Citat:
Ursprungligen postat av
arboristjavisst
Det hade nog varit fullt möjligt för 50 år sedan också, i alla fall i lite större skolor. Det finns ju så gott som alltid fler parallellklasser i varje årskurs. Det hade varit hur lätt som helst att sätta de elever som vill och kan lära sig i 3A, de som vill men behöver lite mer stöd i 3B, de som har stora hjälpbehov och bristande motivation i 3C osv. Byten mellan klasser skulle såklart vara tillåtet om förutsättningarna ändras.
Sen tror jag att det utöver det hade varit bra med särskilda klasser för de med npf, där undervisningen kunde vara mycket mer individuellt anpassad, på så sätt kunde man nog få tillbaka många hemmasittare.
En annan viktig grej skulle vara att ha särskilda obs-klasser med mer inriktning på uppfostran än på utbildning för de som bara stör och förstör.
Ja du kan ha rätt.
Det skulle vara intressant att höra någon lärare som har varit med i många år berätta om hur han/hon ser på detta med "problemen" i skolan.
Och då förstås utan att behöva ha PK-filtret på och kunna prata i klartext.
Dvs kalla en spade för en spade.
- Är det stora problem i skolan generellt eller är det enstaka skolor som sticker ut?
- Är eleverna överlag dummare idag än för 20 år sedan? Generellt kanske kunskapsnivån är rätt bra men att det finns fler elever som varken orkar eller bryr sig bland eleverna i dagens skola och därmed drar ned medelvärdet.
