Vad kännetecknar låg IQ och går dess effekter att dämpa?

Jag skulle vilja hålla med Stocko. Man kan träna upp förmågan att lösa de uppgifter som presenteras på ett iq-test, men intelligensen är långt ifrån endast det.

Vill stryka det genom det här citatet från wikipedia om ett allmänt kännt fenomen.

"The average IQ scores for many populations were rising rapidly during the 20th century: a phenomenon called the Flynn effect. It is not known whether these changes in scores reflect real changes in intellectual abilities (if not, then this raises questions about what IQ tests do measure)."

Att människan utvecklats till att bli otroligt mycket intelligentare på endast ett par generationer låter för mig orimligt utan ökningen av iq-resultaten beror snarare på ökad utbildning och erfarenhet av att lösa problem.

snabb fråga men kan man förbättra sin logik genom att lösa soduku??

IQ funkar lite liknande diverse andra individuella egenskaper. Det finns nog någon form av maxnivå, men samtidigt är det visat i studier att brist på stimulans sänker IQ.
Så "mental träning" kanske inte kan ta dig hur långt som helst, men den kan hjälpa dig att maxa utifrån dina förutsättningar.
Sudoku, korsord o. dyl. hjälper till att bromsa demensutveckling hos äldre, och rimligtvis hjälper det hjärnan att hålla igång litegrann, men vill man verkligen maxa skall man nog ge sig på lite varierande utmaningar.
Lös klurigheter i Illustrerad Vetenskap, läs vettig skönlitteratur (och diskutera den med någon), debattera, reflektera över nyheterna, lös sudoku, räkna matte, konstruera något (varför inte sy ett plagg eller bygga en modell eller något annat 3D) osv.
Använd hjärnan, helt enkelt.
Sjunker man djupare ner i soffan framför Carolina Gynning är intelligensen dömd att atrofiera.

Det finns en faktor vad gäller nutrition också. Dåligt nutrierade befolkningar presterar sämre på IQ-test. Detsamma gäller infektioner. Malaria och svält sänker den afrikanska IQ:n gravt, sett på populationsnivå.

...men hur skall man då kunna mäta denna mystiska intelligens; om man ser intelligens som något som är skillt ifrån förmågan att göra eller lösa vissa uppgifter?

...låter lite som min värstingkramande lärare i mellanstadiet (vi hade en dampunge i klassen) som menade att dampungen igentligen var jättesmart, bara det att han aldrig visade det (på varesig prov, lektioner eller i handling ohc tal)...

Som sagt tidigare i tråden så är IQ en fullgod uppskattning av intelligens. Ett problem med IQ-tester är dock att intelligens inte är kunskapsberoende, vilket IQ-tester alltid i viss mån är (läsförståelse t.ex.).

Men nog går det väl att öva upp ex. sitt abstrakta tänkade och förmåga ett finna sammanhang, som är en del av "intelligensen" ? Den inlärningen (erfarenheten som ges) innebär väl inte att man enbart blir bättre i ex. abstrakt tänkande för just den specifika övningen, utan måste ju rimligtvis även gälla i generella drag, dock i lägre grad.

Hjärnan är en muskel som går att träna upp. Ju hårdare du tränar, desto högre intelligens får du. Gary Gruber är ett exempel:
Källa: http://www.drgarygruber.com/drgruberstory.htm

Ruediger Gamm är ett annat exempel. Han var sämst på matte i sin klass, men en dag bestämde han sig för att bli världsbäst på matte. Därför började han vid 21 års ålder att träna huvudräkning 1-4 timmar per dag.

I dag är han en av de bästa i världen på huvudräkning. Enligt vissa källor har han 200 i IQ. Här demonstrerar Ruediger Gamm sin begåvning i huvudräkning:
http://www.youtube.com/watch?v=4O0v32wpqhQ
Intervju med Gamm:
http://www.youtube.com/watch?v=n869tt2vTXQ

Det finns 7 sorters intelligenser (8 beroende på hur man räknar). Alla har minst 1 av dessa eller tom 2 som är mycket starkare än dom andra. Gäller bara att hitta den man besitter och utnyttja den. Vilka sorter som finns kan du säkert lätt hitta med en googlesökning. Oftast tänker många bara på den logiska intelligensen.

iq är inte alt som behövs om man ska "lyckas" i livet.
man måste ha motivation oxå. har fler vänner som är väldigt "smarta" men dom har inga störe abitioner.

Att du inte vet vad det betyder innebär inte per automatik att det är dravel. För övrigt tycker jag du ska ta och läsa på lite innan du kläcker ur sig saker. Det har forskat ofattbart mycket på intelligens och mätning av detsamma, och är det nåt som signalerar hybris så är det väl snarare att du med sådan lätthet avfärdar alla sådana insatser.

