Flashback bygger pepparkakshus!
2009-06-22, 07:57
  #1
Medlem
Har lite problem att förstå liggande stolen till 100% (fick aldrig lära mig i grundskolan så jag sitter nu och lär mig)

Ofta är det ju lätt att lösa uppgifterna, men om vi tar t.ex. 23/27 så är ju det 0.xxxxx.

Det jag inte förstår då är att när man ser att det går 0 gånger, vad gör man då egentligen? Varför multiplicerar man då 23 med 10, och skriver 230 ? 230 går ju 8 ggr i 27. Så det blir ju då 0.8xxx... Men vad ligger förklaringen i att man lägger dit en nolla?

Någon som kan förklara bra hur man gör när det blir decimaltal i svaret helt enkelt?
Citera
2009-06-22, 08:14
  #2
Medlem
Du lägger inte till en nolla, du tar nästa siffra efter 23, och det är ju 0, eftersom 23 = 23.0000000 osv. Hade det varit 23.1 / 27 så hade du inte "lagt dit" en nolla utan en etta.
Citera
2009-06-22, 19:43
  #3
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av kissekattt
Du lägger inte till en nolla, du tar nästa siffra efter 23, och det är ju 0, eftersom 23 = 23.0000000 osv. Hade det varit 23.1 / 27 så hade du inte "lagt dit" en nolla utan en etta.


Förstår fortfarande inte. Hittar ingen som förklarar riktigt bra tyvärr.
Citera
2009-06-22, 19:47
  #4
Medlem
H0nkens avatar
Citat:
Ursprungligen postat av DownPoison
Har lite problem att förstå liggande stolen till 100% (fick aldrig lära mig i grundskolan så jag sitter nu och lär mig)

Ofta är det ju lätt att lösa uppgifterna, men om vi tar t.ex. 23/27 så är ju det 0.xxxxx.

Det jag inte förstår då är att när man ser att det går 0 gånger, vad gör man då egentligen? Varför multiplicerar man då 23 med 10, och skriver 230 ? 230 går ju 8 ggr i 27. Så det blir ju då 0.8xxx... Men vad ligger förklaringen i att man lägger dit en nolla?

Någon som kan förklara bra hur man gör när det blir decimaltal i svaret helt enkelt?
Här står det bra förklarat: http://www.fritext.se/matte/grunder/posi3.html
Citera
2010-06-15, 22:13
  #5
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av DownPoison
Har lite problem att förstå liggande stolen till 100% (fick aldrig lära mig i grundskolan så jag sitter nu och lär mig)

Ofta är det ju lätt att lösa uppgifterna, men om vi tar t.ex. 23/27 så är ju det 0.xxxxx.

Det jag inte förstår då är att när man ser att det går 0 gånger, vad gör man då egentligen? Varför multiplicerar man då 23 med 10, och skriver 230 ? 230 går ju 8 ggr i 27. Så det blir ju då 0.8xxx... Men vad ligger förklaringen i att man lägger dit en nolla?

Någon som kan förklara bra hur man gör när det blir decimaltal i svaret helt enkelt?


Det här kommer sent men här är ett klipp där de förklarar liggande stolen jätte enkelt!
http://www.youtube.com/watch?v=keoYiA2mxUM
Citera
2010-06-16, 18:04
  #6
Medlem
min liggande stolen är spegelvänd från hans och jag använder inte pilar, men det kanske var i pedagogiskt syfte.
Citera
2011-05-19, 11:02
  #7
Medlem
JMKKs avatar
Löste det sig?
Citera
2012-03-19, 09:02
  #8
Bannlyst
Citat:
Ursprungligen postat av Bartod
Det här kommer sent men här är ett klipp där de förklarar liggande stolen jätte enkelt!
http://www.youtube.com/watch?v=keoYiA2mxUM
Det ser mer ut som en trappa än en stol.
Citera
2012-04-01, 12:57
  #9
Medlem
SweOs avatar
Det är för att det är trappan i videoklippet.
Löste det sig för dig?
Citera
2012-04-01, 17:46
  #10
Medlem
Ett försök att visa vad som händer:
23/27 = 0 * 1 + 23/27 = { förläng bråket med 10 } = 0 * 1 + 1/10 * 230/27
= 0 * 1 + 1/10 * (8 + 14/27) = { förläng bråket med 10 } = 0 * 1 + 1/10 * 8 + 1/100 * 140/27
= 0 * 1 + 1/10 * 8 + 1/100 * (5 + 5/27) = 0 * 1 + 1/10 * 8 + 1/100 * 5 + 1/1000 * 50/27
= 0 * 1 + 1/10 * 8 + 1/100 * 5 + 1/1000 * (1 + 1/10 * 23/27)
= 0 * 1 + 1/10 * 8 + 1/100 * 5 + 1/1000 * 1 + 1/10000 * 23/27
= 0,851(851851...)

Alternativ kan man se det som
23/27 = 0 * 1 + 23/27
= 1/10 * (0 * 10 + 230/27) = 1/10 * (0 * 10 + 8 + 14/27) = 1/10 * (8 + 14/27)
= 1/100 * (80 + 140/27) = 1/100 * (80 + 5 + 5/27) = 1/100 * (85 + 5/27)
= 1/1000 * (850 + 50/27) = 1/1000 * (850 + 1 + 23/27) = 1/1000 * (851 + 23/27)
= ...

Alltså, om vi har divisionen n/m, börjar vi med att se hur många gånger m går i n*10^k för något k (vanligtvis k = lg(n/m)). Säg att n*10^k = q(k)*m + r(k). Sedan går man vidare och undersöker hur många gånger m går i r(k)*10^(k+1). Detta ger q(k+1) och r(k+1). Upprepning ger en följd q(k), q(k+1), q(k+2), ... som ger
n/m = 10^(-k) * (q(k) + 1/10 * q(k+1) + 1/100 * q(k+2) + ...)
= q(k) * 10^(-k) + q(k+1) * 10^(-k-1) + q(k+2) * 10^(-k-2) + ...
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in