*** Matteuppgiftstråden [För de som inte vill skapa en egen tråd] ***

Ja, ungen gör ingen skillnad på om det är ekologiskt eller inte. Bara mamma som kräver ekologiskt, pappas plånbok håller inte med.

Jag tror han syftade på skillnaden i volym; tar det lika lång tid att konsumera 6,2 liter ekologisk som 6,9 liter icke-ekologisk?

Korkat av mig, klart det inte tar lika lång tid. 1L konsumeras under lika lång tid oavsett om det är ekologiskt eller inte.

Så vilken av förpackningarna är det som förbrukas på fem dagar?

Hej FB, fråga om nummeriksa metoder.

I min kurs kommer hela tiden begreppet globalt fel upp... vad är det??

Har sökt hur mycket som helst men kan ej hitta. Känns som att det är något lärarna har hittat på just i min kurs.

Håller på att träna till min omtenta och behöver hjälp med två frågor

Fråga 1.

Jag har siffrorna: 19,8 21,3 24,4 25,828,0 32,3 34,8 42,0

Variansen är: 55,463
MV: 28,55

Jag får fram variansen till 55,465 eller 55,46 beroende om jag använder två eller en decimal. Men nånstans lär jag ha gjort fel, kan nån räkna ut så kan jag se vart jag gjort fel i uträkningen?

Fråga 2.

Vid behandling av trå för skydd mot röta kan man impregneringsdjupet y (cm) anses att vara en linjär funktion av tiden x (timmar). Vid 13 valda tidpunkter gjordes en mätning av djupet.

Resultat:

Tid (x) 3,0 3,4 3,8 4,2 4,6 5,0 5,4 5,8 6,2 6,6 7,0 7,4 7,8
Djup (y) 0,62 0,93 1,08 1,19 1,45 1,54 1,62 1,92 1,96 2,10 2,35 2,49 2,58

a) Verkar det rimligt att modellen är linjär ända ner till tiden 0, då man stryker på impregneringen?
b) Skatta impregneringsdjupet efter 5tim 12 min
c) bestäm residualen e= y - y^ (Y-hatt) efter 7 timmar
d) Bestäm lutningen hos den linjära modellen

Denna fråga vill jag ENDAST veta hur man räknar ut då jag har svaret bredvid mig.

En uppgift som bör kunna lösas med grundläggande algebra men just den här får jag inte ihop... (iaf inte rätt svar mot facit)

a-b +((b^2) / (a+b)) / 1 - ((a-b) / (a+b))^2



Facit

Förläng (a-b) med (a+b) så du får samma nämnare i täljaren. Förläng sedan 1 med (a+b)^2 så att du får samma nämnare i nämnaren. Då kommer saker klarna.

Det där är otroligt svårt att försöka tyda exakt vad som menas! Titta över den här tråden och gör om, gör rätt!

sorgligt men sant var det så där jag hade tänkt och gjort men måste ha råkat skriva fel 2-3 ggr för nu när jag gjorde det igen blev det rätt!

Tack så mycket för hjälpen!

Om en graf aldrig någonsin skär y-axeln, vad är dess m-värde?

Är det ens möjligt? Finns det lodräta grafer som korsar den negativa xsidan?

ursäkta mitt mattespråk.

Hej!
Har lite problem med beviset för roten ur två (http://sv.wikipedia.org)/wiki/Kvadratroten_ur_2#Pythagor.C3.A9ernas_klassiska_mo ts.C3.A4gelsebevis_fr.C3.A5n_cirka_450_f.C3.B6re_K ristus).

Jag förstår hur beviset funkar, men om jag vill bevisa att roten ur fyra och nio osv. är rationella tal, hur ställer jag upp det då? När jag provar med fyra så verkar jag bevisa att fyra är ett irrationellt tal med.

Hur gör jag för att bevisa att fyra är ett rationellt tal med den metoden?
Går det eller är 2^2 = 4 det enda sätet?

Tack!