Citat:
Ursprungligen postat av
jenjoh75
Skolan ska följa skollagen och skolverkets allmänna råd. Och där slår bland annat fast att eventuella särskilda insatser ska ske utifrån elevens individuella behov, inte utifrån diagnos. Med andra ord finns ingen anledning att "huvuden kommer att rulla" just p g a oklar diagnos, utan den sammantagna bilden utifrån symtom och nedsättning av förmågor och funktion avgör.
Man har inte osannolikt utfört tester på barnens inlärningsförmåga och mognad/kunskapsutvecklingsnivå i olika standardavseenden när man har bedömt deras möjlighet att ta till sig klassrumsundervisningen resp möjl att ta till sig hemundervisning. Eller, man har gjort en form av standardutredning. Därmed har man osett medicinsk diagnos sin egen diagnos av elevens utvecklings- och kunskapsnivå och inlärningsförmåga. Detta är nog viktigt eftersom barnen utvecklas i olika takt på olika områden.
Detta anger ju för skolan allt de behöver veta vad gäller barnets förmåga att ta till sig kunskaper, i och oberoende det skick barnet är i medicinskt.
Skulle jag tro.