2012-05-28, 12:36
  #25909
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av bretteur
Du kan undersöka derivata för att se hur många gånger kurvan byter från växande till avtagande, samt undersöka max-min-värden för att se hur många gånger funktionsvärdena byter tecken. Du kan också ta dig en titt på Descartes regel.

En rot för varje gång den tangerar y=0 alltså?
Citera
2012-05-28, 12:57
  #25910
Medlem
OKPOSOs avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Cattfish
Sannolikhets lära.

I an klass av 30 elever, vad är sannolikheten att MINST 2 har samma födelsedag?

När jag försöker räkna ut denna uppgift, får jag bara fel svar och i fasit står det 71% men det kan ej stämma.

Man kan tolka denna uppgift som: Du har 30 påsar, med 365 olika kulor i varje, om du tar upp en kula ur varje påse, vad blir sannolikheten att MINST 2 är lika?

(skriv gärna hur ni räkna ut det)Tack i förhand!

/MvH cattfish

Antag att alla 365^30 födelsedags kombinationer har samma sannolikhet till en början.

Därefter kan vi beräkna den sökta sannolikheten genom 1 - 364! / 365^29 * 335!
Citera
2012-05-28, 14:02
  #25911
Medlem
Drdeoos avatar
"beräkna ändringskvoten (f(5,5)-f(4,0)/1,5 om f(x) =x^2-3x
Någon?
*
Citera
2012-05-28, 14:16
  #25912
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Drdeoo
"beräkna ändringskvoten (f(5,5)-f(4,0)/1,5 om f(x) =x^2-3x
Någon?
*


Du har tappat en parentes antar jag:

(f(5.5)-f(4.0))/1.5

om f(x)=x^2-3x.

Du tar helt enkelt och räknar ut vad f(5.5) och f(4) är och stoppar in det:

f(5.5)=5.5^2-3*5.5
f(4)=4^2-3*4

osv... du klarar det säkert härifrån.
Citera
2012-05-28, 14:30
  #25913
Medlem
Drdeoos avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Red-nuht
Du har tappat en parentes antar jag:

(f(5.5)-f(4.0))/1.5

om f(x)=x^2-3x.

Du tar helt enkelt och räknar ut vad f(5.5) och f(4) är och stoppar in det:

f(5.5)=5.5^2-3*5.5
f(4)=4^2-3*4

osv... du klarar det säkert härifrån.

Okey tack!
Här e en till jag har svårt att fatta
"kurvan y=3x^2+x-1 har en tangent i punkten 1;3) bestäm tangentens
Ekvation
Citera
2012-05-28, 14:46
  #25914
Medlem
"hur många jämna heltal som består av siffrorna 2,3,3,4,4,5,5,5,6,6,6 kan man bilda?"

Jag förstår inte riktigt facit på den här uppgiften.
facit säger följande: "om den sista siffran är 2, så kan man bilda 10! / (2! * 2! * 3! * 3!) heltal av siffrorna 3,3,4,4,5,5,5,6,6,6. om den sista siffran är 4 kan man bilda 10! / (1! * 2! * 1! * 3! * 2!) ...osv"

frågan jag har då är hur man får fakulteterna? var kommer 10! ifrån och hur vet man vad nämnaren ska vara? varken facit eller boken förklarar det över huvud taget
Citera
2012-05-28, 14:47
  #25915
Medlem
bjornebarns avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Drdeoo
Okey tack!
Här e en till jag har svårt att fatta
"kurvan y=3x^2+x-1 har en tangent i punkten 1;3) bestäm tangentens
Ekvation

Tangenten är en rak linje som i den punkt där den "tangerar" kurvan har samma lutning som kurvan. Du vill alltså ha lutningen av kurvan i punkten 1;3 för att få ut litningen på tangenten.

