Dokument inifrån: De utvalda barnen

Verksamheterna baseras på barnets naturliga sätt att lära sig genom efterhärmning och ägnas åt traditionella hushållsverksamheter, som matlagning, diskning och städning omväxlande med berättelser, rörelselekar och fri lek.

Enkelt utformade leksaker av naturmaterial används för att understödja barnets fantasi. Av samma skäl undviker och avråder man från att utsätta barnen från olika former av tekniska media mer än som något på sin höjd marginellt i deras liv.

Solvikskolan är en fristående skola med Waldorfkursplan. Skolan arbetar enligt den antroposofiska andevetenskapens pedagogiska uppslag, Waldorfpedagogiken.

Det som särskiljer biodynamisk odling från annan ekologisk odling är användandet av åtta preparat som ersättning istället för konstgödsel. Preparaten ska enligt Steiner göra så att kosmiska krafter påverkar jord och växter positivt och ska enligt Biodynamiska Föreningen ge växterna egenskaper som vitalitet, förnimmelseförmåga, kraft, förnuft, mognad och förmåga att övervinna.

Antroposofisk medicin är också känd för sin skepsis kring generella vaccinationer mot barnsjukdomar som mässling, påssjuka och röda hund. Enligt antroposofisk medicin är sjukdomar naturliga kriser i barns utveckling med möjlighet att påverka den positivt på kort och lång sikt.

24 april 2021
Information till vårdnadshavare på Solvikskolan
Detta brev skickas ut för att informera vårdnadshavare och eventuella andra personer och organisationer med anknytning till Solvikskolan om att en dokumentärserie kommer att sändas på SVT under maj månad. Den handlar främst om Solvikskolan förr (då den hette Nibbleskolan). Enligt filmaren Jasper Lake är framför allt den första delen negativ. Han råder oss som skola att avvakta med kommentarer och mediakontakter tills de två följande delarna har sänts.

29 april 2021
Vidare information kring dokumentären
Hej allihop.
Jag har tagit emot en del oro kring den stundande dokumentären och dess eventuella följder för skolan, eleverna, och medarbetarna.

Även om vi ju alla just nu vet väldigt lite om vad detta kommer att väcka, och exakt vilka grepp som kommer att behövas, vill jag redan nu förmedla några saker:
Styrelsen och kollegiet håller på att förbereda sig, och planerar olika insatser för att trygga både barn, vårdnadshavare och medarbetare i den eventuella uppståndelsen. En av de konkreta åtgärderna som är planerad är att jag kommer att vara på plats i skolan fredag den 7:e maj och måndag den 10:e maj för att kunna möta upp och ordna om det skulle vara så att det kommer personer utifrån (reportrar, mm). Om det visar sig att det behövs så ordnar vi naturligtvis att det finns någon ansvarig där med den uppgiften fler dagar.

Jag vill även förtydliga att skolans hållning är att vi välkomnar initiativet att ta itu med vår historia. Om det innebär att det även kastas ett granskande öga på hur verksamheten bedrivs och fungerar idag så för detta säkerligen med sig positiva effekter för skolan. Jag vill även uppmärksamma att de personer som uttalar sig om sina upplevelser i filmen förtjänar skolans lyssnande öron, och jag uppmanar alla att inte se det som ett angrepp som man behöver försvara sig emot.

6 maj 2021
Solvikskolans uttalande om SVT-dokumentären ”De utvalda barnen”
Idag släpps den första av tre delar i en dokumentärserie som handlar om Solvikskolan i ett historiskt perspektiv, framför allt om 80- och 90-talen. I filmen framkommer att barn på olika sätt farit illa på skolan, både genom mobbning, men även för att de inte fick tillräcklig hjälp att lära sig viktiga kunskaper inför vuxenlivet.

För det första vill skolledningen be alla som upplevt att de som barn farit illa på Solvikskolan uppriktigt om ursäkt å skolans vägnar. Vi tar våra historiska misslyckanden i detta på stort allvar.

Vi vill att alla barn skall kunna känna sig trygga och sedda i skolan, och får en utbildning som rustar dem inför vuxenlivet. Allt annat är oacceptabelt. I detta är det ytterst viktigt för skolan att lyssna när det visar sig att man inte har lyckats med detta i så stor utsträckning som man hoppats.

Skolans ledning tar starkt avstånd ifrån att berättelserna som framkommer i filmen skulle vara osanna eller oviktiga. Vi vill på ett öppet och förutsättningslöst sätt ta emot dessa, och förbereder olika initiativ för att vi som skola ska kunna ta vara på och förvalta de insikter som kommer fram genom dokumentären.

Grundidén om en friare och barnvänligare skolgång finns kvar på Solvikskolan, men vi anser att man idag har ett mognare förhållningssätt till denna. Det finns strukturer, rutiner och metoder som har skapats för att förebygga och arbeta mot mobbning, och se till att alla elever blir sedda och får det stöd de behöver. Skolan följer alla nationella riktlinjer, och undervisningen utgår ifrån den gemensamma läroplanen, Lgr11, med Waldorf-läroplanen som ett komplement.

Med detta menar vi naturligtvis inte att skolan idag är felfri och att allting alltid går som planerat. Ett ständigt pågående kvalitetsarbete är en av grundpelarna i alla skolor, och så även på Solvikskolan.

Slutligen vill skolans ledning värna om tryggheten för de elever som går på skolan idag: Vi förstår att denna dokumentärserie kan väcka starka och viktiga känslor. Det är bra att dessa får plats och diskuteras, och att man undersöker vad som eventuellt behöver göras utifrån vad som framkommer i filmerna. I detta vill vi endast uppmana till att man har de elever som går på skolan idag i åtanke, så att dessa inte drabbas av negativa konsekvenser.

Å skolledningens vägnar

Peter Friemann
Skolchef, Solvikskolan

Onsdagen 5:e November höll Anton Kimpfler ett föredrag på skolan om "Vårdandet av sinnena och angrepp genom elektroniskt media". Anton började med några enkla men starka sinnesövningar.
- Det finns föräldrar som sätter sina barn på Solvikskolan för att de inte tål strålning. Men om alla har telefoner som är på, då går det ju inte. Vissa barn tål inte strålning, så att vi försöker få alla att stänga av sina mobiler under skoltid.