Allt om Hermods - diskussioner och frågor

Hej, du råkar inte ha svaren på samhällskunskap uppdrag 2 samt 3 kvar? skulle uppskattas har kört fast

Jag gjorde den kursen för ett par år sedan

Någon som kan ge fingervisning om vad som tas upp på muntliga i:

Info och kommunkation
Näthandel
Film och tv-kunskap
Företagsekonomi.

Kurs 1 på samtliga.

Gör min läxa!

Jag har läst den kursen men det är flera år sedan. Hur ser frågorna ut som du fastnat på i uppdrag 2? Så kan jag kolla om det är samma frågor som jag hade.

Hej, det är demokrati och internationella relationer första frågan är

är det något du känner igen?

sen ska man göra ett analysschema och liknande har fastnat på hela uppgiften i sig tycker den är väldigt komplicerad så skulle uppskattas

Redogör för Sveriges demokratiska utveckling och diskutera varför den har fungerat så smärtfritt i relation till många andra länders utveckling mot demokrati.

Någon som har haft munta i matte 2b?
Med Lena Stenbäck?
Vad kan jag förvänta mig för uppgifter?

Ja då är det nog samma uppdrag som jag hade. Här är lite tips som kan hjälpa dig att komma igång!

1a) Om man skulle redogöra för Sveriges demokratiska utveckling med ett ord så skulle det vara konsensus, alltså samförstånd/enighet. Det är också svaret på varför det har fungerat mer smärtfritt till i Sverige än i många andra länder. Tänk: krav på demokrati, industrialisering, urbanisering som blev till grupperingar som i sin tur blev till rörelser/organisationer som i sin tur utvecklade intresset för politik som utbildade folk i demokrati, politiska partier bildades, skolplikt, tidningar som spred nyheter.
Beskriv hur demokratin infördes (i 3 steg). Att vi hade fred, till skillnad från andra länder, hjälpte givetvis till och religion har också en inverkan. Vem som kämpade för allmän rösträtt i Sverige, liberaler och socialister mot de konservativa? Varför skiljde sig utvecklingen till viss del åt jämfört med övriga Europa?

1b) En grogrund med allmän skola, fungerande infrastruktur och fri opinionsbildning behövs för ett tryggt, växande och bra samhälle med möjlighet att påverka.
Det innebär att man ska ha kunskap, grunderna i samhället ska fungera och att man har rätt att säga vad man tycker/säga ifrån.
Med kunskap och utbildning för alla samhällsklasser blir resultatet att alla är lika värda och att alla kan vara med och styra landet. Inte bara överklassen, som det var förr. Om överklassen styr och bestämmer, så beslutar de det som gynnar dem, vilket också ger större samhällsklyftor.
Tänk: infrastruktur, fri opinionsbildning, utbildning. Jämför med hur Hitler styrde, där vissa folkgrupper var mindre värda och som därmed inte hade något att säga till om. Det behöver vara "lika spelregler"


2 a) Riskerna med att stater inte respekterar folkrätten är att de behandlar sina medborgare eller vissa grupper av medborgarna väldigt illa. Värsta exemplet om vad som kan hända om sånt inte stoppas i tid är såklart Hitler och hans utplåning av judar. Men tänk även USA som gärna ser sig som storebror och tar saken i egna händer, och hur många andra länder då kan bli arga för det.
Tänk: Blev bättre i Irak efter att USA ingrep? Både ja och nej! Det finns både bra och dåligt med stormakter som agerar på egen hand mot orättvisor, gentemot om beslut tas medlemsländer emellan i tex FN eller EU.
Dra paralleller till Rysslands intervention i Georgien eller Krim tex. NATOs ingripande i Kosovo ser ut att ha blivit ett prejudikat för stormakterna att hävda vad de anser vara sitt territorium eller "sitt folks" säkerhet.
Modernare exempel på när folkrätten inte är i centrum: http://www.svd.se/nyheter/inrikes/det-senaste-om-syrienkrisen_8496386.svd?sidan=7

