Tydligen vill Liberalerna göra sig relevanta i skolfrågor igen. De har rekryterat läraren Isak Skogstad, som de gjort till skolpolitisk expert. Första dagen på jobbet markerade Skogstad mot den pedagogiska myndighetsvänstern på Skolverket som för några dagar sedan gick ut med att förbjuda nationalsången och psalmer från musikundervisningen;
https://www.tv4play.se/program/nyheterna/12509462
Anna Dahlberg är glad över rekryteringen.
Citat:
- Läraren och skoldebattören Isak Skogstad har i flera års tid bedrivit ett outtröttligt korståg mot dagens skola. Det är en heroisk insats. Han har skrivit flera debattartiklar i veckan, dragit fram obekväma forskningsrön och ställt de ansvariga till svars. Nu finns hans argument samlade i en bok: ”Obekväma sanningar om skolan” (Natur & Kultur). Jag rekommenderar den varmt till alla som är det minsta intresserade av skolans framtid.
https://www.expressen.se/ledare/anna...ch-flumskolan/
Jag måste såklart hålla med om att det är en dundrande rekrytering av Liberalerna. Det är en fruktansvärt djärv rekrytering eftersom Skogstad är en av få utbildade lärare som står upp mot de progressiva pedagogerna på lärarprogrammen, universiteten, fackförbunden, skolverket, skolinspektionen och i lärarrummen. Som någon i tråden så förtjänstfullt har noterat var detta ingen ”höger-vänster” fråga i Sverige fram till 1945 då den svenska skolan började infiltrerades av progressiv kladd och flumpedagogik, massutbildning och annan bedräglig vänsterliberalism.
Det spelar ingen roll om det är kommunister, konservativa, liberaler eller socialister som styr. Det spelar ingen roll om det är judar, muslimer eller kristna. Vita eller svarta. Inga föräldrar vill ha dumma barn och inga barn vill vara dumma. Vem vill ha en skola där det ”dansas” på matematiklektionen som vänsterliberala pedagogen Howard Gardner föreslog? Vem vill ha brobyggande ingenjörer som inte kan räkna eller sjuksköterskor som inte kan dosera läkemedel? Detta är vad progressiva pedagogerna vill. Detta lärs ut på lärarprogrammen idag. Om John Dewy hade implementerats inom läsningen (han vände sig emot ljudning) så hade vi haft en nation av analfabeter. I praktiken tvingades lärarna anpassa sig efter påtryckningar från enskilda politiker och föräldrar. En av de nya editionerna av den progressiva pedagogiken är ”kulturpedagogik” .
https://en.wikipedia.org/wiki/Cultur...evant_teaching
Ni har hört om "lågaffektivt bemötande" i debatten? Gissa vad det kommer ifrån? Den enda lärare i Sverige som har stått upp mot detta vansinne har varit Isak Skogstad samt såklart Engelska Skolan. Som Anna Dahlberg påpekar; nu står 190,000 barn i kö till de engelska skolorna för deras traditionella undervisning (modern katederundervisning), disciplin och kunskapsorienterade syn där lärarna faktiskt kan något om sina ämnen till skillnad från de flesta svenska skolor (även friskolor) där stämningen är ”pedagogiskt orienterad” istället för kunskapsorienterad. En del friskolor kan ha disciplinen men vad gör det om lärarna är så kallade 4-9 lärare?
Den så kallade 4-9 läraren infördes av SAP och L på 1980-talet och effektivt avskaffade ämnesläraren för högstadiet. Dessa lärare fick inga ämneskunskaper utan de läste något som kallas för ämnesdidaktik. Det vill säga ”hur man lär ut”. Deras ämneskunskaper var inte viktiga eftersom eleverna skulle lära sig själva genom att sitta och göra uppgifter i tid och otid. Omkring 2002 lades 4-9 läraren ned och genom Jan Björklunds försorg återinfördes ämnesläraren igen med krav på ämneskunskaper hos lärare 2008.
Trots detta springer det mängder av lärare runt i grundskolorna med just den här 4-9 lärarutbildningen. Många av dem är kunskapsfientliga och har kraftigt motsatt sig expanderingen av KPU-program eftersom de inte vill ha ”akademiker” i skolorna eftersom de "kan något". SAP har givit de här 4-9 lärarna automatiskt behörighet i alla grundskoleämnen utan att ha läst ett poäng i det - enligt den progressiva logiken skall barnen lära sig själva. Bara politisk socialisering är av relevans.
Det är först de senaste två åren som Expressen har reagerat på den progressiva skolan. Det är inte konstigt. Det blir definitivt ingen ”integration” (inte för att integration fungerar) om det svenska skolsystemet får fortsätta sin krigföring mot (alla) våra barn. Både svenskar och invandrare. Detta är faktiskt en av få frågor som SD och de borgerliga partierna håller med. Det finns nog många i S, Mp och V som också håller med om detta men då i tysthet. Det är tyvärr så att det är S som är ytterst ansvariga. Det var de som tog 1945 års vänsterliberalism in i skolorna. Idag har till och med USA, som spred de här progressiva pedagogiska idéerna från 1930-talet och framåt, övergivet mycket av den. Sverige är i sammanhanget ett unikt exempel vilket vittnar om hur extrema de svenska Socialdemokraterna är.
