85% klarade inte tenta på sjuksköterskeprogrammet i Linköping. Hälften spärrade.

A-F är gymnasiebetyg. Den här tråden handlar om universitetsbetyg.

Jag är själv inte högskoleutbildad, så jag ska inte säga något om betygen, och mitt råd är att inte du heller gör det om du inte vet specifikt vad som hänt i det här fallet. Dessutom är dina inlägg röriga och egocentrerade, så din kritik mot andras skrivförmåga känns missriktad.

Vill bara berätta att dina inlägg i tråden är bland de vettigaste jag läst på länge. De sammanfattar väldigt väl problemen med onlinediskursen och den kontemporära synen på kunskap.

Myntets baksida med att "all världens uppslagsböcker finns en googling bort" då det för yngre generationer försämrat förmågan att förstå kunskap och förvalta den till kompetens.

Demokratiseringen i att ett barn från en fattig isolerad bergsby kan ta del av allt som publiceras online och med ett knapptryck översätta en artikel till ett språk man själv förstår är fantastisk. Men förfallet i den förlorade förståelsen för att kunskap kräver tid och investeringar att tillgodogöra sig, har sitt pris.

Det är därför det inte finns några sjukskötersketentor i menaländerna, nu är de här och försöker det omöjliga

Ja, du kommer ingenstans utan att ha lärt dig få bra betyg på gymnasiet.

De är inte röriga, det är ni som kräver nerbantade texter. Innehållet är mycket enkelt.

Det är som minst egocentriskt att som elever skylla misslyckade studier på lärare istället för att studera hårdare och byta examinator.

Klarar du av att förstå ett samtal, ska du klara av att läsa. Gör du inte det, ska du inte vara snabb med att peka på mig då det kan vara du själv som brister.

Inläggen berör, kort och koncist, eget ansvar vid studier vilket avsaknad av sådan syns genomlöpande vid debatter på internet.

Även om jag hoppar ibland kallas det, associativa argument och är full legitima.
Läs namnen i nedan länk och överväg huruvida det är ni som brister när ni bajsar på om att det är rörigt, raljerande, wall of text .

Ni förstår inte mina inlägg och ni förstår inte studenternas problematik eftersom ni inte är några banbrytande studenter och inte kommer avancera särskilt mycket (förhoppningsvis inte då ett bra samhälle bygger på kunniga människor).
https://en.wikipedia.org/wiki/Associationism

Min förhoppning (jag är Vänsterpartist men mot invandringen i de volymer vi sett) är att vi kommer kunna bygga upp fattigare länder genom att tillföra möjligheter till vatten, sjukvård och mat för att undvika svält, flykt och skador hos människor och även kunna utbilda dem för att få till någon spetskompetens vi kanske kan projektanställa som inhyrd arbetskraft.

Har en kontakt som pluggar där nu, och enligt hen på insidan är läraren en riktig lallare. Kursen är i anatomi och fysiologi i termin 1, och anses vara en av de svåraste på hela utbildningen

Att 85% kuggar kan fan inte bero på kulturberikning, idioter eller vad fan ni säger. Det är helt enkelt för hög nivå på kursen. Varför ska en sjuksköterska kunna mikroskopiska processer som händer inuti cellen? Men men, det är så det blir när allt ska akademiseras. Tror att den teoretiska nivån skrämmer bort väldigt många som hade varit väldigt passade för yrket.

Det KAN vara frågan om en tenta i läkemedelsräkning., Då är 100% rätt det enda alterntivet för godkänt. Och det är bra så.

Det är en sjuksköterskeutbildning, inte en läkarutbildning. Förmågan att studera är sannolikt lägre då det krävs 110-115 i IQ för en vanlig högskoleutbildning ska fungera hyfsat obehindrat. Många av studenterna kan komma från undersköterskeutbildningar eller efter att ha arbetat som undersköterskor. Du kan ha IQ 90 och klara den utbildningen även om det blir tuffare då och i det sammanhanget är det snabbutbildningar med syftet att pressa ut folk så snabbt som möjligt. Glädjebetygen är många och invandrare klagar som regel på rasism och diskriminering om de underkänns eller bara får E, vilket såklart kan medverka i att fler än vad som borde, släpps igenom.

