Sonens skola bedriver propaganda i politiskt syfte

På vad sätt ställer den till, och varför är den angelägen att diskutera i svenska gymnasier?

Vem tror du vill att blodet ska flyta? Skolan? Den som skrev läroplanen?

Om jag tror, har haft en lång diskussion i denna tråd med någon som säger att det spelar ingen roll var man är född, en arab är en arab. Och så de där som säger att en katt blir inte en häst för att den föds i stallet. Apropå djur. Mer än andra grupper vet jag inte.

Här samlas ju folk för att ventilera saker som vore tabu att diskutera på andra ställen. Yttrandefrihet - på riktigt.

Att sådana yttranden behöver göras här indikerar väl snarare att normen i samhället är den motsatta, tänker jag?

Tja, de som skriver här finns väl ute i samhället också.

Jag vet inte om de vill att blodet ska flyta, men det kan förstås bli resultatet. Det var mer en retorisk fråga. Vad vill man med det här?

Vem, är förstås de som tror och sprider de marxistiska idéerna som det här handlar om.

Men det är en del av marxismen och även woke, som har samma grund. Man delar samhället i två grupper och framställer den mer framgångsrika gruppen som förtryckare och den mindre framgångsrika som förtryckta. I det här fallet färgade mot vita, eller invandrare mot etniska svenskar, blir det här. Därigenom skapar man hat mellan grupperna. Det är de andras fel. De håller ned oss genom att utestänga oss. Så bara genom att göra uppror mot sina förtryckare, kan de bli fria.

Samma princip som den revolutionära kommunismen. För att bli fria, måste proletärerna avskaffa kapitalisterna, med våld om så behövs.

Egentligen samma svartvita syn på olika grupper som ledde till BLM-kravallerna i USA, men faktiskt även här. Man skapar hat och våld, som det blev. Vänstern har aldrig varit för förståelse, utan bara för att skapa hat mellan grupperna, som det här egentligen handlar om. Det kan även mycket väl bli resultatet här, om invandrarna ska störta deras etniskt svenska förtryckare, som man pekar ut dem som och lär ut i skolan att de är.

Faktiskt samma teknik som nazisterna använde mot judarna. Judarna, genom att var mer framgångsrika höll ned tyskarna och tog över samhället. Allt var judarnas fel.

Skolpolitikens största reformer har initierats och verkställts borgerliga pjäser som Tillander, Ask och Björklund.




Vilken verklighet? Vilket system? Ditt? Stängningsteorin är en av sociologins mest grundläggande. Marx har faktiskt inte någonting med stängningsteorin att göra, utan den teorin är sprungen ur Max Webers och Frank Parkins teorier.





Om nu Wang och Isak har ett starkt utbildningskapital vill de säkert reproducera deras värderingar, tankar och ideal på eftervärlden. De kommer således att göra allt för att stänga ute andra mindre privilegierade grupper med svagare utbildningskapital. Hela utbildningssystemet syftar till att reproducera majoritetsgruppens värderingar och ideal på eftervärlden.




Vi har inte sett någon uppgift, så hur vet du att uppgiften var att dela upp folk i hudfärg?



Var vänlig sätt dig in i de teorier du försöker kritisera, så ser du inte ut som ett fån. Stängningsteorin har till och med en egen wikisida: https://en.wikipedia.org/wiki/Closure_(sociology)

Meriter är enbart en form av kulturellt kapital som individer kan använda sig av som valuta i sina förhandlingar för bättre positioner i samhället. För det är just det du gör; du söker ett arbete på arbetsmarknaden med dina meriter som valuta/kapital. Samtidigt försöker andra i din grupp/sfär behålla kapital genom att reproducera den, t.ex. genom att starta privatskolor som enbart tar elever med en viss form av kapital. Där man sedan noggrant kontrollerar eleverna efter de värderingar och ideal som din sfär vill reproducera. Du stänger således ut andra elever från sfären genom att inte ta in elever som anses olämpliga.




Glömsk är du också:
(FB) Sonens skola bedriver propaganda i politiskt syfte


Det är inte naturvetenskap utan naturkunskap. Naturkunskap är ett tvärvetenskapligt ämne som söker utbilda gymnasister att diskutera och reflektera över samhällsfrågor efter naturvetenskapliga teorier inom biologi, kemi och fysik. Man läser grundläggande biologi, kemi och fysik samtidigt som att man tränas att sätta dessa tre naturvetenskaper i sammanhang med viktiga samhällsfrågor såsom könets sociala betydelse i samhället.


