Citat:
Kan som sagt inte läsa artikeln då jag inte prenumererar, men lyckades få fram detta av att googla text bitvis:
Elevens förälder kallar beslutet ”kränkande och diskriminerande” och förnekar att eleven har utåtagerande beteende eller skulle riskera att skada museumets föremål. Enligt anmälan har anmälarens barn, som går i grundskolan, nekats att följa med på skolresa under maj månad. Vårdnadshavaren uppger att barnet diskriminerats av skolan på grund av sin diagnos. Enligt föräldern är det en lärare som bestämt att barnet ska stanna hemma från skolresan och i stället ha vanlig skoldag.
Orsaken till att barnet inte får följa med är att läraren anser att barnet pratar för mycket och att det finns rädsla för att barnet ska bete sig utåtagerande under resan till en stor stad i Sverige. Eftersom klassen bland annat ska besöka ett museum bedömer läraren att det finns risk att saker kan gå sönder om eleven följer med, enligt anmälaren. Föräldern skriver i anmälan att barnets diagnos gör att hen pratar mycket och har svårt att sitta stilla, men något utåtagerande beteende finns inte. Inte heller finns det någon risk för att barnet ska slå sönder saker på museum, enligt föräldern. "Jättemärkligt påstående och i allra högsta grad kränkande och diskriminerande", skriver vårdnadshavaren i den anmälan som nu ska granskas av DO
Elevens förälder kallar beslutet ”kränkande och diskriminerande” och förnekar att eleven har utåtagerande beteende eller skulle riskera att skada museumets föremål. Enligt anmälan har anmälarens barn, som går i grundskolan, nekats att följa med på skolresa under maj månad. Vårdnadshavaren uppger att barnet diskriminerats av skolan på grund av sin diagnos. Enligt föräldern är det en lärare som bestämt att barnet ska stanna hemma från skolresan och i stället ha vanlig skoldag.
Orsaken till att barnet inte får följa med är att läraren anser att barnet pratar för mycket och att det finns rädsla för att barnet ska bete sig utåtagerande under resan till en stor stad i Sverige. Eftersom klassen bland annat ska besöka ett museum bedömer läraren att det finns risk att saker kan gå sönder om eleven följer med, enligt anmälaren. Föräldern skriver i anmälan att barnets diagnos gör att hen pratar mycket och har svårt att sitta stilla, men något utåtagerande beteende finns inte. Inte heller finns det någon risk för att barnet ska slå sönder saker på museum, enligt föräldern. "Jättemärkligt påstående och i allra högsta grad kränkande och diskriminerande", skriver vårdnadshavaren i den anmälan som nu ska granskas av DO
Med stor sannolikhet har dessa föräldrar svårt att sätt gränser för sitt barn.
