I ett parallellt universum kanske det är så men tyvärr inte här på jorden. Dessutom, varför söker sig män och kvinnor till olika situationer? vad kan det bero på tror du?
?? Jag beskrev en vanlig typ av studie man gör.
alltså man / kvinna beter sig exakt lika i en situation.
det man forskar på är hur detta bemöts.
Sätt dig själv ex. som studieobjekt
Man tröstar barn/ kvinna tröstar barn via exakt samma beteende
Man kör bil/ kvinna kör bil på exakt samma vis.
Gissa vem du efter att ha betraktat detta skulle hävda gjorde detta bäst.
__________________
Senast redigerad av Merapi 2018-08-23 kl. 16:24.
Så länge som det finns ett underförstått missnöje med att pojkar och flickor beter sig olika (vilket är det fundamentala ”problemet” som genuspedagogik i förskolan vill ”lösa”) så kommer det aldrig att handla om att låta barnen bete sig som de själva vill.
En person som önskar se 100-0 fördelning mellan könen skulle argumentera på samma sätt för sin pedagogik om han/hon var övertygad om att pojkar och flickor är sina direkta motsatser.
Fridolin & co vill ”lösa” faktumet att män och kvinnor är olika med att ytterligare förstärka en pedagogik som går ut på att sudda ut könstypiskt beteende. Eftersom en majoritet av barnen leker könstypiskt betyder det att en majoritet av barnen behöver ”korrigeras”. Det är inte samma sak som att låta barnen välja fritt. Det är faktiskt en större inskränkning än att sträva efter att barnen ska leka helt könstypiskt, eftersom det senare alternativet innebär att det är färre barn som behöver ”korrigeras”.
eh nej...det fundamentala problemet man vill lösa är att män / kvinnor behandlas olika i samhället.
Att en liten kis vill brumma med sin träbil och en liten tös vill leka mamma med en docka är INTE vad som är problemet i världen.
?? Jag beskrev en vanlig typ av studie man gör.
alltså man / kvinna beter sig exakt lika i en situation.
det man forskar på är hur detta bemöts.
Sätt dig själv ex. som studieobjekt
Man tröstar barn/ kvinna tröstar barn via exakt samma beteende
Man kör bil/ kvinna kör bil på exakt samma vis.
Gissa 3 ggr vem du efter att ha betraktat detta skulle hävda gjorde detta bäst.
Problemet med sådana studier är att de inte bevisar någon kausalitet. Kan vara intressanta observationer, men helt värdelösa för att förklara beteendeskillnader mellan könen.
Problemet med sådana studier är att de inte bevisar någon kausalitet. Kan vara intressanta observationer, men helt värdelösa för att förklara beteendeskillnader mellan könen.
Har man däremot som mål att reducera vita män så är Fridolins ideer utmärkta.
Genom att skapa könsförvirrade pojkar så skapar man också män som fär det ytterst svårt att kunna bilda familj. Det natruliga spelet mellan män och kvinnor som det bara finns ett av, kommer dessa grabbar aldrig att lära sig. De blir barnlösa och tar med sig sina vita gener i graven.
Kanske bra. Vi har ju ett stort mansöverskott nu. Kanske är det detta som Fridolin har i bakhuvudet?
De rasifierade familjerna däremot, som skiter helt i Fridolins trams uppfostrar sina barn hemifrån, genom sin religion och medhavda kultur, som iofs kan vara rätt skruvad, men könsrollerna har de 100 koll på.
De vita flickorna vill, oavsett genustramset, ha en stabil "stark" MAN som är säker på sin identitet som just man. Den urgamla devisen att de vill ha en man som kan "skydda dem och avkomman" är lika stark som alltid. De kommer att välja en brun man..
Så är det ju, helt enig med dig! VI vet att Soros sponsrat flera MP företrädare både i EU parlamentet och Svjäärige. ( sen kontrolleras övriga 7 partier också utav samma "gäng" som Soros ingår i, men det är en annan tråd, tillsammans med Kalegri).
Till tråden om inte alla hens feminister sett denna. Har nästan 1 miljon views på youtube och är släppt utav extrem vänster kanalen Vice. Kolla hela klippet och återkom om ni vill att era barn ska uppfostras på detta vis! Läs gärna kommentarerna också!
n Sweden, the gender neutral pronoun “hen” has been in the national dictionary since 2015 and is now commonly used by most Swedes, the Swedish government’s school plan has since 1998 forbidden enforcing gender stereotypes, and government funded gender neutral kindergartens with gender aware teachers has made it possible for families to raise their children without a set gender identity, something that often sparks controversy in the foreign press.
