Studenter slår larm: ”Sjuksköterskeutbildningen är ett luftslott”

Studenterna skriver att ”på vår utbildning godkänns studenter på tentor, seminarier och moment utan att ha behövt plugga. Vissa fyratimmarstentor avklaras på 20 minuter och vid en del seminarier räcker ens blotta närvaro för godkänt”

och vidare att

”flera kurser är blandkurser som benämns som omvårdnad, men som i praktiken blir en enda röra av sociologi, juridik, filosofi, etik och vetenskapsteori. Vi får lite av allt, men ingen djup kunskap i något område”.

Stämmer det att utbildningen till sjuksköterska har blivit enklare de senaste åren?
Vad kan detta i sådana fall bero på?
Har ni lagt märke till liknande kvalitetsbrister i andra utbildningar?

https://www.sverigesradio.se/artikel/de-sagar-sin-utbildning-till-sjukskoterska-for-latt

https://www.gp.se/debatt/sjukskoterskeutbildningen-vid-goteborgs-universitet-ar-ett-luftslott.a48095df-3134-4948-ab27-0efb513 42aac

Tror det gäller samtliga utbildningar på GU. För att ta ett exempel har inte mött en enda kompetent nyexaminerad inom mitt fält (juridik) från GU, titt som tätt ska någon skriva en examensuppsats och kombinera detta med praktik, får alltid en klump i magen när man hör att individen är från GU som att lära ett barn att cykla då undrar man lite vad de gjort under 4 år. Tycker i övrigt nivån på samtliga universitet har blivit avsevärt slappare och sämre.

Som universitetslärare (i ett helt annat ämne än detta) kan jag bekräfta riktigheten i att det viktiga för oss är att få igenom så många studenter som möjligt. Skälet är ekonomiskt.

Vi får en penningsumma när studenten börjar, och sedan när studenterna examineras genom sin utbildning och förstås lämnar utbildningen. Vi har inget incitament för att upprätthålla kursmålen och dess krav.

Om du är en rättande lärare eller examinator (på universitetet skiljer man som bekant på dessa roller) så innebär det att om du inte släpper igenom studenten så får din institution och arbetsplats mindre pengar. Då kommer institutionschefen och säger att vi måste vara generösare och sänka kraven, så vi får igenom fler studenter. Särskilt viktigt är det på buskuniversiteten ute i småstäderna då de har lågt söktryck, så det gäller att locka många studenter med att utbildningen är busenkel.

Så det här är helt normalt för samtida universitetet, och det är ett system som politikerna av alla partifärger stödjer. Hade det varit som det var förr när vi fick pengarna när studenten började, så hade inte många studenter klarat utbildningen. Då hade det tagit dyra studielån och så hade de bara hamnat i skuld, när vi underkänt dem för att de inte kunde det som de skulle kunna.

Välkommen till det moderna och kravlösa Sverige som alla partier älskar!

Oj nej så var det definitivt inte på Linköpings Universitet, snackade med SSK student senast förra året & de har ordentligt tuffa tentor, speciellt när det kommer till beräkning av mediciner & dylikt.

Flera lärosäten i Sverige erbjuder sjuksköterskeutbildningen på distans. Det låter ganska slappt.

Jag har arbetat i vården i många år och det har alltid varit känt att utbildningen är väldigt ojämn beroende på var man läser den. På min tid sades det iaf att GUs utbildning var bra men det kan ju ha ändrat sig. Bra att studenterna säger ifrån isf. Sen är det ingen jättesvår utbildning att ta sig igenom ens där utbildningen är bra och man lär sig ändå mest om att utföra yrket på VFU:erna och sen när man är nyexad. Mycket av själva utbildningen har alltid varit bara en massa flum som man inte har nån nytta av när man kommer ut och börjar jobba ändå.

Nu kan jag inte jämföra utbildningar inom yrket, då jag bara vet av egen erfarenhet en plats, men förutsatt att du är någorlunda självgående, är allmänt begåvad och kan lära dig så kommer det mesta att läras in på praktiken och genom arbete där du får erfarenhet.

