Citat:
Vad jag förstått så hade M bara hemundervisning 3 dagar/ veckan och gick till skolan 2 dagar.
Egentligen förstår jag inte varför det blivit så fruktansvärt laddat här i tråden - att frågor om vem som har rätt eller fel har blivit en strid om postares heder och prestige. De allra flesta av oss här har ingen relation till de döda, och borde väl kunna föra en generell diskussion utan större dramatik? Så många inlägg som handlar om andra postare istället för om de döda barnen.
Fortfarande har det inte kommit fram en enda mening som på något vis beskriver barnens sjukdomar eller symptom. Det närmaste vi har kommit är väl rektorns "någon sorts trötthetssyndrom" (nej, jag minns inte ordagrant hur hon sa, men något åt det hållet).
Hörde nyligen en nyhetsreporter på TV som rapporterade om den ökande förekomsten av fästingar, och att sjukdomar orsakade av fästingar kan ge långvariga besvär med trötthet, efter att den akuta sjukdomsperioden är över. Jag tänkte på A och M när detta sades, och att det funnits uppgifter om att fästingar var inblandade i flickornas sjukdomar. Och jag undrar hur väldigt trött man blir och hur länge - och om man inte alls kan gå i skolan efter sådan fästingutlöst trötthet?
Och jag undrar fortfarande om det verkligen inte hade varit möjligt för åtminstone M att gå i skolan på deltid - så som det faktiskt var planerat från början? Varför ändrade man på den planeringen?
Det går inte att komma ifrån att mycket runt flickornas hemskolning är konstigt. De allra flesta som har med barn och ungdomar att göra - inom sjukvård eller skola - vet att man alltid ska sträva efter att en elev inte tappar kontakten med skolan helt och hållet. Ju "längre från" skolan man kommer desto svårare kan det bli att återkomma till normal skolgång. Ändå lät man M direkt få hem-undervisning på 100 procent.
Man kan alltid säga att "ja, men det var ju en läkare som hade skrivit intyget och man måste tro på läkaren" osv. Men läkare skriver intyg på sjukdomar - inte på hemundervisning. Om eleven anses behöva hemundervisning utifrån läkarens intyg är väl en tolkningsfråga? Vem gjorde den tolkningen och varför?
Och igen: gjordes någon uppföljning eller avstämning av M´s hemundervisning under höstterminen 2017? Det var väl ett möte alldeles i början av terminen - men efter det? Detta är väldigt viktigt med tanke på att det var under denna hösttermin som föräldrarna började planera att döda barnen.
Allt som hände - eller inte hände - under höstterminen 2017 är viktigt. Det var då saker hände som övertygade föräldrarna om att döden var det riktiga, och det var då något hade kunnat hända som lett föräldrarna ut ur dessa tankegångar.
Jag undrar om det kanske inte hölls något utvärderingsmöte med familj och skola under höstterminen 2017 - och att detta faktiskt kan vara en av anledningarna till att rektorn så snabbt gick ut med en "förklaring" till att de agerat rätt: "ingen kunde se detta komma" osv. Ett utvärderingsmöte hade kanske inte förhindrat katastrofen, men det är ju känsligt om man inte haft så tät kontakt med familjen som man kanske borde...
Fortfarande har det inte kommit fram en enda mening som på något vis beskriver barnens sjukdomar eller symptom. Det närmaste vi har kommit är väl rektorns "någon sorts trötthetssyndrom" (nej, jag minns inte ordagrant hur hon sa, men något åt det hållet).
Hörde nyligen en nyhetsreporter på TV som rapporterade om den ökande förekomsten av fästingar, och att sjukdomar orsakade av fästingar kan ge långvariga besvär med trötthet, efter att den akuta sjukdomsperioden är över. Jag tänkte på A och M när detta sades, och att det funnits uppgifter om att fästingar var inblandade i flickornas sjukdomar. Och jag undrar hur väldigt trött man blir och hur länge - och om man inte alls kan gå i skolan efter sådan fästingutlöst trötthet?
Och jag undrar fortfarande om det verkligen inte hade varit möjligt för åtminstone M att gå i skolan på deltid - så som det faktiskt var planerat från början? Varför ändrade man på den planeringen?
Det går inte att komma ifrån att mycket runt flickornas hemskolning är konstigt. De allra flesta som har med barn och ungdomar att göra - inom sjukvård eller skola - vet att man alltid ska sträva efter att en elev inte tappar kontakten med skolan helt och hållet. Ju "längre från" skolan man kommer desto svårare kan det bli att återkomma till normal skolgång. Ändå lät man M direkt få hem-undervisning på 100 procent.
Man kan alltid säga att "ja, men det var ju en läkare som hade skrivit intyget och man måste tro på läkaren" osv. Men läkare skriver intyg på sjukdomar - inte på hemundervisning. Om eleven anses behöva hemundervisning utifrån läkarens intyg är väl en tolkningsfråga? Vem gjorde den tolkningen och varför?
Och igen: gjordes någon uppföljning eller avstämning av M´s hemundervisning under höstterminen 2017? Det var väl ett möte alldeles i början av terminen - men efter det? Detta är väldigt viktigt med tanke på att det var under denna hösttermin som föräldrarna började planera att döda barnen.
Allt som hände - eller inte hände - under höstterminen 2017 är viktigt. Det var då saker hände som övertygade föräldrarna om att döden var det riktiga, och det var då något hade kunnat hända som lett föräldrarna ut ur dessa tankegångar.
Jag undrar om det kanske inte hölls något utvärderingsmöte med familj och skola under höstterminen 2017 - och att detta faktiskt kan vara en av anledningarna till att rektorn så snabbt gick ut med en "förklaring" till att de agerat rätt: "ingen kunde se detta komma" osv. Ett utvärderingsmöte hade kanske inte förhindrat katastrofen, men det är ju känsligt om man inte haft så tät kontakt med familjen som man kanske borde...