2 b) När det gäller analysschemat så ska du ska utgå ifrån punkterna som finns beskrivet i frågan. Bestäm vilken konflikt du vill fördjupa dig i. Jag valde Nordkorea-Sydkorea. Redogör för konflikten punkt för punkt. Vill du analysera samma konflikt som jag så fundera på varför den pågått så länge. Varför har så många andra aktörer blandat sig i konflikten? Hur har det påverkat den? Här är också några länkar som jag använde mig av:
http://www.sakerhetspolitik.se/Konflikter/Korea/Fordjupning/
https://sv.wikipedia.org/wiki/Koreakriget
http://www.svt.se/nyheter/varlden/koreakriget-kriget-som-aldrig-slutade


Hoppas att detta ska vara till hjälp att komma igång!

Hej! Jag studerar just nu på Hermods, och hade precis muntlig examination i matte1a.
Jag som ej har varit speciellt insatt i matte la manken till och har råpluggat och verkligen satt mig in i matte och det har gått bra igenom hela kursen fram till idag.

Redan innan så var jag stressad och när jag väl kommer in i zoom med läraren så är jag sjukt nervös och jag får några lätta tal och ska reda ut dom på 5 minuter utan miniräknare.
Jag som redan inte riktigt kan multiplikationstabellen utantill tappar bort mig helt i att försöka räkna ut en del till talen, och blir mer stressad och efter 5 min har jag inte löst något utan är fast, så jag förklarar till läraren och säger istället exakt hur man räknar ut talen. Varpå han börjar bli nedlåtande och nästan dumförklarar mig och får mig att må dåligt.
Slutar med att han säger att jag få F i betyg och jag börjar gråta, hade kämpat så hårt bara för att dras ner av stress och nervositet, inte hjälpte det att han var taskig heller.

Jag undrar om man kan få göra om det muntliga med en annan lärare tex? Eller måste jag göra en prövning?

Jag tog faktiskt upp detta med Hermods senare och la fram det att man ska inte behöva sitta och känna sådan press som man gjorde under den examinationen. Har haft 14 tal examinationer genom senaste 2 åren men aldrig varit med om något värre än när Ingert Krook hade den muntliga.

Slutade med att rektorn började försvara henne istället.. Men jag talade om att när det finns flera som klagat på henne så är det förmodligen inte slumpen eller att en elev är missnöjd. Jag kan ta ett IG i en kurs det är inga konstigheter, men att behöva sitta och svara på frågor som inte ens hör till materialet är bara helt galet för självklart kommer ingen kunna svara på frågor som inte finns i materialet såvida man inte redan i förväg vet vad hon pratar om, så det är det mest centrala här att man ens tillåter henne ställa sådana frågor som inte finns med överhuvudtaget. . Och jag säger som ovanstående, får ni Ingert Krook så bör ni genast byta, det är i alla fall mitt personliga tips!

Att ens ha mage och sitta och trycka ner en elev som har det svårt när läraren borde vara smart nog att inse att eleven är stressad och har problem, då ska man hjälpa till lite och inte klanka ner på eleven som så många av dessa lärare på Hermods gör tyvärr. Under detta år jag varit i denna tråd så har jag säkert fått höra 30tal examinationer där läraren varit nedlåtande och dumförklarat elever..

Vad sa läraren till dig? Det finns olika alternativ, har du otur så får du som jag fick för några månader sedan, då sa läraren att jag får läsa om hela kursen för att jag inte kunde svara på 2 frågor.. I värsta fall kommer du få läsa om kursen, nackdelen är att söker du på nytt så kommer du inte vara först i kön som i vanliga fall och det kan således ta lite tid att komma in igen. Dock har jag väl för mig att alla får använda miniräknare under examinationen eller har jag fel? Åtminstone så andra jobbat och även jag själv under examinationen i matte A och B

Hoppas det går bra med examinationen. Då är du snart färdig undersköterska nu då?