Du har inte ens lyckats visa att du förstår de mest grundläggande sociologiska teorierna. Således har du inte visat att en väldigt grundläggande sociologisk teori som stängningsteorin inte stämmer. Men du får gärna försöka omkullkasta den teorin i sociologiforumet.


Åter igen uppvisar du bristande förståelse för grundläggande vetenskap. Om vi återgår till Wang och Isak kan dessa två vara förtryckta av t.ex. myndigheter eller regimer i något som kallas våldskapital. De utestängs från makt och privilegierade roller i samhället genom militärt förtryck. Samtidigt söker de båda att slåss om t.ex. ett arbete. De har samma akademiska meriter, de utbildade sig på samma universitet och program. Men en av dem kanske brister i sitt språkbruk. Den som då har brister i språkbruket kan komma att stängas ute från jobbmöjligheten, medan den som har språket kommer att försvara sin position som arbetssökande. Men de båda är fortfarande förtryckta av den militära regimen. Som du ser behöver vi inte prata om majoritetsbefolkning i sin helhet för att stängningsteorin ska fungera.

Vi har andra situationer som kanske är lite lättare för dig att förstå: gravida kvinnor blir lätt föremål för utestängning på arbetsmarknaden för att arbetsgivare inte vill ha föräldraledighet. Två kvinnor med samma meriter söker således samma arbete, men den som inte är gravid kommer att få jobbet. Könet här har en viss betydelse, eller hur? För inte har du samma utestängningsmekanism hos män, eller hur?

Epitetet "personlig lämplighet" är också en sådan faktor som kringgår meriter: En man kan ha hur bra meriter som helst inom en viss yrkesgrupp, men kvinnan får arbetet då hon anses som mer lämplig för yrkesrollen än mannen. En sådan utestängning har vi inom skolvärlden idag, då främst förskolan. En manlig förskollärare med 20 års erfarenhet har inte en suck mot en ung kvinnlig nyexaminerad förskollärare. Män stängs således ute från yrkesgruppen förskollärare. Vem är majoritetsbefolkning här? Fundera på det.

Ja, men det blir väl inte norm för det? Om ts hade kunnat ta det här med klassens föräldrar inför ett föräldramöte så hade det såklart haft större effekt.

Att opponera sig mot dekonstruktivism, mångkultur och gränslös tolerans är absolut inte normen. Jag tror till och med man kan få sparken om man hävdar att bara människor med rötter i Sverige är svenskar. Arbetsgivare, medier och myndighetspersonal har väl något slags ansvar för att sådana yttranden inte görs offentligt idag?

Sedan kanske en tyst majoritet ändå håller med flashback och ts, det har jag faktiskt svårt att bedöma. Det är därför jag är nyfiken på vad du tror

Fast nu var det ju faktiskt så att Minneapolis PD och HCSO inte direkt behövde hjälp med att tänka svartvitt i tjänsten. De hade upprepade gånger "rasprofilerat" kommunmedborgarna. Det finns mängder med dokumentation kring hur MPD och HCSO har kränkt amerikansk konstitution. Vi finner samma svartvita syn längst hela den amerikanska ordningsmakten.

Sist jag såg denna typ av svartvita syn var inom Ashville PDs marker där de fick korn på en oskyldig vaktmästare som bara hade fel hudfärg: Lazy Cops Make a YouTube Video About Wrongfully Arresting a Janitor

Har du bemödat dig att kolla läroplanen? Den finns att ladda ner via Skolverket (LGR 22)*
Om det inte finns med, så kan din son ta ett snack med läraren.

Du bör dock hålla dig utanför. Vet inte om du har hängt med i skoldebatten men det lyfts fram hur mycket föräldrar har åsikter om sina barns undervisning. Det gäller framförallt grundskolan som är obligatorisk. Gymnasiet är inte ens obligatorisk, utan frivilligt, så där blir det ju frukstansvärt pinsamt om du som förälder börjar ha åsikter om undervisningen.

Men anser din son att undervisningen inte sker utifrån lgr22*, så ska han först prata med sin lärare. Om inte det hjälper kanske han ska prata med studievägledare och/eller rektor.
Är han en vettig kille så kan han nog utstå sin gymnasietid. Oavsett läromaterial eller lärare förväntas gymnasieelever kunna vara källkritiska och kunna faktagranska. Det grejar han nog.

