Pojkar får sämre betyg trots samma provresultat

Nationella provens syfte är att testa hur rättvisa betygen är i förhållande till hur mycket de faktiskt kan och hur väl de lever upp till betygskriterierna. Betygskriterierna ger utrymme för mycket fri tolkning hos lärarna vilket jag anser är fel. Nationella proven är i jämförelse med lärarens egna prov idiotsäkra. Det är ju de proven allt ska spegla och utgå ifrån. De är mallen!

Som det är idag kan betygen påverkas mycket av vilken lärare man har eftersom lärarna sätter olika svårighetsgrader på sina kurser. Exempelvis kan det vara olika lätt att få VG i ett ämne som Aktiekunskap beroende på vilken lärare man har i ämnet. Jag hade en lärare som enligt egen utsago inte delat ut ett MVG i ämnet på 7 år. Inte blev det något MVG för mig eller mina kamrater heller. Då bör det tilläggas att jag spenderade mycket av min fritid åt ämnet och är väl insatt i hur det fungerar. Min portfölj hade en högre avkastning än lärarens.

Cred till tjejer som du, som kan medge att det faktiskt är så det ligger till. Det är inget som ni tjejer kollektivt ska belastas för, utan det är naturligtvis den skeva feministiska bilden av verkligheten som måste upphöra att genomsyra hela vårt samhälle. Jag har hört det som du beskriver från flera andra tjejer, så du är knappast ensam om din upplevelse.

Just precis! Det vi diskuterar i tråden är om betygssättningen är rättvis utifrån relevant kunskap hos eleven. Finns andra kriterier än just nationella prov med i betygssättningen bör man ändra på detta.

Orkar inte läsa hela tråden men din länk visar att tjejer och killar hade samma resultat på nationella proven. Sedan fick i snitt 4 flickor högre betyg än provresultatet på nationella provet medan bara 3 pojkar fick högre betyg i snitt.

Men att tjejerna var mer aktiva på lektionerna än killarna spelar in. Eller skall killar kunna skita i lektionerna och ändå ha samma betyg som tjejerna om de går på lektionerna och är aktiva

Du måste skoja!

Var har du befunnit dig de senaste åren? Är du bara verklighetsfrånvänd eller är du rent av dum?

Är du medveten om att stora summor varje år läggs på att "kvinnor ska bli bättre" och "få mer makt". Flertalet ingenjörsutbildningar har ändrats för att passa tjejer bättre (som vanligt dömer man alla tjejer efter samma kriterier när det handlar om något "jämställdhetsfrämjande"), nationella mål har upprättats för att tjejer ska intressera sig för och prestera bättre i tekniska ämnen. Det är klart som f-n att man då måste leverera resultat, och när det inte riktigt går som man tänkt sig så får man "pusha på" lite extra på annat sätt.

Betyg ska sättas efter standardiserade prov och ej efter lärarnas godtycklighet. Så svaret är JA. De nationella proven inkluderar även muntliga provdelar, som mäter hur eleven kan föra sig och presentera fakta muntligt. Det är det som tjejerna idag får beyg för genom att vara "aktiva".

Närvaro = bra betyg? Jantelagen igen där...

+1

Jag sa inte "närvaro" jag sa att tjejerna var mer aktriva på lektionerna.

Om enbart proven räknades skulle det ju vara meningslöst att anstränga sig på lektionerna i övrigt.

Fattar du inte att lärarna ser vad eleverna kan, mera än ett prov visar?

Du kan var jävligt duktig i ett ämne men ändå missa vissa frågor på ett prov. Om läraren märker det, skall läraren strynta i det då och sätta ett sämre betyg?

Ja - enligt dig

Lärare får inte enbart sätta betyg på närvaro, men det räknas in i betygen. Sen ignorerar säkerligen vissa lärare detta om en elev är exceptionellt bra i ett ämne.

"Anledningen till att skolan ser ut som den gör idag är att man satsade allt på tjejer och mer eller mindre reformerade skolan så att de kvinnliga attributen belönades"
- Källa?

"Sen förklarar du för killar (mig inkluderad) att de ska vara mer närvarande på lektioner. Jag tror att många känner sig svikna när deras åsikter och kunskaper blir fullkomligt överkörda, det gjorde jag åtminstonde"
- Så ni väljer att inte närvara vid lektionerna för ni anser er vara "överkörda"? Självklart är det fel av lärare att inte värdera alla elevers åsikter likvärdigt, men ni kan ju inte klaga på dåliga betyg när ni medvetet har valt att inte uppnå kriterierna genom att inte närvara vid lektionerna.

"För att gå lite Offtopic kan jag ju även säga att jag var tvungen att svälja hela feministtjaffset med hull och hår. Kände mig som 16 åring väldigt ostolt över att vara man vilket då resulterade i dåligt självförtroende. Fyfan för skolan helt enkelt"
- På vilket sätt var du "tvungen" att svälja hela "feministtjaffset"?

[quote=Empress]Jag ställde en fråga rellaterat till det du skrev. Inte ett påstående.


"Skall jag källhänvisa dina uttalanden? Missuppfattar du med flit eller ser du inte när något är rellaterat till dina egna uttalanden du gör?"
- Du svarade inte på frågorna (oförmogen?): - Skulle en tjej få MVG enbart pågrund av närvaro, menar du? Har du någon källa på detta?

Citat:
Ursprungligen postat av bellahitochdit
"Det finns betygskreterier som förklara vad som skall ingå för kunnande ,för att nå de olika nivåerna på betygen. Skall det då generellt räcka med, anser du, att man skall var tyst och snäll och aldrig svara på frågorna utan endast vara aktiv med pennan på anteckningsblocket och skriva hyffsat/dåligt på prov för att nå MVG?"
- Nej, det tycker jag inte, varför har du fått för dig det? Det är inte på detta sättet heller, vad jag vet. Men du får gärna komma med källa.

"Tja varför jag har fått för mig det.. Här har du källa på detta:
Ohh jag lägger med en länk med till DITT inlägg där jag har hämtat källan ifrån..

Källa och länk https://www.flashback.org/showpost.php?p=12547789&postcount=243 :

Citat:
Ursprungligen postat av bellahitochdit
Att vara aktiv behöver inte betyda att vara "all over the place". Aktiv kan man vara när man lyssnar, antecknar och ställer frågor.
På vilket sätt missgynnas killarna i det här fallet om min teori stämmer?"

- Var påstod jag att det generellt räcker med att vara tyst, snäll och aldrig svara på frågor utan endast vara aktiv med pennan på anteckningsblocket och skriva hyffsat/dåligt på prov för att nå MVG?

- Källa?