Det råder redan en utbildningsinflation i det här landet av aldrig tidigare skådad storlek. Nu ska de alltså sänka ribban ytterligare.
Man kan definitivt göra ett argument kring att ta bort F. Jag tycker själv man borde ta bort det, men man borde samtidigt höja kraven och kvaliteten på utbildningarna. Betyget underkänt är onödigt men man måste ge elever en rättvis bild av deras kunskapsnivå och vad som ligger inom ramen för vad de kan uppnå. Alla kan inte bli vad de vill, vissa är för korkade eller lata, det är ett faktum.
Sen vill jag göra tydligt att Sveriges skolresultat har mer eller mindre sjunkit sen vi hade realskola och det är till 90% sossarnas fel.
Först kom Alva Myrdal och tog bort nivågrupperingen vilket är en av de interventioner som visats ge störst effekt på resultat i skolan (bland alla elever). Dem visste om det när dem gjorde det, men ville inte bidra till att göra de redan starka eleverna starkare och lägga grunden för en ny överklass. Riktigt äckligt kommunisttänk.
De lät efter detta några nya kullar göra realskolans slutprov och ca. hälften blev underkända. Det kan jämföras med att ca. 7% blev underkända i realskolan. Trots detta fortsatte man och kallade det framsteg.
Efter det kommunaliserade Göran Persson skolan och sänkte på så sätt lärarnas status samtidigt som man skapade en enorm segregation mellan kommuner.
Utöver detta har sossarna med läroplanen lagt till ett "uppfostrande" uppdrag som inte borde finnas med i skolan. Skolan ska lära ut de verktyg som behövs för vuxenlivet och eventuella vidare studier. Varken mer eller mindre.
Sen har borgare förstört skolan ytterliggare med digitalisering och friskolor där man bara vill tjäna pengar. Det råder idag bred konsensus kring att skärmar är ett uselt substitut för böcker och gammal hederlig katederundervisning. Ändå fortsätter man med denna galenskap.
Och på allt detta har vi haft en enorm invandring av icke svensktalande individer som inte är till någon hjälp för sina barn med läxor och bildning.
När vi äntligen börjar nivågruppera individer med ett brett betygsystem från tidig ålder börjar folk gnälla om att barn känner sig stressade i skolan och vi ska avskaffa delar av det. Jag vill påstå att detta beror på att dagens ungdomar är svaga curlade individer. Man fick för helvete stryk i skolan förr och de barnen gnällde inte om någon betygshets.
Nä, det har alltid funnits svagbegåvade och extra begåvade individer. Skillnaden är att förr fick de svagbegåvade hjälp att lära sig grunderna för ett värdigt liv och de extra begåvade fick hjälp att uppnå sin fulla potential. Idag ska alla dras mot mitten men man lyckas inte höja de svagbegåvade så nu tar man bort kvittot på att de är svagbegåvade och släpper ut dem i kvalificerade yrken där de kan göra stor skada.
Man kan definitivt göra ett argument kring att ta bort F. Jag tycker själv man borde ta bort det, men man borde samtidigt höja kraven och kvaliteten på utbildningarna. Betyget underkänt är onödigt men man måste ge elever en rättvis bild av deras kunskapsnivå och vad som ligger inom ramen för vad de kan uppnå. Alla kan inte bli vad de vill, vissa är för korkade eller lata, det är ett faktum.
Sen vill jag göra tydligt att Sveriges skolresultat har mer eller mindre sjunkit sen vi hade realskola och det är till 90% sossarnas fel.
Först kom Alva Myrdal och tog bort nivågrupperingen vilket är en av de interventioner som visats ge störst effekt på resultat i skolan (bland alla elever). Dem visste om det när dem gjorde det, men ville inte bidra till att göra de redan starka eleverna starkare och lägga grunden för en ny överklass. Riktigt äckligt kommunisttänk.
De lät efter detta några nya kullar göra realskolans slutprov och ca. hälften blev underkända. Det kan jämföras med att ca. 7% blev underkända i realskolan. Trots detta fortsatte man och kallade det framsteg.
Efter det kommunaliserade Göran Persson skolan och sänkte på så sätt lärarnas status samtidigt som man skapade en enorm segregation mellan kommuner.
Utöver detta har sossarna med läroplanen lagt till ett "uppfostrande" uppdrag som inte borde finnas med i skolan. Skolan ska lära ut de verktyg som behövs för vuxenlivet och eventuella vidare studier. Varken mer eller mindre.
Sen har borgare förstört skolan ytterliggare med digitalisering och friskolor där man bara vill tjäna pengar. Det råder idag bred konsensus kring att skärmar är ett uselt substitut för böcker och gammal hederlig katederundervisning. Ändå fortsätter man med denna galenskap.
Och på allt detta har vi haft en enorm invandring av icke svensktalande individer som inte är till någon hjälp för sina barn med läxor och bildning.
När vi äntligen börjar nivågruppera individer med ett brett betygsystem från tidig ålder börjar folk gnälla om att barn känner sig stressade i skolan och vi ska avskaffa delar av det. Jag vill påstå att detta beror på att dagens ungdomar är svaga curlade individer. Man fick för helvete stryk i skolan förr och de barnen gnällde inte om någon betygshets.
Nä, det har alltid funnits svagbegåvade och extra begåvade individer. Skillnaden är att förr fick de svagbegåvade hjälp att lära sig grunderna för ett värdigt liv och de extra begåvade fick hjälp att uppnå sin fulla potential. Idag ska alla dras mot mitten men man lyckas inte höja de svagbegåvade så nu tar man bort kvittot på att de är svagbegåvade och släpper ut dem i kvalificerade yrken där de kan göra stor skada.
