Betyget F, eller underkänt, ska avskaffas enligt S-regeringen 2022-06-17

Ni får gärna berätta för mig vad vi som samhälle ska göra med dessa nästan 20 000 VARJE år som inte blir behöriga till gymnasiet.

Problemet idag är det är svårt att få ett jobb utan en studentexamen. Tänk då om du inte ens har gått ut grundskolan. Vidare så finns det lärlingsprogram på gymnasiet, exempelvis för undersköterskor, barnskötare, kockar, frisörer, snickare men de elever som får F idag FÅR inte påbörja dessa linjer då de inte är behöriga till gymnasiet. Idiotiskt.

Rent betygsmässigt ändrades ingenting med reformen 2011. Som du ser har vi fortfarande tre betygssteg vilket jag konverterar här till E/G, C/VG, A/MVG. Sedan tog man bara bolognasystemets skala och lade till D och B för att slippa dessa G+, VG+ som lärarna drällde med. Men D och B har inga fasta kriterier, utan de är baserade på lägre betygs kriterier där man sedan till övervägande del når upp till högre betygs kriterier. F är IG och inget annat och ska inte vara något annat heller.

IG fanns även under LPO94, men för att sätta ett IG i grundskolan skulle skolan ha uttömt alla möjligheter till åtgärder för att hjälpa eleven. Man argumenterade på det sättet att om inte eleven kunde nå upp till G i flera ämnen skulle man pröva ifall eleven var lämplig för grundsärskolan. Denna bestämmelse finns kvar än idag där lärarna skall utreda om det krävs annan undervisning för elever som bedöms inte kunna klara kunskapskraven.

Troligen ändar vi upp i samma slutsats nästa år med; att F tas bort och mer stöd skall ges till elever som inte klarar kraven. Helst vill jag se en till skolform för elever oavsett etnicitet som kommer till Sverige i mitten av sin utbildning. De skall gå denna skolform tills de klarar av de kunskaper som ligger under deras ålder och sedan adekvat för deras ålder. Sedan kan de hoppa på grundskolan.

Redan 1946 diskuterades en skolreform som skulle ta bort parallellskolesystemet och göra skolväsendet till en enhetsskola för alla oavsett bakgrund. Denna reform var klar 1976. Problemet med den nuvarande skolformssystemet är att det fortfarande är ett parallellskolesystem, där vi har en linje för särskolorna, en linje för sameskolorna, en linje för normala, en linje för specialskolorna och sedan har vi en linje för sjukhus och institutioner. Så varför kan vi då inte skapa en skolform till för eleven med svenska som andraspråk och som har kommit hit efter årskullen har börjat år 1?

Mitt något anspråkslösa förslag är inte isolerat mot muslimer som folk vill tro, utan mot alla barn som kommer till Sverige i mitten på vår utbildning. Det oavsett om de kommer från Norge eller Iran.

Ta bort möjligheten att försörja sig på bidrag genom att bara gå hemma. Finns det ett tryck på att man måste lyfta på häcken för att få mat i mun så ökar motivationen.

Idiotiskt förslag. Hur ska de få jobb när har slagits ut från skolan redan som 15-16 åringar och inte ens har fått chansen att gå på ett enklare lärlingsprogram? Det som skulle hända är att brottsligheten skulle öka ännu mer. Visst, jag är för att koppla bidrag till påtvingade aktiviteter (typ sopa gator, kratta löv, något som håller dem sysselsatta) men det är väl smidigare om de får en vettig utbildning istället och kan sättas i arbete och bidra med skattepengar istället för hittepå-jobb från arbetsförmedlingen.

Lärarna har väldigt lite att säga till om angående en elev ska gå i annan skolform eller inte.

Psykologer bestämmer...

Idiotiskt förslag. Hur ska de få jobb när har slagits ut från skolan redan som 15-16 åringar och inte ens har fått chansen att gå på ett enklare lärlingsprogram? Det som skulle hända är att brottsligheten skulle öka ännu mer. Visst, jag är för att koppla bidrag till påtvingade aktiviteter (typ sopa gator, kratta löv, något som håller dem sysselsatta) men det är väl smidigare om de får en vettig utbildning istället och kan sättas i arbete och bidra med skattepengar istället för hittepå-jobb från arbetsförmedlingen.

Tanken är att dom skall ta sig i kragen så pass att dom får godkänt i grundskolan. Det är inte så svårt, det räcker i princip att man går på lektionerna.

Tyvärr är det inte så i dagens skola. Många elever, framförallt nyanlända och elever med NPF har stora svårigheter att nå målen för E.

Bra att ta bort f. Det kan inte vara roligt att bli underkänd. Bort med f, en win win för alla.