Amelia spends time with one of these gender non-conforming families, mapa (mom and dad) Del LaGrace Volcano who was born intersex (both male and female), the children Mika (5) and Nico (3) and their grandma Margareta. She visits Mika and Nico's gender aware kindergarten to find out what the teachers and the other kids make of Mika’s gender expression.She also meets the founder of Sweden’s gender-neutral kindergartens, Lotta Rajalin, to learn how they go about deleting gender norms from education, as well as psychiatrist Dr Eberhard who is against Sweden’s attitude to gender in kindergartens.
Var kommer stereotyper ifrån tror du? Kan de bero på att vi människor har en tendens att observera mönster i samhället? Stereotyphotet replikerar inte, så påståendet att stereotyper orsakar skillnader i beteende saknar helt evidens.
I övrigt kvittar det i stort vad eller med vad barn leker eller leker med.
Vi styrs av våra hormoner och den sammansättningen föds vi med. Sen är hormoner inte konstanta utan är föränderliga efter olika livssituationer. En riktigt riktigt komplex struktur.
Är det något som behöver ändras på så är det ju hur vi pratar med pojkar respektive flickor.
Som vuxna män längtar de ju efter att få höra då och då: "Vad vacker du är", "så snyggt ditt hår är", "wow den tröjan är läcker på dig".........
Och så vidare. Män är lika, om inte mer, fåfänga som kvinnor. Konstigt då att vi inte berömmer dem och pojkar mer.
Var kommer stereotyper ifrån tror du? Kan de bero på att vi människor har en tendens att observera mönster i samhället? Stereotyphotet replikerar inte, så påståendet att stereotyper orsakar skillnader i beteende saknar helt evidens.
jag pratar om att vi uppfattar samma "sak" olika beroende på vilket kön objektet har.
Mest tydliga är den där ofta upprepade studien kring en skriven text.
Sätt ett kvinnonamn som författare och den bedöms genast som "sämre" inte tillräckligt proffsig/ kunnig/ insatt eller dylikt, sätt ett mansnamn och du får en annan bedömning.
Detta trots! att texten är identisk.
Visst vill du kalla detta för stereotypt tänkande, jag väljer hellre att kalla det för bevis för vad genus gör med oss.
jag pratar om att vi uppfattar samma "sak" olika beroende på vilket kön objektet har.
Och vad beror det på tror du?
Citat:
Ursprungligen postat av Merapi
Mest tydliga är den där ofta upprepade studien kring en skriven text.
Sätt ett kvinnonamn som författare och den bedöms genast som "sämre" inte tillräckligt proffsig/ kunnig/ insatt eller dylikt, sätt ett mansnamn och du får en annan bedömning.
Detta trots! att texten är identisk.
Visst vill du kalla detta för stereotypt tänkande, jag väljer hellre att kalla det för bevis för vad genus gör med oss.
Pojkar får betydligt lägre betyg än flickor i förhållande till resultatet på de nationella proven, visar statistik som Lärarnas tidning har tagit fram.
I engelska var det cirka 50 procent fler flickor än pojkar som fick ett högre slutbetyg i nionde klass än vad de fick på provet, och skillnaderna består i flera ämnen. Wolfgang Dietrich, undervisningsråd på Skolverket, uppger att lärarna påverkas av kriterier som inte står i kursplanen.
The underrepresentation of women in academic science is typically attributed, both in scientific literature and in the media, to sexist hiring. Here we report five hiring experiments in which faculty evaluated hypothetical female and male applicants, using systematically varied profiles disguising identical scholarship, for assistant professorships in biology, engineering, economics, and psychology. Contrary to prevailing assumptions, men and women faculty members from all four fields preferred female applicants 2:1 over identically qualified males with matching lifestyles (single, married, divorced), with the exception of male economists, who showed no gender preference. Comparing different lifestyles revealed that women preferred divorced mothers to married fathers and that men preferred mothers who took parental leaves to mothers who did not. Our findings, supported by real-world academic hiring data, suggest advantages for women launching academic science careers.