Derivera alltså kurvan och sätt in ditt x-värde så får du lutningen i den punkten.
Ställ upp y = kx + m för tangentens ekvation. Du fick ut k-värdet. För att få ut m-värdet använder du att du vet att även tangenten går igenom koordinaten 1;3.
Citera
2012-05-28, 14:49
  #25916
Medlem
Tja, har en matteuppgift i matte D som ska in imorn, som jag skulle behöva lite hjälp med


http://i46.tinypic.com/vytoxv.jpg
__________________
Senast redigerad av DezQuirk 2012-05-28 kl. 14:54.
Citera
2012-05-28, 15:52
  #25917
Medlem
PGriffins avatar
Funktionen M(t)=22^e−t199 beskriver mängden av en radioaktiv isotop som funktion av tiden t [år]. Efter hur lång tid har mängden sjunkit till 1/10 av den ursprungliga? Svaret kan skrivas som t=alnb där a och b är heltal och a=/1 .

1/10 = 22e^−t/199
(1/10)/22 = e^−t/199
1/220 = e^−t/199
ln(1/220) = −t/199 (enligt sambandet (e^x = y <=> x = lny))
199ln(1/220) = -t
t = -199ln(1/220)

Eftersom a och b ska vara heltal sa blir ju inte svaret ratt, inte sant? Tack for hjalpen!
Citera
2012-05-28, 15:54
  #25918
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av blobmob
"hur många jämna heltal som består av siffrorna 2,3,3,4,4,5,5,5,6,6,6 kan man bilda?"

Jag förstår inte riktigt facit på den här uppgiften.
facit säger följande: "om den sista siffran är 2, så kan man bilda 10! / (2! * 2! * 3! * 3!) heltal av siffrorna 3,3,4,4,5,5,5,6,6,6. om den sista siffran är 4 kan man bilda 10! / (1! * 2! * 1! * 3! * 2!) ...osv"

frågan jag har då är hur man får fakulteterna? var kommer 10! ifrån och hur vet man vad nämnaren ska vara? varken facit eller boken förklarar det över huvud taget
sepåfan! ja klurade ut det själv

om nån annan undrar hur det ligger till så är det antalet siffror som är kvar i fakultet. så exempelvis om den sista siffran är 2 så har vi först 10! eftersom det finns 10 siffror kvar totalt. detta delas sedan med antalet av varje siffra (vi har 2st 3or, så 2!. vi har 2st 4or, så 2!. vi har 3st 5or, så 3!. vi har 3st 6or, så 3!). multiplicera sedan detta och så blir allt bullar å saft!
Citera
2012-05-28, 16:23
  #25919
Medlem
PGriffins avatar
Citat:
Ursprungligen postat av PGriffin
Funktionen M(t)=22^e−t199 beskriver mängden av en radioaktiv isotop som funktion av tiden t [år]. Efter hur lång tid har mängden sjunkit till 1/10 av den ursprungliga? Svaret kan skrivas som t=alnb där a och b är heltal och a=/1 .

1/10 = 22e^−t/199
(1/10)/22 = e^−t/199
1/220 = e^−t/199
ln(1/220) = −t/199 (enligt sambandet (e^x = y <=> x = lny))
199ln(1/220) = -t
t = -199ln(1/220)

Eftersom a och b ska vara heltal sa blir ju inte svaret ratt, inte sant? Tack for hjalpen!

Jag misstanker att jag gjorde fel i forsta mangden (med ursprungsmangden). Se nya utrakningen: (som dock fortfarande inte ger tva heltal).

3. Ursprungsmangden:
M(0) = 22e^−0/199 = 22e^0 = 22e^0 = 22*1 = 22

22*(1/10) = 22e^−t/199
2,2 = 22e^−t/199
2,2/22 = e^−t/199
0,1 = e^−t/199
ln(0,1) = −t/199
199ln(0,1) = -t
t = -199ln(0,1)

Vad ar det som jag gor fel?
Citera
2012-05-28, 17:47
  #25920
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av qsker
Har fått en redovisningsuppgift i Matematik D som ska vara klar ikväll. Någon skapsint som kan skriva ihop något vettigt? Tycker själv att den är ganska luddig.

Antal lösningar till en tredjegradsekvation

Betrakta ekvationen p(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d = 0 som kan ha 1,2 eller 3 reella rötter.
Undersök hur man kan avgöra antalet reella rötter.

Har fått förslaget att derivera och sedan undersöka därifrån med graf eller algebraiskt. Någon som har fler sätt att få fram antalet rötter?
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in