Är förskola skadligt för barn?

Jag som själv har barn är givetvis nyfiken på hur förskola kan påverka barn. Som jag förstår kan ämnet vara väldigt laddat då förskolan (rätt eller fel) är en viktig kugge för jämställdheten här i Sverige. I denna tråden är jag dock inte intresserad av eventuell jämställdhet utan mer av effekten på barn. Nedan har jag bifogat ett axplock av artiklar där både forskare och "vanliga människor" påstår att förskola kan ha långtgående negativa effekter:


Detta var bara ett axplock av artiklar, samtliga dessutom tagna ifrån mainstream media. Tittar man dessutom på youtube, läser bloggar, forskningsrapporter eller alternativmedia så kan man givetvis hitta betydligt mer.

Så hur är det med förskola egentligen? Harmlöst och viktigt för barns utveckling eller en stor risk för att skapa dysfunktionella barn?

Förskola är jätte bra förutsatt att personalen inte är lata och låter barnen se på babblarna hela dagen vilket min fd kollega gärna gjorde. Hon protesterade när jag ville gå ut med barnen för att "det regnade". Jävla skitsnack. Det finns inga dåliga väder bara dåliga kläder. Dock är det värsta med förskolan andra föräldrar och deras krav och tjafs kring varför Olles gamla overall som är för liten duger och föräldrar som skäller på personalen för skitsaker. Fy fan. Välj ngt privat.

Extremt skadligt.

Mycket farligt.
Redan O Palme sade att förskola till alla var så bra för att folket blir så lätt att leda då ...

Du har i en förskola nollkoll på vad ditt barns "fostrare" har för agenda, eller om de är sexuellt störda.

Så det bästa du kan göra för dina barn är att fostra dem hemma.
Många Svenskar flyttar till Åland då barnen når skolåldern eftersom man där tillåter hemskolning. Inte skolplikt, utan läroplikt.

Problemet är den ekonomsiska biten. Bara en lön med barnbidrag gör att man inte kan leva high life. Jag har egentligen inga problem med att leva ett enkelt liv men jag vill kunna investera i en framtid och ge mina barn en plan B i dagens Sverige.

Jag är ledsen att jag inte orkade ögna mig igenom alla artiklarna, men jag hoppas jag korrekt förstått frågan ändå.

Kan bara berätta att jag har ett barn som inte gått på dagis alls. Hen är idag en tonåring.
Lärde sig att läsa när han var under 3 år. Hade vissa svårigheter med större barnskaror i förskoleklassen, men kom ganska snabbt in i det. Idag är han en humoristisk, harmonisk och empatisk person som dessutom lyckats bli en "straight A student".

Jag är stolt över att jag kunnat erbjuda mitt barn ett stökfritt liv, och då menar jag ett liv utan stressade morgnar då alla ska iväg, högljutt och stojigt dagis och skrikiga eftermiddagar i Icabutiken.
Men förstår självklart att det inte är alla förunnat, men förhoppningsvis ett svar på din fråga.

Du har ställt frågan på fel sätt; Ditt argument utgår inte från huruvida förskolan påverkar barnen, eller om förskolan är bra eller inte. Dina argument tar avstamp i hur samhället väljer att förhålla sig till verksamheten, hur förskolan bedrivs. Du får välja inriktning lite tydligare, vad vill du med tråden?


Förskola rent allmänt kommer, likaså skola, alltid att påverka barnet. Förskolan som pedagogisk enhet förbereder barnet för den vanliga skolan samt att barnets språkutveckling, sociala utveckling och akademiska utveckling får en positiv utveckling. Barn lär sig att vänta på sin tur (vilket din källa tydligen ansåg som negativt), de får tidigt lära sig fungera i ett samhälle där mamma inte alltid finns direkt tillgänglig (vilket tydligt också ansågs som något negativt).

Du får sedan tänka på att förskolan primärt är en instans som möjliggör att båda föräldrarna kan arbeta, vilket är ganska viktigt då någon förälder annars måste vara hemma med barnet i sex år, vilket givetvis sänker samhällsproduktionen.

När det gäller driften av förskolan får du gärna ha kritik; Det är mycket möjligt att det finns bättre sätt att driva förskolor än vad Sverige normalt gör. Vi behöver inte ha stora barngrupper, barn under 1 år ska inte ens vara på förskolan etc. Driver man en förskolemetodik på fel sätt kan förskoleverksamheten givetvis ha en negativ påverkan på barnet, precis som allt annat.

