Larm om att lärare plågar barn på Lilla Sätra skola, Gävle kommun dec 2023

Helt omöjligt att något sådant här pågår utan rektorns vetskap. Fy fan. Kristina Hjertberg är rektor för den anpassade skolan som det nu heter (före detta särskolan). Jag hoppas alla kontaktar henne på kristina.hjertberg@gavle.se, och ifrågasätter hennes kompetens som rektor när hon låter ett funktionsnedsatt barn stå ute barfota i snön.

Läser att skolan tar emot barn från segregerade områden och kämpar med dessa. Men inte ska invandrarnas ungar eller svenska barn tvingas stå barfota i snön. Håller med i kritiken av visselblåsaren, civilkurage verkar vara ett minne blott i detta land.

Såg intervjun med en "visselblåsare" på skolan. Hon såg alltså på när en av barnen stod i strumplästen i snön i 50 minuter utan att hjälpa barnet men anser sig ändå vara en god människa för att hon visselblåser nu?

Jag frågar igen: Har du någon vetskap om ifall särskolan har tillämpat TBA, IBT, PBS? För allting vi hör om denna skola skriker TBA.

Någon som vet mer? Vilken skola är det?

Fyra före detta anställda på en skola i Gävle för barn med intellektuella nedsättningar vittnar om hur barnen fick gå utan mat, låstes ute i kylan och fick sitta på en straffbänk om de bröt mot reglerna.

– Vi jobbar oetiskt, omoraliskt och kriminellt, säger en av dem.

Vid ett tillfälle ska en pojke som inte ville gå ut i kylan ha kastats ut av två anställda, tillsammans med sina skor. Där stod han sedan i 50 minuter på en kall betongtrappa i bara strumporna.

https://www.svt.se/nyheter/lokalt/gavleborg/personal-larmar-barn-med-funktionsnedsattningar-straffades-med-hunger-och-skamvra

Vet du om det är så att det är någon av dessa tyngre arbetsmetoder som har gått snett? På den skrala beskrivningen som har kommit ut låter det som att någon i arbetsgruppen, troligen någon chef eller psykolog, har misstolkat TBA/IBT/PBS. Att använda "straffbänkar" och stränga regida förhållningssätt är klara ledtrådar för att denna "anpassade grundskola" (ogillar namnbytet!) använder beteendemodifierande metoder och förhållningssätt. Det förklarar också varför "visselblåsaren" kan stå med en videokamera och gråtandes filma när ett barn står utelåst i kylan, för vid regida förhållningssätt är det extremt viktigt att all personal gör lika. Användandet av t.ex. TBA i verksamheten skulle också förklara varför rektorn för skolan svarar med att han inte har fått in några incidentrapporter, fastän vi har en förälder som är allmänt känd för att klaga på skolan. En felaktig användning av TBA kränker nämligen eleverna och om förhållningssätten är förankrade och "normala" så svarar givetvis rektorn att inget har hänt.


Om Lilla Sätraskolan är den rätta hittar jag ingenting i offentligheten som tyder på att skolan använder "inlärningsteori" som det så fint heter. Det jag finner är att skolan för 3 år sedan (eller ja, troligen huvudskolan) fick föreläggande från Skolinspektionen att åtgärda just trygghet för eleverna. Men eftersom den intervjuade rektorn var en man och rektorn för särskolan är en kvinna så är det inte ens säkert att det är rätt skola.

Det är ett stort problem att TBA lärs ut av personer som inte kan lära ut metoden, som inte lärt sig inlärningspsykologi från grunden och kan genomföra adekvat analys innan den tillämpas praktiskt. Det förstör för dem som arbetar professionellt med TBA och i förlängningen för alla elever som därmed inte får möjlighet att uppnå sin potential. Genuin TBA ska alltid utföras utifrån handledning av psykolog som godkänner alt själv utför den nödvändiga analysen som ligger till grund för alla praktiska interventioner. Sker det på rätt sätt, är TBA oslagbart i såväl effektivitet som hur väl eleven mår i sin lärmiljö. Att lära genom att lyckas är centralt, men många missuppfattningar finns tyvärr där handledning inte finns. Okunniga kan lätt tro att man ska utdela bestraffningar vilket inte stämmer.

Obs svarar bara bifallande på ditt inlägg, känner inte till om aktuell skola påstått sig använda TBA.

Såg intervjun med en "visselblåsare" på skolan. Hon såg alltså på när en av barnen stod i strumplästen i snön i 50 minuter utan att hjälpa barnet men anser sig ändå vara en god människa för att hon visselblåser nu?

Välkommen in till särskolornas värld. Om du tycker att vissa arbetsmetoder i grundskolorna är olämpliga så kommer du nog inte ens genom ytterdörren i en särskola. Här kan du hitta de allra mest obskyra arbetsmetoderna som för dig tillbaka till 1890-talets insitutioner.

Du har säkert hört talas om terapimetoden KBT. Det finns tre motsvarande metoder som grundar sig på samma "inlärningsteorier" som KBT, men som då används i "pedagogiska" verksamheter. Dessa har många namn men går i grunden med namn som Positivt beteendestöd (PBS), intensiv beteendeterapi (IBT) och Tillämpad beteendeanalys(TBA). Dessa psykiatriska beteendemodifierande "inlärningsmetoder" är tunga arbetsmetoder som är mycket regida. För bara 10 år sedan var det extremt vanligt att förskolebarn med Autism skulle "tränas" med IBT, där förskolepersonal med 1 veckas utbildning skulle sitta 3 timmar per dag med barnet och "träna" sociala förmågor mot belöning. Tyvärr är det så att många av dessa särskoleverksamheter tolkar dessa metoder väldigt fel och då spårar dessa ur till att bli riktigt allvarlig kränkning mot eleven, på det sätt som förklaras i det här fallet.

Nu vet vi inte om just denna verksamhet har använt sig av dessa psykiatriska metoder, men den skrala information vi har om "straffbänkar" och regida förhållningssätt bland personal mot elever talar för det.

Såg intervjun med en "visselblåsare" på skolan. Hon såg alltså på när en av barnen stod i strumplästen i snön i 50 minuter utan att hjälpa barnet men anser sig ändå vara en god människa för att hon visselblåser nu?