Det som sker just nu är en massiv ny positionering i skolfrågorna. Även om Socialdemokraterna har sitt stöd hos det pedagogiska etablissemanget och kan göra som de vill så ser det ut som om Liberalerna (L) tänker sig någon form av nyordning. Jan Björklund vågade aldrig gå i klinch med pedagogerna offentligt. Det var första hans sista år som partiledare som han stod upp mot det S-märkta Lärarförbundet. I och med rekryteringen av Isak Skoglund så har L fått en hyfsat smart examinerad lärare som med enkelhet kan demaskera den progressiva pedagogiken.
För partier så som Liberalerna men även Moderaterna, Kristdemokraterna och Sverigedemokraterna finns det otroligt mycket väljarstöd att hämta hos den växande skaran av vanligt folk som ser igenom den pedagogiska överideologin. Vi som har befunnit oss i ett lärarrum och i klassrum vet mycket väl vad som sker där. Även om inte alla lärare är genomruttna människor finns det väldigt många lärare som ser skolan som en form plattform för deras privata (oftast vänsterliberala) politiska åsikter för att inte tala om den här progressiva pedagogiken som de utsätter barnen för.
Tillsammans med socionomer, kuratorer, rektorer osv. befinner sig lärare i ett krig mot föräldrar, läkare, sjuksköterskor, statsvetare, ekonomer, jurister, politiker, psykologer och många andra yrkesgrupper. Ja, lärarna går till och med i emot brandingenjörer, miljöinspektörer, brandkåren och polisen. Ja, en del lärare är direkt fientliga mot fysisk säkerhet eftersom de anser att det hotar "öppenheten". Hur det hotar "öppenheten" att skolkök är rena och nödutgångar inte är blockerade är faktiskt bortom mig men detta är alltså vad många lärare tycker. Tänk er Per Svensson (DN) värsta och elakaste kolumner och du får fram hur många lärare är. De skriver inte bara utan lärarna agerar aktivt i den här traditionen.
Jag tror att allt fler föräldrar förstår det här när dottern kommer hem och undrar om pojkar kan föda barn – men det är alltså sådant som många skolor i Sverige idag lär ut. En elev som har en annan åsikt så som att män inte har en livmoder hotas med underkänt eller får ett lägre betyg. Lärare med andra åsikter hotas också eller får sämre lön av rektorer. Lärarstudenter (även om de sällan får underkänt) hotas också. Isak Skogstad är en av dem på grund av att påpekade att modern hjärnforskning inte alls hänger samman med progressiva pedagogiken. Han skrev om det i Kvartal för ett par år sedan.
Ja, även föräldrar blir påhoppade och hotade av lärare. En läkare blev kallad idiot eftersom hon frågade om hur bedömning (som jag tidigare skrivit är det allmänt tyckande i Sverige) gick till. Det har du inte med att göra sade läraren. Du vet ingenting för du är "bara läkare". Samma lärare använde sina lektioner till att kalla SD och borgerliga politiker för "bruna löss" för att "vetenskapen" säger så. Detta är dock inte ovanligt idag. Detta har pågått i decennier. Båda lärarförbunden menar att lärare inte kan "bedömas" eftersom de inte kan göra "fel". Vi är "ofelbara", som en lärare sade till mig. Det är därför de är emot centralrättade nationella prov. Lärarnas riksförbund har ändrat sig något det senaste året angående de nationella provet men det gör allt för att fördröja förändringen.
Liberalerna har inte som parti något att förlora på den här förskjutningen och valet av Isak Skogstad. Pedagogerna skriker just nu över Twitter och Facebook att Skogstad är ondskan är personifierad och vill "slå barn". Detta är rent dravel. De enda som har våldsamma, fysiska och rent utsagt elaka tendenser är de progressiva pedagogerna. Det är sällan de intellektuella katederundervisande lärarna så som Skogstad agerar så. Under min tid såg jag bara illvilja, skitsnack och elakhet från de progressiva pedagogerna (med en del undantag) men sällan från de traditionella och i synnerhet inte från de omskolade akademikerna. Ju mer ämneskunskaper och ju mindre pedagogisk utbildning ju bättre lärare skulle jag hävda. Vi skulle rent utsagt få bättre lärare om lärarprogrammen lades ned och det räckte med en kandidatexamen i något ämne för att få undervisa.
I allt mörker är detta faktiskt en bra förändring. Jag kan rekommendera Isak Skogstads nya bok "”Obekväma sanningar om skolan” som är en ögonöppnare för den oinsatta. Hans Twitter är också bra.
https://twitter.com/isakskogstad
Ja, han är liberal men han har rätt i stora delar av skolpolitiken. Det vittnar om att motståndet mot den progressiva pedagogiken går från vänster till höger. För dem som förespråkar mångkulturalism (som liberaler) är det nära nödvändigt för deras sak att bekämpa den progressiva pedagogiken eftersom den göder illvilja mot den liberala ordningen på grund av att den är så pass dysfunktionell och samhällsskadlig.