2013-06-03, 16:35
  #38701
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av micmac
Blev lite inspirerad av frågan ovan och funderar kring kombinationer(med repetition), låt oss tänka oss att vi kastar 2 tärningar..hur många olika kombinationer kan vi få?

Det blir ju inte 6*6 st fall, låt oss säga att tärning 1 visar en 2'a, och tärning 2 en 4'a. så är det ju samma sak ifall tärning 1 visar en 4'a, och tärning 2 en 2'a.

Jag delar upp det som i fall å tänker mej att första tärningen har 6 möjligheter, andra tärningen 5möjligheter (dvs jag utesluter alla dubblor, 1-1,2-2 osv.)

6*5 = 30.
Jag tänker nu att man dividerar med hälften för att utesluta alla dubbletter likt 2-4, 4-2.
30/2 = 15.

Jag adderar nu dubblorna = 1-1,2-2 ... = 6st.
15+6 = 21 möjlighter..

Dock känns detta som ett vagt resonemang, hur bör man lämpligast lösa denna uppgift? Nu i efter hand hade jag lika gärna kunna tänkt mej ta (6*6)/2 vilket inte blir samma sak

Du har resonerat helt rätt, elementär kombinatorik handlar ofta om att räkna fram ett utfallsrum och sedan dra bort de fall man har dubbelräknat.

Anledningen till att (6*6)/2 inte blir rätt är för varje utfall inte förekommer två gånger, i detta fallet är det alla dubletter av tal (1, 1) till (6,6) som bara finns med en gång.

Kan även nämna ett annat sätt för att räkna ut antalet kombinationer. Problemet är ekvivalent med frågan: På hur många sätt kan jag välja två siffror mellan 1 och 6 om jag får välja varje siffra mer än en gång och ordningen jag väljer siffrorna inte spelar någon roll?

Tänk dig att vi ger varje möjlig siffra en variabel, 1 får x_1, 2 får x_2 osv.

Antalet heltalslösningar till x_1 + x_2 + x_3 + x_4 + x_5 + x_6 = 2 ger oss då svaret på frågan (t ex så kommer x_1 vara 2 och alla andra variabler 0 om vi har fallet (1, 1) och om vi har fallet (3, 4) eller (4, 3) så kommer x_3 och x_4 vara lika med 1 och alla andra variabler lika med 0).

Det är väldigt lätt att faktiskt räkna ut antalet möjliga heltalslösningar till en sån här ekvation, i detta fallet blir det C(7, 2) = 21. Denna metod är kanske över nivån på den kursen du läser just nu, men en kort pdf om metoden: http://homepage.math.uiowa.edu/~sokratov/2008m150/multicomb.pdf
Citera
2013-06-03, 16:42
  #38702
Medlem
anonymouslys avatar
MaB:

Räta linjer:

Genom tre av punkterna med koordinaterna (2,-7), (8,35), (12,61) och (17,98) kan man dra en rät linje. Vilka?

Vilken metod är bäst för att snabbast lösa detta? Sitta och rita en graf känns som en seg metod.
y= 98 det blir en ganska stor graf.

Tack på förhand!
Citera
2013-06-03, 16:58
  #38703
Medlem
Nimportequis avatar
Citat:
Ursprungligen postat av anonymously
MaB:

Räta linjer:

Genom tre av punkterna med koordinaterna (2,-7), (8,35), (12,61) och (17,98) kan man dra en rät linje. Vilka?

Vilken metod är bäst för att snabbast lösa detta? Sitta och rita en graf känns som en seg metod.
y= 98 det blir en ganska stor graf.

Tack på förhand!
Det enklaste är att välja par av koordinater och beräkna lutningen hos den räta linjen mellan dem. Utifrån det kan du lista ut vilken punkt som skall bort
Citera
2013-06-03, 17:39
  #38704
Medlem

ty!
Såg ett till problem som rör detta område, "Det finns 7st sorters kakor, på hur många sätt kan du välja ut 5st olika kakor?"

Jag tänkte spontant 7 över 5 = 21st sätt.
De fick svaret till C(11,6) så jag antar att de använt formeln från bl.a. sidan du länkade murwen. Frågan var lite otydligt ställd kanske..då dom inte kan ha menat olika som i olika sort..

Jag tänkte är det möjligt att lösa denna uppgift utifrån flera fall?
Att man först beräknar antalet unika sätt som man bara får olika sorters kakor, och sedan beräkna 2kakor av en sort, 3kakor osv upp till alla kakor av en sort och addera alla dessa fall?

Formeln är ju självklart smidigare, men inget som jag har stött på tidigare..
Citera
2013-06-03, 18:16
  #38705
Medlem
Chrisess avatar
Tjenis, nu var vi här igen!

Har problem med att lösa denna fråga:

I ett koordinatsystem är linjen y=-4x+8 ritad. En rektangel är placerad så att den har två sidor på de positiva koordinataxlarna, ett hörn i origo, och det motsatta hörnet på en punkt på linjen.

a) Teckna en funktion som beskriver rektangelns area. Låt x-koordinaten för punkten på linjen vara din variabel.
b) Bestäm var punkten ska placeras för att rektangelns area ska bli så stor som möjligt.

Jag fattar 0.00

Edit: Alltså det jag primärt vill veta är väl a) och sedan se om jag kan räkna utifrån detta!
__________________
Senast redigerad av Chrises 2013-06-03 kl. 18:21.
Citera
2013-06-03, 18:51
  #38706
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Chrises
Tjenis, nu var vi här igen!

