Citat:
Ursprungligen postat av
Oantastlig
Vi har ju konstaterat, du själv genom länken till metastudien gällande spatial förmåga, att hotet från stereotypen är noll. När det gäller hotet mot stereotypen när det gäller kvinnor fann ju även den tidigare metastudien att de hittade en skillnad i publicerade studier men när man tar hänsyn till publikationsbias är skillnaden inte signifikant. Vidare har ju forskningen konsekvent visat att de andra variablerna du tar upp har synnerligen liten effekt och att skillnaderna ökar i mer jämställda länder. Jag förnekar inte att det kan finnas sociologiska förklaringar men de verkar kraftigt ha överskattats.
Ja, det är intressant att skillnader i personlighet och intresse ökar i mer jämställda länder där människor är mer fria att välja hur de vill leva sina liv. Det är också intressant att fler kvinnor i fattiga länder väljer att arbeta i yrken där de har stört chans att få jobb, vilket tenderar att vara "manliga" yrken. När länderna inte längre är lika fattiga så minskar andelen kvinnor i dessa yrken...
Haha, klassiskt,
känner du igen dig?
Hade dina två invändningar något att göra med sannolikheten att en slumpvis universitetsstuderande röstar på MP eller SD? ; )
Märkligt må jag säga. Så gott som all forskning visar att stereotyphot är ett existerande fenomen. Så din lilla bortförklaring om publikationsbias hjälper inte. Sociokulturella faktorer som exempelvis uppfostran, förväntningar, stereotypa könsroller, fördomar och självförtroende ligger bakom könsskillnaden i förmågan i matematik. De kan du aldrig vifta bort eftersom forskningen så entydigt bevisar förekomsten av stereotyphot.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608015300479
"
Small but significant effect of stereotype threat on women's math performance."
http://link.springer.com/article/10.1007/s11218-014-9263-9
"
We investigated the combined effects of stereotype threat and trait test anxiety on mathematics test performance. Stereotype threat and test anxiety interacted with each other in affecting performance. Trait test anxiety predicted performance only in a diagnostic condition that prevented stereotype threat by stereotype denial. A state measure of fear of the test mediated this influence. However, stereotype threat reduced the performance of low test-anxious participants to the level of high test-anxious participants. Thus, stereotype threat affected persons low in test anxiety but not persons high in test anxiety. Both phenomena apparently share common mechanisms through which they impair performance."
http://www.southampton.ac.uk/~crsi/Davies_Conner_Sedikides_%20Hutter_2016_%20Social%2 0Cognition.pdf
"
...female test-takers augmented performance on solve questions (e.g., more conventional problems including formulae and algo- rithms) following ST, implicating the role of heightened motivation to disprove the threatening negative female math stereotype. Also, the math-gender ST lifted boys’ overall math performance. However, ST impacted negatively on perfor- mance pertaining to comparison questions performance.Therefore, ST is most damaging when test-takers encounter comparison questions in field settings."
http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11199-008-9448-9
"
Where are the Gender Differences?Male Priming Boosts Spatial Skills in Women"
http://mitadmissions.org/blogs/entry/picture-yourself-as-a-stereotypical-male
"
Studies regarding testosterone and mental rotation, for example, found inconsistent or absent effects across cultures, prompting inquiries into “differing cultural values” to account for the results. And gaps between men’s and women’s scores on some spatially-geared tests have significantly shrunk in the past few decades, which is interesting because noticeable evolutionary or nature-based development might take thousands of decades to take effect.
...
On this mental rotation test, women who were “primed” with the female identity scored an average of 3.86 on the exercise, compared to the female-primed males’ average of 5.14. Okay, expected. But then when primed with the male text, women scored an average of 5.49, while men scored 5.53…"
https://www.psychologytoday.com/blog/unique-everybody-else/201212/think-man-effects-gender-priming-cognition
"
Stereotypes are generally more favourable to men than women in intellectual domains. Men are generally perceived as more intelligent and rate themselves higher on intelligence than women (Ortner & Sieverding, 2008). Stereotypes can have a self-fulfilling effect and have been known to affect performance on achievement tests. For example, women who are reminded of their female identity perform more poorly on maths tests compared to a control group. However, priming of stereotypes can sometimes have a positive effect. Asian women primed with their Asian identity performed better than normally on a maths test."
artikeln från 2012:
"
Sex differences favoring males in mental rotation, which is the ability to imagine what an object would look like if it were rotated, can be found in infants as young as three months of age (Quinn & Liben, 2008). Although this very early difference suggests a strong biological basis for the large sex differences in mental rotation, there is also strong evidence for a large sociocultural/learning contribution. For example, when female and male college students were trained with computer games that required use of spatial visualization, this intervention reduced the gap between male and female performance, though it was not completely eliminated (Feng, Spence, & Pratt, 2007). Likewise, when male and female college students were primed with positive stereotypes (“I’m a student from a selective college”) before taking an object rotation task, the gender gap in performance was nearly eliminated. When gender was primed before the test, the gender gap widened (Mc- Glone & Aronson, 2006)."
De könsskillnader som ökar i mer jämställda länder gäller matematikångest och föräldrarnas relativt lägre förväntningar på flickorna.
Dina påståenden att skillnader i personlighet och intresse ökar i mer jämställda länder där människor är mer fria att välja hur de vill leva sina liv och att fler kvinnor i fattiga länder väljer att arbeta i yrken där de har störst chans att få jobb, vilket tenderar att vara "manliga" yrken är helt uppåt väggarna och saknar verklighetsförankring. Låt oss ta exemplet med Iran där 70 % av studenterna inom vetenskap och teknik utgörs av kvinnor. De väljer utbildning och yrke utifrån både fallenhet och intresse. Endast ca 18 % av arbetsmarknaden utgörs av kvinnor. Så över 80 % av landets totala arbetsstyrka består av män. Det är huvudsakligen lågutbildade kvinnor som inte förvärvsarbetar utan sköter hem, barn och övrig släkt.
http://www.landguiden.se/Lander/Asien/Iran/Arbetsmarknad
Sverige har ju en av världens mest könssegregerade arbetsmarknad och det beror på en stor offentlig sektor där de flesta kvinnodominerande yrkena finns: vård, omsorg och skola. Skulle Iran bygga ut sin offentliga sektor kommer framför allt de lågutbildade kvinnorna att söka arbeten där.
Det är inte ad hominem att säga sanningen om sina meningsmotståndare. Dina inlägg är helt klart sexistiska och lyser klart av kvinnoförakt som du bristfälligt försöker dölja med hjälp av flera kilometer lång text och flera hundra länkar till väl utvalda vetenskapsartiklar. Men du är inget annat än en ignorant och sexistisk pajas.
(Det är större sannolikhet att en universitetsstuderande röstar på M, L och MP än SD. Jag förstår att du hyser starka sympatier för SD, ett socialkonservativt parti. Som vi alla vet har personer med socialkonservativa värderingar, som är fördomsfulla, rasistiska och homofoba lägre IQ än de som är mer toleranta och fördomsfria.)
