Bevis att förintelsen aldrig ägde rum

..just ja, de där 44 000 läger som skulle redovisas. Hur gick det med de böckerna? Har de kommit upp över 2 000 än? ..och nej, en karta med blippar på en av dina arbetsgivares sida räknas inte som redovisning. ..inte heller en hemsida med en framsida som visar taggtråd. Noll histografiskt värde.

Haha, dessa jäkla absurda lögner alltså!!
44 000 läger. 25-35st stående per kvadratmeter i de s.k. 'gaskamrarna'. Självbrinnande kroppar i öppna gropar. 3st kroppar per kremering i ugnarna. 5min kremering per kropp dessutom.


Modernt krematorium 550–830 kWh per kropp
Auschwitz krematorier ca 33 kWh per kropp (en fysikalisk omöjlighet)
Bränngrops kremering där "kroppar brände varandra" (hahahahaha, helt jävla sanlöst!!)

Hur fan kan folk ens tro på dyngan ni spyr ut?



Så vilken kategori tillhörde de äldre tanterna och barnen? Arbetare? ..varför inte 'utrota' de gamla tanterna på en gång? ..nåt har du väl? ..kom igen nu, ni är ju duktiga på att bygga på orsaker och teorier för att förklara alla uppenbara omöjligheter.



Ja, vi har läst 'seriös' seriös' 'seriös' vetenskap från dig i varenda jävla inlägg i åratal nu. ..vad fan 'seriös vetenskap' nu betyder. Det berättar bara att det är en manual / lista du läser ifrån. Att ni grindvakter här kan bygga ihop rena fantasierna för att försöka förklara de helt uppenbara lögnera vet vi sedan gammalt men vem som helst som har lite integritet borde se igenom hur ni grindvakter 'jobbar' här..

Dock, det som fortsätter att förbluffa mig mest är hur folk helt sonika går in i tråden och tillskriver sig troende till lögnerna och det utvalda folket utan ett uns av påläsning eller analys. ..bara skriver "alla som inte tror på detta är dum dumma". Snacka om hjärntvätt.

Vidare, du får väl OB-tillägg för att du skriver på nätterna nu när det vart lite folk som motsätter sig hjärntvätten? Extra ordinär insats?

Hur öppen är du själv för att det faktiskt kan vara så som vi lärt oss i skolan, även om det var extremt nedkortat och bara i grova drag.

Blir ett tillfälle för mig att återupprepa.

Det är tråkigt att se hur tråden utvecklas, många stängda sinnen här som inte kan öppna upp för nya idéer och att allting inte är som man lärde sig i grundskolan.

Intressant är också att man menar att om man inte accepterar allt som är vedertaget och, låt oss kalla det ”mainstream” i saknad av bättre ord, är lågbegåvad och har ”svårt att ta till sig fakta”.

Som att denna ”fakta” är någon slags gudomlig sanning, bara för att den står i skolböckerna.

Kan ingen här utmana sig själv så långt som att ta ett perspektiv, helst utanför Europa, som kanske man har i Tibet eller jag vette fan vart, för att få en icke vinklad bild av historien kring WW2?!

Jag vill inte förneka förintelsen, inte för att jag vill att den skall ha hänt, men för att jag vill att den skall vara sann, min världsbild hänger ju ihop med detta på många sätt.

Är det ingen här som förstår mig?

Jag har hittills i mitt liv trott på det jag lärt mig, och inte direkt ifrågasatt det. Jag har tänkt att jag vart lyckligt lottad som fått en bra och sann utbildning som inte vart överdrivet vinklad åt något håll.

Men när teorier förbjuds att spridas, även om de är ”rena dyngan”, eller falska så tänker jag att något inte stämmer.

Jag skulle vilja att utbildningen i skolan var såhär:

Förintelsen ägde rum, bla bla bla, vissa hävdar att det int gick till så utan, bla bla bla. Den vedertagna forskningen säger såhär, men det finns andra teorier man kan läsa om här, xxx.

Jag har hittills i mitt liv trott på det jag lärt mig, och inte direkt ifrågasatt det. Jag har tänkt att jag vart lyckligt lottad som fått en bra och sann utbildning som inte vart överdrivet vinklad åt något håll.

Men när teorier förbjuds att spridas, även om de är ”rena dyngan”, eller falska så tänker jag att något inte stämmer.

Jag skulle vilja att utbildningen i skolan var såhär:

Förintelsen ägde rum, bla bla bla, vissa hävdar att det int gick till så utan, bla bla bla. Den vedertagna forskningen säger såhär, men det finns andra teorier man kan läsa om här, xxx.

Allting kan man få till det man vill! Jag gjorde ett experiment: Bevisa att A.Hitler har funnits!

Det är en sak som förbryllar! Om det inte finns någon obduktionsprotokoll , det finns ingen kropp efter han, det finns ingen födelse attest av honom! Betyder det att ej han har funnits?

Filmer och bilder är inga bevis på hans existens, det kan vara vem som helst! OSV!
Så med andra ord kan jag säga att A.H har aldrig funnits! Motbevisa mig!

Det är ungefär så här många förintelse förnekare fungerar. Förstår du?

Vet ej hur många gånger man har lagt fram bevis på "saningen" att det har hänt!

Så du vet exakt hur skolorna lär ut om historiska händelser, och att det aldrig skulle nämnas att det finns grupper som tvivlar och påstår det inte skedde si eller så…?

Tycker du att skolan ska lära ut saker som inte har ett grundläggande vetenskapligt stöd och anses vara vetenskapligt bevisat, vedertaget, och allmän kunskap?

Utan istället lära ut saker som om de skulle vara fakta och sanning trots att det inte är annat än spekulationer och påståenden utan bevis…?

Vem förbjuder vad? Det är inget jag känner till. Men påstå något utan kan bevisa att det är så, är en annan sak.
Så om jag påstår att A.Hitler har aldrig funnits i skolan , så är det okey? För det går ej bevisa han har funnits!

http://ichef.bbci.co.uk/news/640/media/images/51318000/jpg/_51318683_jex_961847_de27-1.jpg

Det gick alldeles utmärkt för 24 år sedan under mul-och-klövsjukeepedemin i UK.
Visserligen djurkadaver men det bör inte ha varit någon större skillnad.
Varför gick det inte under WW2, eller tror du att man hade extrema mängder kol, koks eller ved i denna grop vi ser på bilden?

/VV

Fönster till gaskammaren? 4 små ugnar? Extremt dåligt utformad gaskammare?

Tror du själv på detta eller sprider du desinformation medvetetet? Fanns givetvis inga fönster i gaskammaren och Auschwitz hade 52 ugnar. Och den enligt dig extremt dåligt utformade gaskammaren är inte krångligare än att den består av 4 väggar.

Tyskarna var vassa ingenjörer,
Ett litet rum med en liten dörr, och 185 döda kroppar som ska transporteras ut genom den lilla dörren i timmen, samtidigt som nya ska in, dygnet runt, året runt, Nej

Jag tycker de skall lära ut att det finns olika åsikter om saker och/eller upplevelser om hur saker gått till och därmed måste man tillämpa källkritik.

Lite som det kända fallet om Kung Kristian tyrann, eller kung Kristian den gode.

Var han god eller tyrann? Och varför upplevs det olika?