Har problem med att lösa denna fråga:

I ett koordinatsystem är linjen y=-4x+8 ritad. En rektangel är placerad så att den har två sidor på de positiva koordinataxlarna, ett hörn i origo, och det motsatta hörnet på en punkt på linjen.

a) Teckna en funktion som beskriver rektangelns area. Låt x-koordinaten för punkten på linjen vara din variabel.
b) Bestäm var punkten ska placeras för att rektangelns area ska bli så stor som möjligt.

Jag fattar 0.00

Edit: Alltså det jag primärt vill veta är väl a) och sedan se om jag kan räkna utifrån detta!

Har du ritat bilden? Då är uppgiften mycket enkel.
Hörnet är på linjen.
Det betyder, att rektangeln har basen x och höjden y.
A = x*y, och du vet vad y är. (-4x+8)
A= x*(-4x+8)
Citera
2013-06-03, 19:59
  #38707
Medlem
Jag har ett problem som handlar om partialbråksuppdelning.

Jag har integralen 1/sqrt(x)*(x+1)^2, alltså i nämnaren finns en roten ur x multiplicerad med en parentes som är i kvadrat, om ni inte förstår vad jag menar utifrån siffrorna.

Jag skall räkna ut rotationsvolymen, vilket ger upphov till följande partialbråk:

A/x + B/(x+1) + C/(x+1)^2

När jag gjort detta så får jag följande ekvationssystem:

2A + B + C=1
3A + 3B + 2C = 0
A + B = 0

Härifrån får jag då att A=1 och B=-1, vilket är korrekt enligt facit, men det stämmer inte enligt ekvationssystemet, för i så fall borde C vara 0, men enligt facit skall även C vara -1. Jag har virat mitt huvud runt problemet länge, men jag ser inte var felet är...

*EDIT*

Fasen också, precis när jag hade postat så löste jag det själv...
__________________
Senast redigerad av thejavanewbie 2013-06-03 kl. 20:04.
Citera
2013-06-03, 20:37
  #38708
Medlem
Hejsan! Behöver hjälp med en uppgift som jag inte fattar.

Vilket eller vilka av nedanstående påståenden är korrekta? Markera samtliga alternativ som är rätt.

1. Inget av nedanstående alternativ är korrekt.
2. När man ska bestämma ab (x)dx där f(x)=x^2 kan man använda antingen välja F(x)=3x^3 eller
F(x)=3x^3+5 som primitiv funktion till f(x)och få samma svar.
3. int x2 dx= int xdx int xdx .
4. int (2x+3)dx=int 2xdx+ int 3dx .
5. Derivatan av int f(x)dx är f(x).

nr 2 känns rätt men resten vet jag inte hur jag ska tänka ..
Citera
2013-06-03, 21:43
  #38709
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Onihc
Hejsan! Behöver hjälp med en uppgift som jag inte fattar.

Vilket eller vilka av nedanstående påståenden är korrekta? Markera samtliga alternativ som är rätt.

1. Inget av nedanstående alternativ är korrekt.
2. När man ska bestämma ab (x)dx där f(x)=x^2 kan man använda antingen välja F(x)=3x^3 eller
F(x)=3x^3+5 som primitiv funktion till f(x)och få samma svar.
3. int x2 dx= int xdx int xdx .
4. int (2x+3)dx=int 2xdx+ int 3dx .
5. Derivatan av int f(x)dx är f(x).

nr 2 känns rätt men resten vet jag inte hur jag ska tänka ..
Hade det stått F(x) = x^3/3 eller F(x) = (1/3)x^3 hade 2 varit korrekt.
Alternativ 2 är inte korrekt. Om vi t.ex. integrerar från -1 till +1 så blir int x^2 dx > 0 men int x dx = 0.
Alternativ 4 och 5 är korrekta genom linjäritet respektive integralkalkylens fundamentalsats.
Citera
2013-06-03, 22:00
  #38710
Medlem
Hej!

Jag har en uppgift där jag ska beräkna area av det område som begränsas av koordinataxlarna samt linjerna y = 3 och y = 4-x

När jag ritat upp linjerna blir det inte "jämt" ut så att säga. En rät triangel räknar man annars ut a*b = ab/2

Se linjerna jag ritat upp här:
https://www.desmos.com/calculator/tristxrigy

Hur går jag tillväga när det är udda och inte riktigt en rät triangel?
Citera
2013-06-03, 22:08
  #38711
Medlem
Axelneos avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Capsyl
Hej!

Jag har en uppgift där jag ska beräkna area av det område som begränsas av koordinataxlarna samt linjerna y = 3 och y = 4-x

När jag ritat upp linjerna blir det inte "jämt" ut så att säga. En rät triangel räknar man annars ut a*b = ab/2

Se linjerna jag ritat upp här:
https://www.desmos.com/calculator/tristxrigy

Hur går jag tillväga när det är udda och inte riktigt en rät triangel?

Du kan ju räkna ut arean under y=4-x i den första kvadranten och sedan subtrahera arean av triangeln ovan för y=3 (och under y=4-x) i den första kvadranten.

Alternativt kan du ju räkna ut det som en rektangel samt en triangel och sedan addera deras areor.
Citera
2013-06-03, 22:10
  #38712
Medlem
Vore väldigt tacksam om någon kan hjälpa mig med en uppgift i Matte 2b, vinklar och geometri.

Se bild på parallellogramen på google:
http://maspa.se/MATEMATIK/Matte4/Geometri/Polygoner/Bilder/paralelogramo.gif

Uppgiften säger:

Bestäm parallellogrammens vinklar om D är 40 grader större än C.

Hur i helvette? Jag tänker:

x + (x+40) = 180

Jag tänkte tydligen fel.

Hjälp, please?
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in