Du ska klara av medicin och matematik som sjuksköterska. Jag vet en inom vården men som tack och lov inte arbetar inom just vård utan psykiatri, som gav sitt barn flera rör Theralen istället för ordinerad dos. Sedan vägrade hon åka upp till lasarettet eller ens ringa Giftcentralen för att det hela inte skulle uppdagas. Skulle du vilja att hon godkändes på sjuksköterskeutbildningen och sköta dina medicinordinationer?

Klart lärare kan sätta glädjebetyg och även göra test för svåra. Det som talar emot saken är att eleverna gått ihop sig istället för att en och en ifrågasatt det hela. Att angripa den andre när man själv har fel är inte ovanligt när det kommer till bristande kunskaper. Att studera en del ämnen är svårt och frågorna faktiskt svårare än vad man kan tro vilket är viktigt för att få högre betyg. Att lärare har lägre utbildningsnivåer och sannolikt i en del fall knappt klarat sig igenom utbildningen är tydligt. Då kan de inte bedöma åt något håll. Däremot kan din matematiklärare (matematik är knappast Svenska, Engelska eller andra enkla ämnesområden) som krävde mycket, själv ha varit en toppstudent som med högre IQ inte förstått att den egna intelligensnivån var avsevärt högre. Det är inte lätt att värdera att andras begränsningar är mycket lägre än ens egna precis som det är svårt att värdera att det är en själv som kan för lite, för många människor.

Jag har själv flertalet gånger råkat ut för att lärare i just matte står och räknar fel tal för att hjälpa mig, på svarta tavlan till och med. Häromdagen började jag få psykbryt av att jag behövde få förklarat om jag förstått Lorenzkurvan rätt och hade skickat fler bilder innan jag började misstänka, att vi inte tittade på samma bild. Det verkar inte helt ovanligt när det kommer till just matematik. Varför har jag inte en aning om men det har pågått från lågstadiet genom mitt liv då och då, varav jag plötsligt undrade om jag återigen hade samma problem. Ville inte genera personen som försökte hjälpa mig utan sa bara att jag inte fattade istället, utifall att det förbehöll sig så.

Din matematiklärare på BTH kan faktiskt ha varit den skickligare läraren genom egen matematisk kapacitet. Problemet med hög intelligens brukar yttra sig som oförmåga till att förklara och hur mycket saker än bryts ner, förstår folk ändå inte på vis som är en obegripligt om man själv inte samtidigt är totalt kass inom ett ämne, exempelvis matematik.

Minst 50 % av innehållet på SSK utbildningen är omvårdnadsflumm.
Fråga vilken läkare du vill. Dom garvar när dom läser kursbeskrivningar.

Jag kan citera från Lunds Uni studenttidning, åsikten är vida känd och delas av de flesta:

Luddig teori
Han är speciellt kritisk till den stora vikt utbildningen lägger på omvårdnandsteorier, som lätt uppfattas som luddigt och svårt att greppa. Han är inte den enda som är kritisk.

""
Anton Pilotti har jobbat som sjuksköterska i snart ett år sedan sin examen i Lund. Han har svårt att se kopplingen mellan de vetenskapliga delarna och omvårdnadsteorin. Efter att ha jobbat i åtta månader ser han ingen mening med varför han har lärt sig detta på utbildningen.
– Den omvårdnadsteoretiska kunskapen är väldigt flummig och jag har svårt att se hur man alls kan sätta det i ett praktiskt sammanhang, säger han och fortsätter:
– Det kan förekomma som en grund för diskussion eller liknande men ur min synvinkel ska sjuksköterskeutbildningen leda fram till ett praktiskt arbete och då måste alla bitar vara relevanta för det faktiska arbetet. Man lyckas inte koppla ihop dessa teorier med den kliniska verkligheten, säger han. ""