Citat:
Ursprungligen postat av Klockan3
Vad har gjort att du fått för dig det här? I stort sett all fysik man läser på TF är strikt teoretiskt, det är det som skiljer TF från andra ingenjörer då tekniska fysiker är till just gör att lära sig all den tunga teorin. Vill du läsa tillämpad fysik så får du i stort sett inget alls sådant på TF under de tre första åren utan man läser precis lika teoretiskt som "teoretisk fysik" kandidaten i Lund och mer teoretiskt än den vanliga "fysik" kandidaten i Lund. I alla fall vid KTH's TF, jag har jämfört programmen och deras tentor och jag var imponerad över att teoretisk fysik i Lund håller samma klass på fysiken som teknisk fysik vid KTH för annars brukar det vara synnerligen låg nivå på fysik kandidaterna..
Om du läser TF på KTH är kurserna ganska styrda mot industriella tillämpningar i min mening. Under de tre första åren är den enda moderna fysiken du läser en kurs på 8HP som heter "modern fysik" och en kurs på 6HP i kvantmekanik. Du läser å andra sidan mycket kurser inom diff-ekvationer och analys, klassisk fysik, mekanik, termodynamik, hållfasthetslära, elektronik, reglerteknik etc etc. Visst dessa kurser kanske är tunga och "teoretiska" men de är inte nödvändigtvis bäst för någon som vill forska inom astrofysik.
Då får du fler relevanta kurser i t.ex. Upssalas fysikprogram där du istället lägger vikt vid saker som kvantmekanik, elektromagnetism(fältteori), kärnfysik, partikelfysik, optik och vågor, matematisk fysik, astrofysik, speciell relativitetsteori o.s.v.
Sedan kan du välja bra inriktningar till de sista två åren men det kan även de som läst en kandidat i fysik välja.
Sedan får vi inte glömma att TF har ett väldigt högt tempo och passar bäst för väldigt motiverade studenter som kan nöta typtentor och räkneuppgifter i timmar. Ett kandidatprogram kanske inte täcker lika många olika moment i sin kurs i t.ex. mekanik. Men mer fokus läggs vid att verkligen fundera över och förstå innehållet av kursen på en djupare nivå, kontra tankesättet jag sett hos TF studerande som innebär att de repeterar och nötar formler och exempel och de kan utföra dessa beräkningar mycket enklare och snabbare än en kandidat-student, men de förstår inte alltid varför det ska vara så, bara att man ska och hur man ska göra det.