Därför har utbildningsplatser ökat MARKANT, men den s.k. nålen i ögat är inte utbildningsplatsen, utan det är om du får en handledare som lär the ropes av yrket där du får observera och agera samt ta till dig praktiken och erfarenheten. Utan det blir det no entry.

Därför gick även Läkarnas riksförbund med på en utökning av antalet utbildningsplatser till läkare i början av 90-talet, men skälet till detta var att de som hade legitimation var de som bestämde vilka de tog emot för AT, medan nu ska det ingå i själva utbildningen.

Är genomgången av utbildningen extremt krävande eller väldigt djuplodande, nej, det kan jag inte påstå! Är utbildningen tillräckligt krävande och lyfter de ribban för att säkra duktiga studenter? Nej! Men, det beror väl på att man vill ha många studenter, varvid man måste acceptera de sämsta och indoktrinering i högskolan har ersatt kompetens och kunskap.

Det där låter som en blåkopia av kritiken mot lärarutbildningen.

Hela syftet med den nya sjuksköterske-utbildningen var att sänka kvaliten så de utbildade inte kunde söka jobb utomlands. Ja, det var ett argument i debatten då.

mission accomplished alltså. Detta var syftet.

"... en del av oss gissade på cancertentan i termin 2 och ändå fick alla rätt" låter inte som att det är nån höjd på GU. Tufft av dessa sjuksköterskeelever att skriva en debattartikel. Nu får vi snart bevittna hela maskineriet hur ledning låtsas missförstå och tiga ihjäl, kanske även hindra deras karriärer. Hur är jämförelsen med andra lärosäten?

Läkemedelsberäkning 1 och 2 är väl de tuffaste tentorna, då man inte får ha några fel(?) på dem för att bli godkänd...men kan man sin grundläggande matematik från gymnasiet ska man klara det.

Jag blir inte förvånad om det är mycket flum de måste läsa, istället för fokus på praktisk omvårdnad. Göteborgs Universitet har ju längre slagit sig på bröstet om att de bedriver utbildning utifrån "patientcentrerad vård" och "transkulturell vård". Då måste det fyllas ut med sociologiska kurser.

I någon mening har de flesta utbildningar blivit enklare med tiden. För att studenterna har blivit gnälligare och ängsligare. De verkar inte orka läsa böcker längre. På sin höjd några sidor. I stort verkar de tro att kunskap överförs via osmos. Att bara vara på universitetet skulle på något sätt räcka. Som om att det var den obligatoriska närvaron som fyller dem med kunskap.

Men som sagt det har varit ett par årtionden nu av minskade lektionstimmar för de flesta utbildningar. Det finns en del utbildningar nu som bara har en eller ett par timmars undervisning i veckan. Resten är till för självstudier. Vilket då kräver att studenterna faktiskt ägnar sig åt självstudier, vilket de i många fall inte riktigt verkar göra. Det går så att säga väldigt sällan åt 40h per vecka för studier för väldigt många av dem.

Så utbildningar idag har i någon mening fått ett större och större eget ansvar. Som det verkar som om att färre och färre studenter tar. Istället så gör de så mycket annat -- gymmar, chillar, jobbar. Istället för att då som sagt läsa mer. Distansutbildningarna har i någon mening blivit ett enda stort grymt skämt. Några timmar då och då i någon som bara kan beskrivas som ett flera timmar långt zoom-möte. Med allt vad det innebär när det är 20-40 personer som sitter där med sina kameror och mikrofoner.

Som Briascca noterade nedan, vilket även jag kan bekräfta, så handlar det mycket om hur universiteten får sina pengar. Nästan allt på dessa möten innan jag slutade handlade om hur vi skulle öka genomströmningen på utbildningarna; dvs in med fler studenter som mer eller mindre lotsas genom systemet. Avhopp och elever som inte tar sina poäng är ekonomisk katastrof. Så lösningen blir ju att allt bara blir enklare och enklare, mer grupparbeten och annat. Så att maximalt antal studenter kan pressas genom systemet så att institutionen får sina pengar.

Jag pratade i somras med en tjej som nästan var klar (Örebro) och det verkade ganska ambitiöst. Hon var duktig. Det varierar förmodligen.