2013-09-09, 19:20
  #41377
Medlem
Legogubbes avatar
Behöver hjälp med 2.7 d) http://imgur.com/XL1ocYH
Citera
2013-09-09, 19:27
  #41378
Medlem
Nimportequis avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Legogubbe
Behöver hjälp med 2.7 d) http://imgur.com/XL1ocYH
Vi vill veta om 21^10+84 är jämnt delbart med 5. Enklast är att räkna i restklassen Z_5. Där får vi:
21^10+84=1^10+4=1+4=5=0, alltså är det delbart med 5.

Behärskar du inte det här med restklassaritmetik får du hojta till, så kan jag försöka övertyga dig.
Citera
2013-09-09, 19:57
  #41379
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Nonomniapossu
Hej!

Jag har en fråga och skulle verkligen uppskatta hjälp. Var ett tag sen jag höll på med matten så lyckas inte få till det här.

Jag har en rulle av ett tygband. Jag vet inte hur tjockt det är och det är för svårt att mäta. Jag kan mäta inneradien, ytterradien och jag vet hur långt bandet är. Det jag skulle vilja göra är en funktion som säger hur långt bandet är utifrån ytterradien.

Det här alltså inte ett matteproblem från skolan. Jag har köpt den här rullen och vill veta hur många meter jag har kvar även när jag förbrukat lite av den.

Min första tanke var en fullösning. Dela tvärsnittsarean genom längden (som är känd från början) för att få fram en ett värde, kalla det a. Allteftersom tvärsnittsarean förändras så delar jag tvärsnittsarean med detta värde a för att få fram längden.

Det hade dock varit roligare med en finare (och mer korrekt) lösning:

Min tanke då var istället. Jag bortser (till att börja med) i från att rullen är ihålig (dvs. innerradien är noll). Längden på bandet skulle då bli 2r*pi + 2(r-delta)*pi + 2(r-2*delta)*pi + ... + 2(r-n*delta)*pi

Där n*delta = r

Tänker jag rätt? Hur går jag vidare?

Tack på förhand!

Jag tycker inte att ditt första förlag är en ful lösning. Den förutsätter att man rullar upp bandet på ett idealiskt sätt, men ditt andra lösningsförslag innebär också förenklingen att varje varv har samma radie. Här är min lösning på det första sättet.

Låt r_i vara innerradien, r_y den ursprunliga ytterradien, L bandets ursprungliga längd, t bandets tjocklek och f(r) bandets längd som funktion av ytterradien r.

Bandets ursprungliga area kan på två sätt vilket ger ekvationen

pi*(r_y^2-r_i^2)=L*t

t=pi*(r_y^2-r_i^2)/L

Om ytterradien är r är arean pi*(r^2-r_i^2). Arean kan också uttryckas f(r)*t= f(r)*pi*(r_y^2-r_i^2)/L så

pi*(r^2-r_i^2)=f(r)*pi*(r_y^2-r_i^2)/L

Det ger

f(r)=L*(r^2-r_i^2)/(r_y^2-r_i^2)
__________________
Senast redigerad av OneDoesNotSimply 2013-09-09 kl. 20:00.
Citera
2013-09-09, 20:25
  #41380
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av arvid.norstrom
2^x+1 = 6 - 6*2^x <=> 5 = 7*2^x <=> 2^x = 5/7 <=> x = lg(5/7)/lg(2)

tacktack!
Citera
2013-09-09, 20:26
  #41381
Medlem
General.Maximus.s avatar
u''+4u=δ'-2δ

Jag förstår inte hur man ska lösa detta. Har lite ledning ifrån föreläsningsanteckningar men får ändå inte igång det.
Några tips?
Citera
2013-09-09, 20:27
  #41382
Medlem
aquoss avatar
Tja

Undrar om någon kan hjälpa mig med hur man använder liggande stolen för detta tal. Har gått igenom flera youtube videor men inget har hjälpt, Khan academy etc etc... Svårt när det inte är mitt problem som är framför då jag får en massa om och men annars. Skulle någon kunna visa detta på papper eller liknande så att jag faktiskt ser hur det ska lösas med liggande stolen?

http://i.imgur.com/JxgfOOh.jpg
Citera
2013-09-09, 20:48
  #41383
Medlem
"Använd linjen (x, y, z) = (2, 1, -1)+t(0, 1, -2) och punkten (0, 1, 1) för att visa hur man med hjälp av projektion finner den punkt på en given linje som ligger närmast en given punk".

