Högskoleprovet

Kontakta någon av dessa och fråga direkt, skulle jag gjort. https://www.studera.nu/hogskoleprov/Anmalan-till-hogskoleprovet/Provorter/
Lycka till!

Nej. 100% nej.

Ett vanligt mynt har lika stor sannolikhet för krona eller klave. Ett falskt mynt har olika sannolikhet för krona och klave. För ett visst falskt mynt är sannolikheten att få krona båda gångerna vid två kast, alltså krona-krona vid två kast, lika stor som att få en av varje (klave-krona eller krona-klave) vid två kast. Vilken är sannolikheten för krona med detta mynt?


Någon som känner sig manad?

Sannoliketen är 2/3 för krona och 1/3 för klave.
Sannolikhet för Krona = X, Sannolikhet för Klave = Y ger:
Sannolikhet två kronor på rad = X*X
Sannolikhet för krona och klave: X*Y
X*X = 2*X*Y —> X = 2Y
X + Y = 1 —> 2Y + Y = 1 —> Y = 1/3
X + 1/3 = 1 —> X = 2/3

2/3 är korrekt. Men skulle du kunna förklara stegen lite mer? Vart kommer 2*X*Y ifrån och X+Y=1?

Jag har nu suttit och övat på hpguiden i nån månad, speciellt KVA (hatar denna skitdel). Snittar 13-14/20. Har försökt fördjupa mig i de tal som jag har svårast för men märker ingen förbättring, snittar fortfarande 13-14/20.

Jag har räknat igenom en hel ma 1 bok och känner mig säker på de flesta räkneregler, formler och hur man gör beräkningar osv. Snittar 17-18/20 på XYZ exempelvis.

Varför går det så dåligt för mig på KVA? Att tappa 7 poäng på KVA gör att ett 1.6 för mig på Kvant är långt, långt bort.

Kan fylla i här...

X*X är sannolikheten att slå krona-krona. Den är lika stor som sannolikheten att slå antingen krona-klave eller klave-krona (samma resultat). Detta ger X*X = X*Y + Y*X = 2*X*Y,

X+Y=1 ges av att det finns endast två möjliga utfall när man singlar slant, och dessa två tillsammans är förstås 100% = 1.

KVA kan vara knepig då det är en del "fallgropar" man måste akta sig för och lära sig känna igen, såsom x^2 aldrig kan vara negativ och att 0<x<1 x^2 bara blir mindre medans root istället mer högre osv.
Men övar du så kommer du se framsteg, lägg alla du får fel på i "din speciella uppgiftsgrupp" och repetera dom några dagar efter att du fått fel, annars lär du dig bara problemet för stunden men skulle inte kunna lösa en liknande uppgift efteråt.

Vill komma in helst HT19 eller senast VT20 på SU, läser just nu på gymnasiet, vad skulle ert tips vara, göra prövning i 12 kurser efter studenten eller försöka få 1,45-1,5 på högskoleprovet (jag är anmäld till högskoleprovet nu i höst)??

Det beror på hur bra du läser. Matte går att plugga upp lätt men om du är totalt katastrof språkligt så är det bättre med prövningar.

Gör ett testprov på tid och rätta enligt det årets normering om du läser typ 1.3 eller bätre så hade jag gått allin på HP och satsat kanske 80% av tiden på kvant och 20 på läs.

20. Erik och David är syskon. Om 20 år är Eriks ålder fyra gånger Davids
nuvarande ålder.
Kvantitet I: Davids nuvarande ålder
Kvantitet II: 4 år
A I är större än II
B II är större än I
C I är lika med II
D informationen är otillräcklig

Hur ska man tänka på den här uppgiften?

Samt den här: https://gyazo.com/42bf84d82f729c16be255118b3ea2295

På första bör du hantera att göra om en fråga till ekvationer.
Det frågan säger är egentligen E + 20 = 4D

Om David nu hade varit 4 år hade ekvationen blivit E + 20 = 4 * 4
Vilket omöjligtvis kan stämma, Därför måste D>4 och svaret blir A

På din andra fråga så "drar jag ett streck" från A till B och har då bildat två rätvinkliga trianglar.
Vilket med Pythagoras sats säger att y^2 + x^2 = (strecket jag drog)^2
Vilket även z^2 + w^2 gör eftersom det också blir en rätvinklig triangel.

Alltså måste y^2 + x^2 = z^2 + w^2 Svar C