Högskoleprovet

Nej, du blandar ihop med när basen är negativ och upphöjt i två. T.ex. (-1)^2 = 1 eller (-1)^4 = 1. Nu är det exponenten som är negativ och då måste du kunna x^(-y) = 1/(x^y)

Mycket att hålla reda på

(9/11)^-2=(9/11)/(2^2)=(9/11)/4
(9/11)^2=(9^2)/(11^2)=81/121

Vet att det är högst individuellt, men svarar du på frågorna "var för sig"? Alltså, hoppar du mellan frågorna och texten flera gånger på de korta texterna? Ponera att du har en kort text och två frågor. Du läser rubriken, inledningen och slutet snabbt. Vad gör du sedan av följande?

- Markerar nyckelord i både fråga 1 & 2 och scannar av texten efter lösningar.
- Markerar nyckelord i fråga 1 och scannar efter lösning, sedan samma procedur med fråga 2.

Alltså rent praktiskt, vad gör du fr.o.m. det att du slår upp textsidan till det att du vänder blad igen?
Ursäkta för tjat.

(9/11)^-2 = (11/9)^2 = 121/81

(9/11)^2 = 81/121

http://studera.nu/download/18.575a959a141925e81d175b/Provpass5kvant.pdf

Fick fel på den, undersökte rätt svar (D) men tycker ändå det är fel. Kolla uppgift 30.

Både Sten och Skog hade ganska oförändrad utveckling fram till 1960, och man letar efter godshanteringen som störst 1980. Men både Sten och Skog har ju högre godshantering 1995 än 1980.
Enligt facit är rätt svar D, Skog. Tittar man så ser man en viss peak 1980, men som störst var ju hanteringen 1995, eller?

Du har tolkat diagrammet felaktigt. Det är tjockleken på respektive material som berättar hur mycket det är av den, inte höjden.

Såklart... woco...

Så för att förenkla ytterligare kan man säga att linjen lutar mer horisontellt, alltså inte en rät linje genom origo x=y utan 0,66; lite mer "liggande"...?
Får jag fråga varför du delade det fetmarkade med två?


Vad är -4/3 i detta fall: är x=-4 och y=3 ? Eller är Y (-4/3) ?

Är det meningen att man ska göra om bråkform (4/3) till blandad form (1 1/3) ?

Slutligen: hur räknar man ut detta? Ska man rita upp det lite snabbt för sig själv? Det blir kärvigt på 1 minut.

Edit: Länkar igen, uppgift 9
http://studera.nu/download/18.575a959a141925e81d175b/Provpass5kvant.pdf

Sådär, då var denna soliga dag förstörd efter ännu ett misslyckat verbalt prov. Det är helt omöjligt för mig att få mer än halften rätt på all förutom engelskan. 40 poäng, alltså 50% på verbala, ger stadiga 0.8 i normering. Förförligt. Frustrerande som fan.

Har nu bestämt mig, efter ännu ett försök med normalt tillvägagångssätt, att köra på pastmasters stil på verbala delen. Jag spenderade väl 90% av tiden till att läsa under LÄS, och ändå fick jag 50% rätt. Med andra ord ska jag istället fokusera på frågorna och svarsalternativen och granska dessa jämtemot texten och se om jag kan finna logik. Att sitta och läsa konstant i 20 minuter utan att det ger större avkastning känns bara bortkastat för mig, sen att man blir totalbedövad i huvudet efteråt är inget som gynnar på kvantitativa delen heller direkt, och där ska jag fan prestera.


Jag ska börja med engelskan och lägga den tid det tar för att vara relativt säker på alla svar. Därefter ska jag beta av MEK, ORD och avsluta med LÄS. Det känns som att det kan vara ett mer gynnsamt upplägg för min del.

Det betyder att när x=0 så kommer y=-4/3

Vet inte hur du gör på engelska läs men du kan Läsa första frågan och sedan läsa tills du hittar svaret i början. Efter det så tar du andra frågan och läser tills du hittar det svaret. Jag har aldrig varit med om att de inte kommer i textens ordning. På så sätt kan du fokusera på endast en fråga i taget och du vet precis vart du ska läsa i texten.

Vad gäller svenska LÄS tycker jag verkligen du ska läsa hela texten. Hur ska du annars lyckas de minsta lilla på alla "fatta-frågor"? En annan metod jag har hört andra göra är att de läser första stycket, sedan kollar de igenom frågorna om någon går att besvara. Sedan läser de ett stycke till och kollar om någon fråga går att besvara. Det enda problemet är att du kanske tappar helhetsperpektivet.