20 000 migranter försöker bryta sig igenom gränsen mellan Bosnien och Kroatien, rapporterar Kronen Zeitung. Enligt uppgifter till tidningen är migranterna främst från Pakistan, men också från Iran, Algeriet och Marocko.Österrikarna bevakar vad som händer men agerar inte, pakistanierna ska inte till Österrike.
–Nu kommer andra – inga fler familjer, och det finns knappast några kvinnor kvar. 95 procent av de migranter som vill bryta sig igenom är unga män, nästan alla beväpnade med knivar. En gränspolis har redan blivit knivhuggen, säger en tjänsteman vid den österrikiska inrikesdepartementet till Kronen Zeitung.
– Kroaterna försöker verkligen hantera det här själva. De har också placerat specialstyrkor vid gränsövergången, säger en analytiker.https://nyheteridag.se/bevapnade-mig...-skandinavien/
Man konstaterar emellertid också att Österrike inte är målet för migranterna, som snarare kommer söka sig till Tyskland och de skandinaviska länderna.
Insikten att tonåringar knappt kan formulera begripliga meningar, för att inte tala om komponera en sammanhållen text, slog till som en knytnäve i magen.https://www.dagenssamhalle.se/nyhet/...kKSXozQYIz0PPc
Det var det mest grundläggande som fallerade. Skiljetecken. Att det inte är samma sak att ställa en fråga som att driva en tes. Att det där röda strecket under ordet be*tyder att det är felstavat. Att skriftspråket skiljer sig från talspråket. Inget av detta verkade bekant för dessa 16-åringar, efter nästan ett decennium i svensk skola.
[...]
Det var dock på nästa skola, även denna i Stockholms innerstad, som verklighetens pekpinne verkligen rappade mig över ansiktet. Om eleverna på den första skolan hade behövt en spark i baken för att komma i gång fanns det här ingenting man kunde göra för att stimulera lärandet. Kampen var en annan.
En stor del av eleverna, särskilt pojkar, var komplett ointresserade av att delta i undervisningen. Demonstrativt satt de med sina jackor på och mobilerna i handen, lyssnade varken på föreläsning eller instruktioner. De svarade knappt på tilltal och tog inte ens fram sina datorer när det var dags att göra research och skriva.
[...]
På frågan hur sådana uppförsbackar ska hanteras svarade en kollega uppgivet: ”De vet att de kommer att få F. Men de är här för att få lunch och SL-kort. Och det är bättre att de är här än ute på stan och hittar på jävelskap.” I det här fallet hade skolan alltså reducerats till en avstjälpningsplats. En förvaring för ungdomar som annars skulle begå brott.
Detta reser minst tre frågor. För det första: vad i hela friden gör de där? Gymnasiet är ju en frivillig skolform som dessutom kostar pengar. Finns det inga bättre sätt att ordna förvar, lunch och SL-kort? För det andra: hur går det med de elever som faktiskt är där för att lära sig något? De påverkas negativt både av dessa elevers ointresse och av den irritation och de konflikter som uppstår av deras närvaro. De blir bestulna på tid och energi – och därmed kunskap. För det tredje: om dessa elever nödvändigtvis ska vara i skolan, är det inte rimligare att de får gå i särskilda klasser där det bedrivs special*undervisning som de kan ta till sig och där de inte stör de andra eleverna?
Det fanns så klart undantag. Duktiga elever finns nu, precis som de alltid har funnits. Men merparten av lektionerna var en kamp – med en ständig känsla av att våldet låg precis under ytan. Och så smällde det. Utan förvarning rök två sjuttonåriga killar ihop och började slåss på allvar. Eftersom jag är en man på nästan 100 kilo uppdelade på 187 centimeter var det inte jättesvårt för mig att gå emellan. Men det kändes olustigt, och under resten av lektionen haglade de hotfulla utfästelserna i klassrummet. När jag efteråt ringde expeditionen för att varna för en eventuell fortsättning svarade man i lugn och van ton: ”Vi ser vad som pågår.” Uppenbarligen var våld en integrerad del av vardagen.
[...]
Tio minuter in i lektionen slog jag näven i en bänk och sa med hög röst: ”Nu är ni tysta!” En av killarna fick genast ett raseriutbrott och ville slåss med mig. Han förhindrades av en tjejkompis, men vägrade i fem minuter att lämna klassrummet. Väl ute kom han tillbaka två tre gånger för att slåss.
Detta är bara några ögonblicksbilder. Men de kompletterar och vidimerar det jag redan förut har läst om kaos, våld, orimliga arbetsförhållanden och ett system som håller på att falla ihop. Enligt statistik från Arbetsmiljöverket har anmälningar om fysiskt våld i grund- och gymnasieskolan ökat med 129 procent mellan 2012 och 2017. I Nässjö i september våldtog en elev en lärare inne i skolans lokaler. Enligt ett otal vittnesmål är våldet vardag för tusentals lärare runt om i landet.
jag är fortfarande klassiskt liberal och är fortfarande för fri invandringhttps://24blekinge.se/fredrik-fran-k...arlekens-skull
Att söva och kontrollera folket, Edgerton style a la frankfurtskolan. Vem är vi, egentligen?
Du måste vara medlem för att kunna kommentera
Flashback finansieras genom donationer från våra medlemmar och besökare. Det är med hjälp av dig vi kan fortsätta erbjuda en fri samhällsdebatt. Tack för ditt stöd!
Swish: 123 536 99 96 Bankgiro: 211-4106
 
					 
					 
					