Citat:
Ursprungligen postat av
TomatKungen
Nej, barn väljer inte yrke. Men om man från början får uppmuntran i ämnen man är intresserad av och duktig i, så kommer man ju vilja fortsätta vara duktig i dessa/fortsätta vara intresserad av dessa. Och vilka ämnen man är intresserad av/duktig i kommer naturligtvis påverka ens yrkesval på sikt.
Så vi bör uppmuntra pojkar att fokusera sina studier kring saker (män hjärna är ju bra på sånt) och kvinnor på människor (kvinnors hjärna är bra på sånt)
Citat:
Jag håller inte med om att genusvetenskapen har saboterat någonting
.
Så du håller inte med om att man ska låtsas bort biologiska skillnader med hänvisning till att biologi är gamla myter och genus är vetenskap, eller du kanske inte såg programmet än?
Citat:
Däremot har större klasser, rörigare/stökigare klasser försämrat för de barn som har det besvärligare för att fokusera i skolan.
Jasså? Så om klasserna i snitt är mindre idag än för än för säg 10-20 år sedan, så skulle det vara enklare att fokusera i skolan, o därmed inte vara relevant.
Citat:
Om det då är en pojke som har dessa problem i sin klass och dessutom har lite svårare att fokusera (utan att ha någon diagnos) så kommer det bli besvärligt för honom att lära sig saker.
Inte än pojke , 7%+ är många pojkar.
Citat:
Pojkar har dessutom större rörelsebehov som de behöver få tillgodosett. Hur löser man då detta?
Det har man vetat i 20+ år. Du borde se avsnitt två,
Citat:
Jo, mindre klasser är bra för alla barn och i synnerhet för de som kanske har lite svårare med fokus
.
Så varför har det inte hjälpt pojkar?
[QUOTEOch en miljö där man får ta en bensträckare vid behov, vid sin bänk, utan att störa någon. Rörelse/idrott gör det även lättare att fokusera på mer teoretiska ämnen. En skolmiljö som är mer anpassad för alla barn och som dessutom är anpassad efter pojkars rörelsebehov och alla barns behov av idrott, skulle förmodligen höja alla barns skolresultat och kunskapslust.[/quote]
Nja, studier har inte påvisat någon större skillnad på flickors resultat , men det berodde till viss del på att det redan är väldigt bra , på pojkar var resultat exceptionellt, men då hade de ”gympa” varje dag på schemat.
Bunkefloprojektet.
Det är ju tyvärr ett bevis på hur enkelt man kan lösa problemet , om man nu ville lösa problemet….