Greta Thunberg (klimataktivist)

Gummiformuleringar. "Särskilt beakta" är inte samma sak som att elevens/klassens resultat i de nationella proven skulle styra betygsnivån, eller ens måste vara en tung faktor; i praktiken kan lärarna göra litet som de vill och lägga betydligt större vikt vid sina egna prov (som inte heller kontrolleras av någon utanför skolan). En friskola har dessutom starka motiv att sätta glädjebetyg, det hjälper till att sälja in dess namn bland föräldrar och kommande kullar av möjliga elever. Djungeltrumman går: "På X-skolan får man bra och höga betyg - dit ska man söka!"


Malena är allt annat än ett sanningsvittne, särskilt inte om sin egen dotter och hennes studier.

Nej. Kunskapskraven är precis likadana som för andra grundskolor och hon gjorde nationella prov som alla andra. Och enligt lag så måste nationella prov beaktas särskilt. Så hennes höga betyg fick hon pga hennes kunskap i ämnena.

Visst, vissa mindre avvikelser finns det alltid mellan skolor, men man kan ju knappast få ett A om man helt misslyckas på det nationella provet.


Tja. Vi får se om ett par år hur det går.


Om du menar rent hypotetiskt om hon skolkat varje fredag, så visst. Det hade inte accepterats. Men det är en annan diskussion.

Hon klarade i alla fall undervisningen bra och fick toppbetyg i nästan alla ämnen.



Att hon hamnade i en resursskola hade inget med "låg begåvning" att göra utan berodde på utanförskap, mobbing, depression, ångest, matvägran mm. Det förklaras bra här:

http://habilitering.se/funktion-i-fo...orandrade-allt

Intelligensmässigt låg hon före de andra barnen.

Artikeln är en totalt okritisk intervju med Malena, som ju är ute efter att sälja in både sin dotter och sin bok. Är någon förvånad över att just Malena framställer sin dotter som en hyperbegåvning och en Pippi Långstrump?

Visst. Men Greta känns så typisk för en intelligent högfungerande asperger så det känns helt rimligt.

Folk med asperger kan vara knepiga, men om deras intressen sammanfaller med skolämnena och de är av den smartare sorten, då kommer deras stora förmåga till fokusering göra att de presterar bättre än andra elever, när det gäller rent råpluggande och faktainsamling. En vanlig elev har ofta ingen chans.

Många med Aspergers syndrom är särskilt begåvade, men inom vissa områden. De övriga problemen som Aspergers syndrom innebär kan dock göra att de särskilda begåvningen blir snedvriden, eller tar sig uttryck som inte är nyttiga i längden för vare sig individen eller dess omgivning. Om resten av familjen är på något vis dysfunktionell är den risken stor.

En viss flexibilitet lär alltid förekomma, men man ger ju knappast en E/D-elev ett A.

Det är tyvärr många "om" som ska falla på plats. Begåvningsprofilen hos individer med Aspergers är synnerligen ojämn. De briljerar inom vissa områden, men kan samtidigt vara totalt hopplösa inom andra, vilket kan bero på flera orsaker.

Dessutom har man ett tunnelseende där man fokuserar på sitt specialintresse, och har mycket svårt att se till större sammanhang. Speciellt för ungdomar med Aspergers, som inte hunnit skaffa sig så stor livserfarenhet, är det mycket typiskt. Det finns ingen balans i perspektiven helt enkelt, något som verkar alltför tydligt i familjen Ernman/Thunberg.

Greta är absolut inte ointelligent, tvärtom. Men cirkusen som skapats kring henne och hennes diagnoser kommer inte att vara nyttigt för henne, eller andra med Aspergers, i längden. Det har vi garanterat hennes obalanserade mamma att tacka för.

Men om typ hälften av alla elever på skolan har olika slags mentala diagnoser - och det är i stort sett vad skolan ifråga säger i sina egna presentationer* - och många av dem dessutom har haft resursskola eller anpassad studiegång tidigare, då kan man vara ganska säker på att matchningen mellan betyg och faktiska kunskapsnivåer inte blir densamma som på en väletablerad kommunal skola i t ex Stockholms innerstad.

*Jag såg den uppgiften antingen på deras hemsida eller i några jobbannonser de hade lagt upp, i början av juni efter DN:s stora drapa om Gretas skolavslutning; orkar inte leta upp dessa citat igen nu. Skolan hon gick på är i praktiken tydligt nischad på den här typen av "diagnos-elever", och de gör en hel del anpassningar för dem.

Problemet med kriterierna du refererar till är diffusa skalor i vad man menar med sådant som normalbegåvning. Man får t.ex. inte vara utvecklingsstörd för att få en Aspergerdiagnos, men för att klassas som utvecklingsstörd så skall man vara så funktionshindrad att man inte klarar sig själv. Däremellan finns ett intervall där man visserligen klarar sig själv, talar och leker som andra barn, men ändå är handikappad av att inte förstå allt som omgivningen förstår.

Ca 30% har någon form av NPF-diagnos:

(FB) Greta Thunberg (klimataktivist)

är den siffra som jag sett.


Och det stämmer att de har gjort vissa anpassningar för sådana elever. Men man får inte glömma att även om skolan gjort vissa anpassningar för NPF-elever, så innebär det inte att de (automatiskt) är lågbegåvade. Det är därför kunskapskraven är samma för dem.


Vilken anpassning som Greta fick berättade hon i en intervju:

30% totalt på alla elever, men eftersom skolan täcker in alla nio årskurserna kan vi säkert utgå från att andelen diagnos-elever är betydligt högre i de övre årskurserna. Det är inte många barn som får kognitiva diagnoser av den här arten redan på lågstadiet, för de flesta sker det i tonåren eller t o m i vuxen ålder. Därmed bör det stora flertalet av diagnosbarnen på Kringlaskolan finnas i den övre hälften av åldersspannet, och där kan det nog handla om 40-50% eller så.

Att vara handikappad eller ha en funktionsnedsättning i att läsa av sociala signaler och socialt samspel är inte samma sak som att vara utvecklingsstörd eller intellektuellt funktionsnedsatt. Det är helt enkelt inte samma sak.

Självklart är det så att Aspergers syndrom är en funktionsnedsättning som till vissa delar och i vissa sammanhang är handikappande, men det innebär inte att det är en intellektuell funktionsnedsättning eller utvecklingsstörning precis som funktionsnedsättningen cerabel pares inte är en intellektuell funktionsnedsättning. Eller ALS för den delen.

Vet du vad. Hör av dig till närmaste neuropsykiatriska mottagning och fråga om utvecklingsstörning kan samdiagnosticeras med Aspergers syndrom. Återkom med svaret. Det här är så självklara och vedertagna saker att man inte ska behöva tjafsa om det, lika lite som man ska behöva tjafsa om att jorden är rund.

Kritisera gärna Greta & Co. för hennes och cirkusens dumheter, men håll dig till vad som är relevant och riktigt. Tyvärr verkar du utgöra ett exempel på den skada som Greta & Co. ställer till för alla andra aspies som inte vill ha med idiotin att göra.