*edit. Läroplanen för gymnasiet heter GY11
Går också den att ladda ner

Fast det var inte svar på frågan. Man kan förstås göra små förändringar också. Frågan var inte vem som gjort störst förändringar, utan vem som infört just det här. Kan du svara på det, eller vet du helt enkelt inte.

Vilken verklighet? Bara genom den frågan visar du förstås att du på ren dumhet. Det finns bara en verklighet, om du inte kan visa något annat?

Jag analyserar det lite djupare än dig, då du väl har svårt med verkligheten. Det handlar om kollektiven. De två motstående kollektiven där man ställer dem mot varandra som i Marxismen. Som jag redan visat kan man använda det här lite olika. Det är egentligen samma som de marxistiska maktteorierna, bara med nya ord. Så jag dömer ut det helt. Vänstertrams. Det verkar inte som nån av gubbarna skulle ha hållit med om den här tolkningen heller.

Fast här går du lite fel. Hur skiljer du på grupp och utbildningskapital som du pratar om. Är det kanske bara utbildningskapitalet, alltså de mentala gåvor man föds med som bestämmer det. Inte gruppen. För de bästa etniska svenskar hamnar förstås även här. Så då handlar det väl inte om etnicitet, utan förmåga.

Det handlade om etniska svenskar mot alla andra. Så då blir det förstås även hudfärg. Men i grunden handlade det om etnicitet om du vill ta det så. Men uppgiften handla om att framställa det som om de hade fördelar utifrån sin etnicitet, då man använde specifika namn för den etniciteten. Som även jag gjort och du har förstås sett det på samma sätt där. Namnet handlar om etniciteten.

Jag kritiserar förstås det du säger och vad trådstarten handlar om. Man vill inte ha obildade som inte kan betala i en elitskola nej. Men antagningen är ändå meritokratisk här i Sverige och de flesta skolor är inte elitskolor och det har inte med om att man heter just Henrik. Så det kanske är du som är ute och cyklar här. Du anser att det handlar om en viss teori här, men det är kanske inte den teorin det ens handlar om, utan någon annan. Har du funderat över det.?

Det var inriktningen, inte ämnet som det hölls i. Man har förstås mer ämnen än de tre. Det här är vänsterfilosofi, utifrån hur det framförs och har noll med naturvetenskap att göra. Så återigen är du nog ute och cyklar.


Jag visar förstås hur man kan dela upp i andra grupper och få andra resultat. Frågan är fortfarande om det är din stängningsteori som det handlar om, utifrån hur det genomfördes. Är du säker på det?

Nu pratar vi om Sverige, inte nån hypotetisk socialistregering, då de är de vanligaste diktaturerna. Men det du säger hänger inte ihop. Båda kan förstås var förtryckta av militärregeringen, men du visar inte hur det påverkar i exemplet. Bara att den som kan språket är mest meriterad. Vilket han förstås är. Men de som inte har de meriter de två har, är ointressanta då. Skulle en vara mer meriterad, skulle det även kunna uppväga språket. Vad du nu ens vill ha sagt med det här långa utläggningen, om något annat som inte har med debatten att göra.


Så är det. Men vad har det med den här frågan att göra.
Det här kan förstås vara intressant att diskutera men har inte med tråden att göra. Du vill förklara något som jag är väl medveten om och använda det som en poäng. Att alla inte bedöms lika är verkligheten förstås. Sen kan man kalla det utestängning, men det har inte med frågan om Henrik att göra. Då den bara utgår från en grupp vs en annan.

Men man kan förstås anse att kvinnor, genom vilka de är, är mest lämpliga. Män vill inte bli förskolelärare, generellt. Så hur menar du det skulle kunna vara annorlunda. Det finns manliga förskolelärare så jag tror inte det du säger stämmer i dagens samhälle. Det kan inte vara ett självändamål med manliga. Men det finns förstås yrken som varit manliga och som idag domineras av kvinnor. Så om fler söker sig till ett visst område, kan det ändra vilka som är i majoritet. Det är klart att det är en viss utestängning av andra som pizzabagare på pizzerior. Men det har inget med hur det här genomfördes, Återigen. Vad vill du säga med det här som har med själva frågan om svenskar vs invandrare, som det framställdes i frågan.

Jag citerade de viktiga delarna av läroplanen samt kursplanen för NK. Dessa finns i tråden.

Vi har fortfarande inte sett någon uppgift.