28000 i månaden för nyexaminerad Förskollärare!

Universitetsutbildning och 28 kkr/mån för vad som egentligen är en barnvakt?! Kanske är det dags att sänka skatterna istället, sossar?

Dagisfröken är ett enkelt jobb. Kom inte och gnäll om att det svårt att lära småbarn alfabetet!

Barnvakter med makten att se till att ditt barn tas ifrån dig, så var snäll.

0.10 i HP för att ta sig in på Linköping Universitet.

Därför behövs ännu högre löner. Låga antagningskrav beror på få sökande. Sen ska man klara utbildningen också, ungefär hälften av studenterna hoppar av efter första året.

Att få 0.10 är i sig en prestation. Fyller man bara i en hel rad från man 0.30.

Då ska ingenjörer ha 500k i ingångslön.

Förskolelärare följer en läroplan. Det är utbildning som bedrivs, hela grunden till barnens fortsatta lärande läggs i förskolan. Det handlar inte om att ge barnen en varsin leksaksbil och vakta dem så de inte dör.

Du måste vara ingenjör, för du saltar fakturan för varje gång du nämner vad en ingenjör ska ha betalt.

Alla yrkeskategorier får väl lön efter hur marknaden ser ut för just den yrkeskategorin just nu. Desto större brist på arbetskraft, desto högre värderas din kompetens och desto bättre förhandlingsläge har du. Tror inte det går nöd på ingenjörer heller, men deras ingångslön är väl relativt låg för att de börjar längst ner på karriärstrappan och ingenjörar någon ny Legobit efter de gått ut Chalmers, innan de jobbar sig uppåt.

Vilket inte betyder att alla som går den utbildningen har 0.10, utan att de allra sista som togs in på reservplatser hade 0.10. Snittet för de som går utbildningen kan mycket väl vara avsevärt högre. Att den lägsta poängen råkar vara så låg i Linköping kan helt enkelt bero på att de har en överdimensionerad utbildning, eller att kategorin som antas på högskolepoäng är för stor i förhållande till de som antas på betyg.

Känns som att du närmar dig men inte är framme. Du har tagit upp att brist är en faktor som bestämmer värdet på en tjänst/vara. Det andra är efterfrågan. Hela grejen med detta är att man hittat på en utbildning för något som klarar sig fint utan högskoleutbildning just för att försöka ge det statusen och då pengarna som kommer med utbildningar som har lite mer substans bakom sig. Hela grejen är en konstgjord efterfråga som man vill att folk ska punga med sina skattepengar. Känns lite som att det man får för pengarna är ett gäng grovt oseriösa typer som vill ha mer betalt för att de ägnat några år av sitt liv till tramsstudier. Känns väldigt charlatanskt.

Vad är nästa steg? Ska vi ha en utbildning i bidragstagande och med det motivera högre bidrag?

Det här är trams med allmänna medel inget annat!

Och din personliga åsikt att det räcker med "lektanter" i förskolan utan några pedagogiska ambitioner bygger på vad? Evidens? Forskning? Data? Omfattande personlig erfarenhet? Du kanske skulle googla frågan lite innan du uttalar dig.

Observera att i många länder börjar barnen i skolan redan vid 3-4 års ålder. I Sverige börjar man i skolan relativt sent, men det pedagogiska arbetet hanteras i förskolan. Det är detta jobb som sköts av förskolepedagoger.

Du har uppenbarligen en bestämd uppfattning om att ingenting man lär sig på högskoleutbildningen till förskollärare egentligen behövs. Det är som att hävda att du inte behöver ha läkare för sjuksköterskorna kan väl googla sig fram till diagnoser precis som alla andra?

Det finns en läroplan för förskolan, och eftersom du jobbat inom förskolan och har koll på verksamheten så vet du vad läroplanen är och vad den innebär. Utan utbildning kommer du inte klara av att strukturera upp en verksamhet som uppfyller läroplanen. Vi kan ta ett par exempel ur läroplanen. Kan du på rak arm garantera mig att du kommer kunna visa och lära barnen genom aktiviteter och lek hur de:

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande
egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid
och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och
pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska
begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor,
natur och samhälle påverkar varandra,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel
teknik fungerar,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker,
material och redskap,

Allt det är sånt som förskollärare lär sig under sin utbildning + att de lär sig hur de ska få barnen att delta i och tycka att aktiviteterna är kul.

Hade förskolans roll enbart varit att sitta barnvakt hade det såklart räckt med barnskötare, men i och med att läroplanen är lag och läroplanen existerar för att forskning visar att barns framtida lärande grundläggs redan i åldern 0-6 år.

Läs en bok om barns lärande (hade du varit förskollärare hade du haft en kandidatexamen i det ämnet redan) så kanske du fattar bättre varför pedagogik i förskolan är viktigt.