Jag tycker att min trådstart var ganska tydligt. Jag undrade över huruvida förskola eventuellt kunde vara skadligt för barn samt bifogade ett antal artiklar där olika personer påstod att så var fallet, åtminstone i vissa avseenden. Jag avgränsade även ämnet genom att ange att jag främst var intresserad av effekten på barnet och sekundära effekter som t.ex jämställdhet, skatteintäkter eller ekonomi inte var intressanta. Ingenstans i trådstarten framför jag synpunkter på hur förskolan bedrivs eller hur den borde bedrivas, vissa länkade artiklar berörde detta men huvudtemat för både trådstarten och de bifogade artiklarna var separationen från föräldrarna i låg ålder och den eventuella skada det kan orsaka på barnet.

Då som nu är du inte tydligt och du svävar i gränslandet mellan förskolans vara och hur ett samhälle skall bedriva förskolan. Det du tar upp är driften av förskolan, dvs hur verksamheten har effekter på barnet i den gestaltning som förekommer i det svenska samhället. Detta medan du försöker ställa frågan kring huruvida förskolan som verksamhet är farlig för eleverna (vilket det inte är).

En tillfällig separation i lämplig ålder skadar givetvis inte barnet, det är som att lämna barnet till släkten en stund. Givetvis skall inte barn under 1 år gå på förskolan, det vet vi alla.

Hur vet du att förskola inte är skadligt? Det finns ju uppenbarligen professorer och psykologer som påstår att det finns skadliga effekter. Det har även rapporterats om att barn på förskola har förhöjda kortisolnivåer (ett stresshormon) när de går på förskola. istället för att peaka på morgonen så fortsätter det att öka under dagen och går inte ner förrän de kommer hem.

Dessa psykologer och professorer kan ju såklart ha fel i sina bedömningar och kanske är höga kortisolnivåer harmlöst. Poängen är att de försöker påvisa en skadlig effekt medan du dogmatiskt hävdar att det är ofarligt, utan att vidare utveckla ditt resonemang.

För övrigt, var i trådstarten nämner jag att det specifikt skulle handla om svensk förskola och dess utformning? Frågan är klart och tydligt ställd om institutionen förskola, inte ifall svensk förskola specifikt skulle vara skadlig. En eller två av artiklarna berör som sagt möjligen underbemanningen på dagis men utlåtandena av psykologerna handlar mer om separationen från föräldrarna. Samma sak går att läsa ifall man söker artiklar på exempelvis engelska eller spanska.

Det är väl ganska självklart att det är farligt? Skulle aldrig lämna mina barn på förskola. Har sett hur det går till där. Barn behöver stimulans, kunskap, närhet... inget av det kan de få på förskola.

Hur vet jag att inte förskolan som institution är farlig? Ja, till skillnad från dig och dina källor erhåller jag både pedagogisk och psykologisk vetskap. Det finns även professorer som starkt hävdar att potatis ger cancer så lite mer källkritik önskas.

Ja, barn kan visa tecken på stressymptom i verksamheter med många barn och ett högt planerat tempo (som att enbart äta på 20 minuter och vara med upp till 50 barn per grupp), men detta har fortfarande ingenting med förskolan som institution att göra, utan det är en fråga om driften av verksamheten. Barn under ett år skall inte vara på förskolan, utan det har öppna förskolan att gå på (med sin mamma eller pappa) så jag ser inte hur separationen skulle skada. Barn över två år skall normalt redan ha träffat ett flertalet vuxna utanför barnets primära omsorgskrets, de skall kunna vara borta från föräldrarna i några timmar. Vissa barn har det lättare än andra, givetvis.

De psykologer som brukar lägga sig i den här debatten kommer nästan uteslutande från den psykoanalytiska skaran med anknytningsteorin som vapen. Dock är anknytningsteorin väldigt avancerad och säger inte direkt att anknytningen måste vara mellan barn och mamma, även om den är viktig. Att knyta an till en förskolelärare som tillfällig anknytningsperson är helt enligt denna teori.

Det finns inget skadligt i att barnet får utveckla sina förmågor i en verksamhet med andra. Du som förälder är fri att gå med ditt barn till öppna förskolan om du nu inte vill släppa barnet tills barnet är 6 år gammalt. Vi är flockdjur och inom flocken har vi både ett primärt omsorgssystem och ett sekundärt. Barn måste kunna lita på det sekundära omsorgssystemet för att kunna vara en del av flocken/samhället.