Citat:
Ursprungligen postat av
develi
Det här var den centrala frågan utifrån dina påståenden:
" Jag vill veta vart all denna stress ska appliceras"
Det som är floskler är att dra in PTSD.
Maja har inte den diagnosen.
En länk var totalt stick i stäv med Maja:
Hon har snarare nedsatt förmåga till arbetsminne enligt tester viket kommer till uttryck i skolan, hon har svårt med matte och engelska.
Ang allmänt googlande så anser Maja som sagt att hon kan styra och kontrollera sina behov relaterat till stressreducering.
"De är olika genom att Johanna är extrovert och Maja är introvert. Det gör att det krockar ibland.
Hon förklarar att ibland orkar hon inte göra många saker utan önskar lite egentid och Johanna vill hellre hålla igång.
Hon tillfrågas vems vilja det då blir och hon svarar att det blir bådas. Ibland blir det att hon inte gör det Johanna vill och då hittar hon andra att vara med.
Maja tillfrågas om hon vill säga något då vi inte har fler frågor, hon är då tyst.
Adv Mikael Svegfors frågar då om deras olikheter. Han frågar vem som bestämmer av dem?
Hon svarar att det gör båda."
Ja, nedsatt arbetsminne har hon sannolikt, men att hjärnan kan stänga av är en försvarsmekanism som inte är specifikt kopplad till smarthet, även om endast det togs upp i artikeln.
Bortträngning är generellt och inte specifikt för PTSD, men det är väldigt vanligt i just den gruppen.
"Människan använder sig av försvarsmekanismer då inre eller yttre påfrestningar blir för stora. Det är automatiska processer som gör att vi inte känner eller tar in mer än vad vi kan hantera för stunden. Då trycket blir för stort och vi inte kan hantera känslan eller situationen vi står inför, rycker försvaren in och skyddar oss.
Hög adaptiv nivå*(På denna nivå hanteras påfrestningar på ett mycket väl fungerade sätt, man har fri tillgång till sina tankar och känslor.)
• Undertryckande (Att avsiktligt undvika att tänka på det oönskade.)
Hämningsnivå*(Skrämmande tankar, känslor, minnen, önskningar eller rädslor hålls utanför medvetandet.)
• Dissociation (Tankar, känslor, perception eller minnen som i vanliga fall fungerar väl sätts ur spel.)
• Affektisolering (Individen håller isär det kognitiva och känslomässiga i tankarna. Den affektiva aspekten går förlorad, t.ex. känslorna vid ett sexuellt övergrepp medan de kognitiva delarna är kvar, kan beskriva händelsen i detalj.)
• Bortträngning (Obehag trängs undan från medvetandet. Den känslomässiga komponenten kan finnas kvar utan den tillhörande tanken.)
Förnekandenivå*(Personen håller oönskade saker utanför medvetandet.)
• Förnekande (Saker som är helt uppenbara för omgivningen förnekas.)
Uttalad verklighetsförvrängning*(Personen utrycker sina omskrivningar av verkligheten.)
• Autistiska fantasier (Att använda sig av dagdrömmar för att fly från det verkliga problemet.)
• Projektiv identifikation (Som projektion, se ovan, men här identifierar mottagaren sig med det mentala materialet som förs över. Mottagaren börjar t.ex. att uppleva sig själv som nedstämd och deprimerad.)
Agerandenivå*(Personen agerar eller låter bli att agera ut påfrestningar.)
https://web4health.info/sv/answers/psy-defense-mechanism.htm
"M: Nej men, vi har haft liksom tjafs och lite så och det, alltså vi har ju löst det,
eller vi har pratat om det så..."
Blev det löst, eller pratade de bara om det och det hängde kvar I luften? Eller blev det Js lösning? Det förefaller inte riktigt som M ansåg det "löst" eftersom hon la till en brasklapp.