Studenter blir sämre på matematik och fysik.

Fast skillnaden är att när det gäller matematik finns det alltid en användning, och finns den inte är det för att ingen har kommit på den än. Kunskap om slaget vid Lützen och dylikt är och förblir dock oanvändbar!

Döööh... Nollresonemang...
" finns den inte är det för att ingen har kommit på den än." kan du på något sätt bevisa den utsagan?

Min poäng handlar om att är med fokus på användbarhet så når man snart vägs ände. "bonden Johansson har 100 meter rep. Hur ska han inhägna sin kohage för att få maximal betesyta? Antag att beteshagen skall ha paralella sidor och vinkelräta hörn." Ok, övertydligt exempel men get my drift...


/Hast

Jag sa aldrig att det bör läggas fokus på användbarhet (åtminstone inte på gymnasienivå) men min inställning är att matematiken är till för att användas. Ditt övertydliga exempel kanske inte har någon större reell användning men optimeringslära i allmänhet är användbart. Matematikens styrka är ju att den är användbar, annars hade det inte varit ett obligatoriskt skolämne.

Båda ämnena är ju fruktansvärt tråkiga, så det är nog inte så konstigt.

Håller med dig. (Mycket)Tillämpning av matematiken hör inte till gymnasiematematiken, framför allt inte för natur/teknik. Matematiken borde tillämpas i andra kurser(utöver fysik), som ekonom,i kemi, biologi.

Här ämnena blivit tråkigare än vad de var för?

Dagens gymnasieskola är inte mycket att ha tycker jag. Mitt tips till någon som vet att de vill läsa vidare efter gymnasiet är; läsa alla grundämnen(så man får behörighet) sedan göra högskoleprovet och börja ett teknisk basår på valfritt universitet.

Är du också från Norrköping alltså?

Jasså ja, jag tycker faktiskt den linjära algebran ser ganska enformig och komplicerad ut, men jag kanske har fel. Hoppas det

jag tror att det är båda två. Jag läste en del extra kurser utöver det jag behövde i gymnasiet och märkte en hel del skillnader på lärare respektive ämne de lär ut.

Jag har dessutom haft en fysiklärare som inte bara gjorde det svårt och sket i om vi klarade av kursen, han uppmuntrade folk att hoppa av och skrattade varje gång någon gjorde fel (små fel som t.ex en värdesiffra för mycket)

Är inte grejen att med internets framfart sitter folk hellre och surfar än att plugga?

Varför inte lite skojiga tillämpningar av spelteori samhällskunskap och filosofi.Det skulle rycka upp de ämnena.

Samhällskunskap och filosofi? Hur tänker du nu? Spelteori på gymnasienivå är dessutom ingenting som i längden kommer att vara det minsta användbart.

Är det inte så att fler studerar nu, och därför är fler dåliga?

Naturligtvis är man från Norrköping, nu bor jag dock i Linköping och studerar.

Kan lova dig att den linjära algebran är det roligaste, även om den se svår ut vid första anblick. Hälsa Holgersson.