Citat:
Läs internet och hur människor reagerar generellt på åsikter eller kunskapsmässiga påståenden.'De tror även på fullt allvar att längre texter innebär att det är skribenten som ska uppvisa källor, antingen via länk eller en bok (skolbok) framför näsan utan att de förstår att det är dem själva i egenskap av läsare, ska granska påståenden och väga information mot varandra liksom söka källor som är trovärdiga'
Jag reagerade mest på det här stycket. Du skriver vidare i din text på flera ställen saker som för dig är vedertagna, men inte går att verifiera. Därav krävs källor för att inte bortse hela ditt inlägg som spekulationer.
Jag reagerade mest på det här stycket. Du skriver vidare i din text på flera ställen saker som för dig är vedertagna, men inte går att verifiera. Därav krävs källor för att inte bortse hela ditt inlägg som spekulationer.
Återigen, förstår du att jag får A i uppgifter där jag lutar mig mot dels källor men även mycket på egna kunskaper vilket ofta är ett av kriterierna för toppbetyg utöver att enbart hålla sig till skolböckerna? Att betygen blir högre beror på att lärarna är särskilt kunniga på området. Det är inte ni som kommer med krav på källor.
Jag länkade. Det är mottagaren som ska vara källkritisk och på egen hand värdera olika källor genom att söka information och på så vis klara av att själv avgöra vilken information som ska vara korrekt.
Det sista. Är du så dum att du skulle skrika "Källa!" och avbryta en föreläsare eller lärare under en lektion/föreläsning stup i kvarten för att information är såpass ny och du för lat för att själv analysera det som sägs och i efterhand bearbeta informationen och även själv granska lektionen genom att medan du studerar upptäcka huruvida det som sagts stämmer när du läser skolböcker, länkar och annan litteratur?
Vi är färdiga. Du är uppenbarligen ur skärmgenerationen och slö som långsam. Bifogar länkar. Läs och lär.
https://vardagssaker.se/for-mycket-fri-skarmtid-saktar-ner-hjarnutvecklingen-hos-barn/
https://sv.wikipedia.org/wiki/Vit_hj%C3%A4rnsubstans
https://sv.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A5_hj%C3%A4rnsubstans
https://www.hjarnguiden.se/artiklar/s%C3%A5-p%C3%A5verkar-datorspelande-hj%C3%A4rnan-2/
https://hms.harvard.edu/news/screen-time-brain
https://sv.wikipedia.org/wiki/Kreativitet
Jag avslutar med sista länk. Jag är medelålders och började använda digitala medier omkring 30 och innan dess läste jag mycket, igenom barndomen och fram till omkring 25, flertalet böcker i veckan.
Är du yngre än vad jag är och uppvuxen med skärmar, är sannolikheten brutal gällande det faktum att du antagligen kan mycket mindre kunskapsmässigt, är långt sämre i läsförmåga med att hantera text och särskilt längre sådan och potentiellt har du jämfört med mig, en underutvecklad hjärna vars kopplingar är särskilt långsammare , hjärnsubstansen är tunnare med åverkan på hjärnbarken varav din litterära kapacitet är beroende av dålig språklig utveckling. Du bör med andra ord klara av prov, sämre än vad jag gör och då kan jag säga att många prov är svåra. Det innebär inte att man ska sänka kraven för att din/er tid, liksom min egen, ska anpassas efter hur lite ni/vi läser böcker idag och hur mycket skärmtid som förekommer.
Läs en bok istället, för bövelen!
https://www.nytimes.com/2019/11/04/well/family/screen-use-tied-to-childrens-brain-development.html