Citat:
Ursprungligen postat av yamero
Vad skulle hända om lärarutbildningen och lärare överhuvudtaget ersattes av ingenjörer, matematiker, fysiker, statsvetare och andra högutbildade människor som kan undervisa i de ämnen som är relevanta för deras yrke? En ingenjör borde ju inte ha problem med att lära ut matematik eller fysik till fjuttiga gymnasielever eller högstadielever. Eller?
Det skulle hända likadant som det ser ut på högskolorna idag. Inte en elev skulle förstå vad läraren försökte undervisa. Betyg sätts enbart på något slarvigt tillverkat prov. Lärare som inte ens kan hålla reda på sina OH, osv.
Lärare är pedagoger och didaktiker för en anledning. Det krävs lite mer än matematik på högskolan för att kunna konkretisera och undervisa matematik för barn. Jag sätter en krona på att 99% av alla brobyggare i landet inte kan konkretisera konjugatregeln, eller pythagoras sats för 10-15 åringar. Än mindre kan nog dessa brobyggare förklara proportionalitet på ett begripligt sätt så att en 9-10åring förstår.
Kort sagt, ämnesdidaktik är inte bara ämneskunskaper, utan också förmågan att kunna precisera, förstå och undervisa om ämnet. Man ska också veta hur eleverna tar till sig ämnet.
Brobyggare ska bygga broar, inte stå framför tavlan. Vi ser redan vad brobyggare gör när de leker "lärarutbildare" på högskolan. Vi studenter får lära dem att undervisa.