Jo det var någon som heter/hette Gardner som definierade dem.

Lingvistisk

Lingvistisk (språklig) intelligens: Förmågan att använda ord ändamålsenligt, antingen muntligt t ex som berättare, talare eller politiker eller skriftligt till exempel som poet, skådespelsförfattare, redaktör eller journalist. Denna intelligens omfattar förmågan att behärska språkets uppbyggnad, språkets ljud, betydelsen av språket och den praktiska användningen av språket.


Logisk-matematisk

Logisk-matematisk intelligens: Förmågan att använda antal ändamålsenligt t ex som matematiker, ekonom eller statistiker resonera logiskt t ex som vetenskapsman, dataprogrammerare eller analytiker. Denna intelligens omfattar känsla för logiska mönster och sammanhang, förklaringar och analyser (om i så fall, orsak och verkan), funktioner och andra liknande abstraktioner. Processer som använder logisk-matematisk intelligens är bland andra: kategorisering, klassificering, slutledning, generalisering, beräkningar och prövande av hypoteser.


Spatial

Spatial (rumslig) intelligens: Förmågan att uppfatta den visuella-rumsliga världen exakt t ex som jägare, scout eller vägvisare och att kunna förändra denna värld till exempel som inredare, arkitekt, konstnär eller uppfinnare. Denna intelligens omfattar känsla för färg, linje, mönster, form och förhållandet mellan dessa element. Den innefattar förmågan att visualisera, att grafiskt åskådliggöra visuella eller spatiala idéer och att orientera sig i tre dimensioner, t ex att kunna fickparkera eller att hitta i en ny miljö.


Kroppslig

Kroppslig-kinestetisk intelligens: En förmåga att skickligt använda hela kroppen för att uttrycka tankar och känslor t ex som skådespelare, mimare, idrottsutövare eller dansare och att skickligt använda händerna för att framställa eller förändra föremål - t ex som hantverkare, skulptör, mekaniker eller kirurg. I denna intelligens ingår speciella fysiska färdigheter som koordination, balans, fingerfärdighet, styrka, smidighet och hastighet.


Musikalisk

Musikalisk intelligens: Förmågan att uppfatta (t ex som musikälskare), urskilja olikheter (t ex som musikkritiker), omforma (t ex som kompositör) och uttrycka (t ex som utövare) olika sorters musik. I denna intelligens ingår känsla för rytm, tonhöjd, melodi och klangfärg hos ett musikstycke. Man kan ha en "kroppslig" förståelse av musik total, intuitiv en "formell" förståelse analytisk, teknisk eller bådadera.


Interpersonell

Interpersonell (social) intelligens: Förmågan att uppfatta och urskilja skillnader och förändringar i humör, avsikter, bevekelsegrunder och känslor hos andra människor. Detta kan innebära känslighet för ansiktsuttryck, röstlägen och gester, förmågan att skilja mellan många olika sorters interpersonella signaler och förmågan att i rätta ögonblicket svara på dessa signaler på något lämpligt sätt t ex attpåverka en grupp människor att agera på ett visst sätt.


Intrapersonell

Intrapersonell (rsflekterande) intelligens: Självkännedom och förmågan att handla på ett lämpligt sätt med hjälp av denna kunskap om sig själv. I denna intelligens ingår att man har en riktig bild av sig själv sina starka och svaga sidor att man är medveten om sin sinnesstämning, sina avsikter, bevekelsegrunder, sitt temperament och sina önskningar samt att man har förmåga till självdisciplin och självanalys.


Natur-intelligens

Till den ursprungliga listan på sju intelligenser har Gardner nyligen lagt en åttonde: Natur-intelligens. Som exempel från den svenska kulturen kan nämnas Carl von Linné. Han samlade in, sorterade och grupperade växter i olika familjer och utvecklade en metod för att artbestämma en växt. Typiskt för denna intelligens är förmågan att kunna förstå sammanhang i naturen, ett slags "ekologisk förmåga". Kanske är det människor med denna intelligens välutvecklad, som har ett slags praktiskt kunnande, som kommer till användning när saker och ting krånglar och det gäller att finna felet och rätta till det! Förmodligen behövs denna intelligens i kombination med den rumsliga (spatiala) för att kunna sätta ihop möbler efter en bildbeskrivning. I skolan tränas natur-intelligensen t.ex. under fältstudier och experiment.

Källa: http://www.nyasvar.nu/cgi-bin/ns/dis...d=199905192.ns

IQ-testen är väl då lite mer riktade åt den Logisk-matematiska intelligensen?