Högskoleprovet

Upplevde ni ELF som svårare i år? Har sett det nämnas på ett antal ställen i tråden nu.

ELF är den verbala delen som hag är mest nöjd med. 19 pinnar av 20.

Överlag ser min poängfördelning på de olika momenten ut så här:

ORD: 16/20
LÄS: 16/20
MEK: 15/20
ELF: 19/20

XYZ: 19/24
KVA: 15/20
NOG: 8/10
DTK: 18/24

DTK hade jag kunnat plocka fler poäng på om jag inte hade dragit ut på tiden på XYZ, då jag hade 3-4 uppgifter kvar som jag fick chansa på.

Vilket moment tycker ni det har varit lättast att förbättra sig på samt hur har ni gått till väga?

Upplevde ni ELF som svårare i år? Har sett det nämnas på ett antal ställen i tråden nu.

ELF är den verbala delen som hag är mest nöjd med. 19 pinnar av 20.

Överlag ser min poängfördelning på de olika momenten ut så här:

ORD: 16/20
LÄS: 16/20
MEK: 15/20
ELF: 19/20

XYZ: 19/24
KVA: 15/20
NOG: 8/10
DTK: 18/24

DTK hade jag kunnat plocka fler poäng på om jag inte hade dragit ut på tiden på XYZ, då jag hade 3-4 uppgifter kvar som jag fick chansa på.

Vilket moment tycker ni det har varit lättast att förbättra sig på samt hur har ni gått till väga?

Förresten, finns det någon här som har någon slags tabell på hur vanligt olika resultat i SAT är? Typ att 1% får över 1500, etc. Så att man kan dra några slags slutsatser mellan HP-resultat och SAT-resultat. Tack på förhand.

14/20 på MEK är ändå över medelvärdet. HT12 var medelvärdet 10/20...

Fan att jag inte kan skriva HP VT15.

Jag vill ha revansch på allt förutom ELF.

Det är fascinerande hur olika man är i skallen. Hur många Högskoleprov jag än skulle göra, så garanterar jag att jag aldrig skulle få sämre resultat än 20 rätt på MEK. Den avdelningen är ingen utmaning för mig, det är bara att skriva in rätt svar. Lika lätt som om frågan lyder:

Ersätt frågetecknet med en siffra.
1 2 3 ? 5 6 7
a) 97
b) 125
c) 4
d) 318

Matematiken däremot. För att inte tala om de kvantitativa delarna. Det är nånting med min hjärna som gör att den inte greppar sådant. Ingen räkneuppgift eller logisk frågeställning är så enkel att den inte är svår. Därför kan jag aldrig få något riktigt toppresultat på Högskoleprovet.


Jag är imponerad (och avundsjuk). Har du något bra generellt tips hur man ska gå till väga i mattedelen? Jag har förstått att man inte ska räkna ut alla tal, det tar för lång tid.

Själv ser jag direkt om ett ord är felstavat och fattar direkt vilket ord som saknas i en mening. Är det kanske likadant för matte-begåvningar, att det räcker med en snabb titt på räkneuppgiften för att "se" det rätta svaret?

Lättast att förbereda sig på är egentligen matematiken, speciellt om den en gång har funnits men har lossnat efter skoltiden (länge sen för mig). Reglerna går fort att träna in och det är ju ingen jättesvår typ av ekvationslösning som tarvas. Det är den del som åtminstone för mig känns lättast att snabbt förbättra.

Läsförståelsen och elfen är ju sådant som du samlat på dig under en lång tid. Har du en knackig engelska blir det svårt att inom en rimligt kort tid öva upp den så pass att du kan pricka in 18-20 poäng. Likadant med orddelen, jag tror gemene 50-åring med en någorlunda läsvana skåpar ut en som suttit en månad och bara övat ord. Nu finns det ju bra program att träna på men samtidigt finns det så jävla många lustiga ord att uppgiften är dig övermäktig, om du inte har extremt bra minne.
Kommer man undan med bara 3 fel får man vara nöjd med orddelen.
19 på elfen är bra gjort, jag tycker den var ganska svår!

ELF hade jag lättast för på VERB-delen, däremot tycker jag MEK var rätt knepig. För övrigt så hade jag samma problem som dig angående DTK-delen. Min plan för framtida prov är egentligen bara att öva på gamla prov och se till att jag håller den "rekommenderade tiden" på varje del, så jag har tid att göra DTK till exempel.

Man kanske borde börja med DTK nästa gång? Det är ganska enkla poäng om man har rimligt med tid på sig.

Hahahah roligt att det inte bara är jag som råkat ut för dessa människor
Tur att jag också haft den enorma turen


Det som är intressant när de gäller diskriminering är att en man aldrig blivit diskriminerad enligt media medan var varannan kvinna har blivit de.
Angående betygen så anser jag att det är problematiskt att det är så mycke bedömningar, vilket resulterar i orättvisa betyg.
Dock menar jag att det är bra fokus på de olika kunskapsområdena i nuläget, fast det hade blivit rättvisare betyg med hjälp av betyg som är grundade mer på faktakunskap.

Jag tror inte att det är så många som "ser" svaret, däremot finns det sätt så att man kan räkna ut det snabbare. Det vanligaste som gör många uppgifter enklare är överslagsräkning. Här använder man helt enkelt en komplett uträkning, med avrundade tal. T.ex. avrundar man pi till 3, 26/50 är 1/2 osv. Det gäller bara att komma ihåg ungefär hur man har avrundat om flera svar är nära varandra (på XYZ).

Det finns specifika knep för de andra delarna också, men man måste oftast räkna.

Man kanske borde göra det, så man verkligen ser till att ge den delen den tid som behövs. Det är ju bättre att sätta full pott på DTK och missa 1p på XYZ än att missa 3-4 poäng på DTK för att man fastnar på en XYZ-uppgift.

På www.matteboken.se presenteras lösningar på olika uppgifter i Högskoleprovet. En av dessa uppgifter är:

Kurvan Y=X2*+X-6 skär axeln i två punkter. Vilka X-värden har dessa punkter?
(*alltså x upphöjt i 2.)

X=3 och X = 2.
X=3 och X=-2
X=-3 och X=2
X=-3 och X=-2.

matteboken.se:s förklaring är evighetslång och invecklad (tycker jag, som inte begriper mig på matte). Det känns orealistiskt att gå till väga på det sättet, då hinner man inte alla uppgifter.

Hur skulle trådens mattegenier gå till väga för att lösa uppgiften?