2012-08-11, 01:37
  #27349
Medlem
Skulle vara riktigt snällt om någon kunde hjälpa mig lite med följande fråga:

Beräkna undersumman och översumman till x^2 på intervallet [-2,2] då intervallet delas upp i två lika delar.

När jag försöker lösa uppgiften så delar jag upp intervallet i två lika delar dvs [-2,0] och [0,2] sedan använder jag formeln:
SN = M0*2+M1*2= 4*2+0*2=8
sn = m0*2+m1*2= 0*2+4*2=8

som är fel. Det ska skilja 16 mellan undersumman och översumman.
Tack på förhand
Citera
2012-08-11, 01:44
  #27350
Medlem
Otroligs avatar
I översumman tittar du på det största värdet innanför intervallet, och för undersumman det minsta. För [-2, 0] antar f(x) = x² sitt största värde i x = -2 då gäller f(-2) = 4 och sitt minsta värde för x = 0 då f(0) = 0. För [0, 2] antar funktionen sitt största värde i 2 då f(2) = 4 och återigen sitt minsta värde i x = 0 då f(0) = 0.

Ö = f(-2)·2 + f(2)·2 = 4·2 + 4·2 = 8 + 8 = 16
U = f(0)·2 + f(0)·2 = 0·2 + 0·2 = 0

Alltså gäller Ö - U = 16 - 0 = 16.
Citera
2012-08-11, 01:47
  #27351
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Otrolig
I översumman tittar du på det största värdet innanför intervallet, och för undersumman det minsta. För [-2, 0] antar f(x) = x² sitt största värde i x = -2 då gäller f(-2) = 4 och sitt minsta värde för x = 0 då f(0) = 0. För [0, 2] antar funktionen sitt största värde i 2 då f(2) = 4 och återigen sitt minsta värde i x = 0 då f(0) = 0.

Ö = f(-2)·2 + f(2)·2 = 4·2 + 4·2 = 8 + 8 = 16
U = f(0)·2 + f(0)·2 = 0·2 + 0·2 = 0

Alltså gäller Ö - U = 16 - 0 = 16.

Tackar och bockar!
Citera
2012-08-11, 03:36
  #27352
Medlem
sp3tts avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Otrolig
Det kanske är en smaksak, jag tycker det är enklare tvärtom och jag vill inte lita för mycket på intuition. En rätt kul sak som hände i fourieranalysen var att när vissa hade tagit fram någon bas för ett funktionsrum skissade de upp basfunktionerna och förväntade sig se att de skulle skära varandra under ortogonal vinkel, så jag tror det är på den nivån många tänker första gången de stöter på funktionsrum.
Jo, det är en sån där sak som kommer med matematisk mognad, när man verkligen har smält innehållet och utvecklat intuition.
Citera
2012-08-11, 11:09
  #27353
Medlem
spudwishs avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Benjjji
Försöker plugga lite inför högskoleprovet
En uppgift lyder: Hur ska man tyda 5 3/2...? Svaret blir 5*roten ur 5 . Hur kommer roten-tecknet in?

http://www.matteboken.se/lektioner/matte-1/tal/kvadratrotter-och-andra-rotter

Som det står, 5^(3/2) = 5^(1/2 + 2/2). Här behöver du komma ihåg att a^x * a^y = a^(x+y). Därför är 5^(1/2 + 2/2) = 5^(1/2) 5^(2/2) = 5^(1/2) * 5. "roten ur x" är samma som x^(1/2), där kommer rottecknet in. Alltså, 5^(1/2) * 5 = "roten ur 5" gånger 5.
Citera
2012-08-11, 11:41
  #27354
Medlem
Hur kommer man fram till ad + bc?

http://www.wolframalpha.com/input/?i=%28d%5E2*a%5E2+-+c%5E2*b%5E2%29%2F%28d*a-c*b%29
Citera
2012-08-11, 12:41
  #27355
Medlem
NanoFighters avatar
Citat:
Ursprungligen postat av P.matkastare
Hur kommer man fram till ad + bc?

http://www.wolframalpha.com/input/?i=%28d%5E2*a%5E2+-+c%5E2*b%5E2%29%2F%28d*a-c*b%29

Använt konjugatregeln baklänges på täljaren, efter en kort omskrivning

d²a²-c²b² = (da)²-(cb)²=(da+cb)(da-cb)

Nu delar du bort (da-cb) då samma sak står i nämnaren, och kvar blir (da+cb).
Citera
2012-08-11, 12:55
  #27356
Medlem
Orzions avatar
Ofta står uppgifter som f(x)=.... men ibland kan man ju se alternativ som g(r)=... eller h(r)=... är det i grunden samma sorts uppgifter som löses på samma sätt eller är det någon relevant skillnad om det står t.ex. f(x)=5x kontra g(r)=5r?
Citera
2012-08-11, 13:03
  #27357
Medlem
c^2s avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Orzion
Ofta står uppgifter som f(x)=.... men ibland kan man ju se alternativ som g(r)=... eller h(r)=... är det i grunden samma sorts uppgifter som löses på samma sätt eller är det någon relevant skillnad om det står t.ex. f(x)=5x kontra g(r)=5r?

Nej, det är exakt samma sak. Det är bara olika bokstäver. T.ex. kan man tycka att det är tydligare att arean av en kvadrat beror av längden på sidan som skriver A(l)=l^2. Kanske vill man beskriva hastigheten som en funktion av tiden V(t) osv.
Citera
2012-08-11, 13:03
  #27358
Medlem
NanoFighters avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Orzion
Ofta står uppgifter som f(x)=.... men ibland kan man ju se alternativ som g(r)=... eller h(r)=... är det i grunden samma sorts uppgifter som löses på samma sätt eller är det någon relevant skillnad om det står t.ex. f(x)=5x kontra g(r)=5r?

Det är samma sorts uppgift. Fundera på vad en variabel är.
Citera
2012-08-11, 13:19
  #27359
Medlem
jag hade från början ekvationen:

(z + 1/2)^2 = 5/4 + 3i

efter detta satte jag w = z + 1/2

så att: w^2 = 5/4 + 3i

fick tillslut mitt ekcationssystem:

x^2 - y^2 = 5/4
2xy = 3
x^2 + y^2 = 13/4

vilket gav att x = 3/2 och y = 1

men vad gör jag nu? vad är det jag har fått ut? uppgiften var att jag skulle räkna ut rötterna till en andragradsekvation "(z + 1/2)^2 = 5/4 + 3i". men svaret är: 1+i och -2-i.
Citera
2012-08-11, 16:26
  #27360
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av emv
jag hade från början ekvationen:

(z + 1/2)^2 = 5/4 + 3i

efter detta satte jag w = z + 1/2

så att: w^2 = 5/4 + 3i

fick tillslut mitt ekcationssystem:

x^2 - y^2 = 5/4
2xy = 3
x^2 + y^2 = 13/4

vilket gav att x = 3/2 och y = 1

men vad gör jag nu? vad är det jag har fått ut? uppgiften var att jag skulle räkna ut rötterna till en andragradsekvation "(z + 1/2)^2 = 5/4 + 3i". men svaret är: 1+i och -2-i.
Du har bara fått fram ena lösningen till ekvationssystemet.

Sedan har du ju w = x + iy och z = w - 1/2, så du får z = (x-1/2) + iy.
Med x = 3/2, y = 1 får du z = (3/2-1/2) + i1 = 1 + i.

Sök nu reda på den andra lösningen.
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in