Jag har absolut ingen aning om vad jag ska göra. Jag förstår inte vad "(x, y, z) = (2, 1, -1)+t(0, 1, -2)" betyder.
Citera
2013-09-09, 21:16
  #41384
Medlem
Legogubbes avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Nimportequi
Vi vill veta om 21^10+84 är jämnt delbart med 5. Enklast är att räkna i restklassen Z_5. Där får vi:
21^10+84=1^10+4=1+4=5=0, alltså är det delbart med 5.

Behärskar du inte det här med restklassaritmetik får du hojta till, så kan jag försöka övertyga dig.

Jag förstår inte riktigt hur 21^10+84=1^10+4. Kan du förklara lite mer?
Citera
2013-09-09, 22:00
  #41385
Bannlyst
Citat:
Ursprungligen postat av General.Maximus.
Sätt t=x^2 så du istället får t^2-2t-8=0.

Jag förstår bara inte varför det ska bli x^2=t

varför just så?
Citera
2013-09-09, 22:10
  #41386
Medlem
Ped-Obers avatar
1. Priset på biobiljetter har mellan åren 2000 och 2003 ökat från 67 till 75kr.
Samtidigt har konsumentprisindex(KPI) ökat med 7 % mellan 2000 och 2003, med år 2000 som basår.
Gör en jämförelse mellan prisutvecklingen på biobiljetter och den allmänna prisutvecklingen.

Svaret blir att prisökningen på biobiljetter var 71% högre än KPI. Jag får bara fram att 75/67 = 1.12 cirka 12%. Vet inte hur jag ska få fram 71% :/

2. Ett annat vinkelmått som används i matematiken är radian. Medelpunktsvinkeln där cirkelbågen mellan vinkelbenen är lika med cirkelns radie har måttet en radian.
a) Hur många grader är en radian?
b) Hur många radianer är en rak vinkel?
c) Hur många radianer motsvarar ett varv?

3. Beräkna vinkeln mellan visarna när klockan är tolv minuter över sju.
Jag fick det till 138grader men svaret är 144.
360/60=6
6x12=72
360-72=288

360/12=30 (1 timme är alltså 30 grader?)
180-30=150
288-150=138

4. En person har ritat en cirkelbåge med medelpunkten i vinkelspetsen mellan två vinkelben. Cirkelbågens längd är lika med summan av längden av de två vinkelbenen. Hur stor är vinkeln mellan vinkelbenen?
Citera
2013-09-09, 22:22
  #41387
Medlem
Nimportequis avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Legogubbe
Jag förstår inte riktigt hur 21^10+84=1^10+4. Kan du förklara lite mer?
Z_5 är skrivsätt för mängden av alla möjliga rester vid division med 5. Därmed är 0=5=10, 1=6=11 och så vidare när man räknar i Z_5. Eftersom 21 ger resten 1 vid division med 5 kan vi skriva 21^10 som 1^10. Har du inte sett detta alls förut så löser vi uppgiften på annat sätt.

Vi vill veta om 21^10+84 är jämnt delbart med 5. Det långa sättet är att först beräkna 21^10+84 och se om talet är delbart med 5, men det är något tidskrävande. Istället kan vi konstatera att 21=20+1 och att 20 är jämnt delbart med 5. Därmed får vi att (20+1)^n=(20+1)(20+1)*...*(20+1) för heltal n. Vi ser dessutom att samtliga termer om vi multiplicerar ihop faktorerna kommer att innehålla (minst) en faktor 20 (och därmed en faktor 5) utom en enda, nämligen 1*1*...*1=1. Eftersom 1+84=85 är delbart med 5 ser vi att vi kan bryta ut en faktor 5 ur summan. Därmed är talet delbart med 5.
Citera
2013-09-09, 22:25
  #41388
Medlem
Nimportequis avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Tengilbefriaren
"Använd linjen (x, y, z) = (2, 1, -1)+t(0, 1, -2) och punkten (0, 1, 1) för att visa hur man med hjälp av projektion finner den punkt på en given linje som ligger närmast en given punk".

Jag har absolut ingen aning om vad jag ska göra. Jag förstår inte vad "(x, y, z) = (2, 1, -1)+t(0, 1, -2)" betyder.
Det är underförstått att t är ett godtyckligt reellt tal. Linjen består alltså av alla punkter som kan nås från (2, 1, -1) med vektorn (0, 1, -2) om man får skala vektorn på valfritt sätt. Sätter vi till exempel t=1 får vi (x, y, z)=(2, 1, -1) + (0, 1, -2)=(2, 2, -3) som en punkt på linjen. Gör vi detta för samtliga reella tal t får vi samtliga punkter.
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in