2017-04-03, 19:24
  #51805
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Bernilks
Av vad jag har hört så verkar många tycka tvärt om. Att verbala borde få snällare och kvantitativa hårdare. Fast jag kanske frågat ut och lyssnat på fel sorts människor.

Kvantitativa kändes mycket lättare än tidigare prov
Citera
2017-04-03, 19:24
  #51806
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av alibaba247
Okej, jag tänkte fel på 28:an. Men det provet du länkade är inte det jag hade.
Men när jag går inte på studera.nu och och väljer län och stad, så kan man inte välja mer, så jag antar då att alla i min stad hade samma prov. Dock så är jag övertygad om att det provet jag fick fram genom studera.nu inte är det provet jag skrev. Någonting är fel, vi får se hur det går.

Ja det verkar vara en del strul i år så det kanske finns fler versioner trots allt. Hoppas hur som helst att det går bra för dig.
Citera
2017-04-03, 19:26
  #51807
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Propaman
2. Vad av följande tycks enligt textförfattaren bidra till elevernas problem med termerna diameter och radie?

A Att eleverna förväntas använda termerna på helt nya sätt.
B Att eleverna oftast har svårt att växla mellan två termer som betyder samma sak.
C Att eleverna är vana vid den ena termen medan läroböckerna använder endast den andra.
D Att eleverna sällan hittar entydiga förklaringar till termerna när de själva söker efter dem.

VAD SVARADE NI PÅ DENNA? jag svarade D)

C.

från texten:
"Många läroböcker använder numera bara termen radie, och i beräkningar av omkrets används då 2r. Min erfarenhet är att elever har med sig termen diameter."
__________________
Senast redigerad av gloggmastarn 2017-04-03 kl. 19:33.
Citera
2017-04-03, 19:31
  #51808
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Propaman
2. Vad av följande tycks enligt textförfattaren
bidra till elevernas problem med termerna
diameter och radie?

A Att eleverna förväntas använda termerna på helt
nya sätt.
B Att eleverna oftast har svårt att växla mellan två
termer som betyder samma sak.
C Att eleverna är vana vid den ena termen medan
läroböckerna använder endast den andra.
D Att eleverna sällan hittar entydiga förklaringar till
termerna när de själva söker efter dem.

VAD SVARADE NI PÅ DENNA? jag svarade D)


Svarade C. HPAkademin verkar också tro på det.

Som motivering skulle jag hänvisa till slutet av andra stycket i texten:
"Många läroböcker använder
numera bara termen radie, och i beräkningar av omkrets
används då 2r. Min erfarenhet är att elever har med sig
termen diameter. Och det är väl inte så dumt att våra
elever lär sig både diameter och radie – och dessutom att
säkert skilja dem åt?"

Håller med om att förklaringarna som det påstods att man hittar inte är helt klara. Själva problemet verkar dock vara att den familjära termen "diameter" inte används och att det skapar förvirring då skillnaden mellan "diameter" och "radie" antagligen aldrig förklaras eller ens uppmärksammas.
Citera
2017-04-03, 19:36
  #51809
Medlem
Abysmals avatar
Hur pålitligt tror ni det är att rätta ifrån minnet..? Gjorde det och tror jag kom ihåg de flesta...
Citera
2017-04-03, 19:41
  #51810
Medlem
Rem-s avatar
PP3 fråga 22:

En för landet gemensam vårdgaranti ____ den 1 november 2005. Målet med vårdgarantin
var att öka tillgängligheten till planerad vård samt att ____ köer och förkorta
väntetider.
A fastslogs – definiera
B infördes – avveckla
C tillämpades – kringgå
D grundades – effektuera

HP-akademins facit säger C, men jag tycker att kringgå låter fel. Vad svarade ni?
Citera
2017-04-03, 19:43
  #51811
Medlem
Abysmals avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Rem-
PP3 fråga 22:

En för landet gemensam vårdgaranti ____ den 1 november 2005. Målet med vårdgarantin
var att öka tillgängligheten till planerad vård samt att ____ köer och förkorta
väntetider.
A fastslogs – definiera
B infördes – avveckla
C tillämpades – kringgå
D grundades – effektuera

HP-akademins facit säger C, men jag tycker att kringgå låter fel. Vad svarade ni?
C var väl ändå infördes - avveckla. Fråga 25 är det om du har a-delen. Du tittar på fel facit/del.
__________________
Senast redigerad av Abysmal 2017-04-03 kl. 19:48.
Citera
2017-04-03, 19:46
  #51812
Medlem
Rem-s avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Abysmal
c var väl ändå infördes - avveckla
Nej, jag kopierade direkt från studera.se.
Citera
2017-04-03, 19:47
  #51813
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Bernilks
Svarade C. HPAkademin verkar också tro på det.

Som motivering skulle jag hänvisa till slutet av andra stycket i texten:
"Många läroböcker använder
numera bara termen radie, och i beräkningar av omkrets
används då 2r. Min erfarenhet är att elever har med sig
termen diameter. Och det är väl inte så dumt att våra
elever lär sig både diameter och radie – och dessutom att
säkert skilja dem åt?"

Håller med om att förklaringarna som det påstods att man hittar inte är helt klara. Själva problemet verkar dock vara att den familjära termen "diameter" inte används och att det skapar förvirring då skillnaden mellan "diameter" och "radie" antagligen aldrig förklaras eller ens uppmärksammas.

Svar C är fel. HP försöker som vanligt lura in en i en fälla. "Att eleverna är vana vid den ena termen medan läroböckerna använder endast den andra.". Det står ingenstans i texten att läroböckerna ENDAST använder den andra. Står att många gör det men det påstås aldrig att alla gör det.

Svaret hade varit korrekt om det inte stod ENDAST.
Citera
2017-04-03, 19:48
  #51814
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Rem-
PP3 fråga 22:

En för landet gemensam vårdgaranti ____ den 1 november 2005. Målet med vårdgarantin
var att öka tillgängligheten till planerad vård samt att ____ köer och förkorta
väntetider.
A fastslogs – definiera
B infördes – avveckla
C tillämpades – kringgå
D grundades – effektuera

HP-akademins facit säger C, men jag tycker att kringgå låter fel. Vad svarade ni?

Du kollar fel facit, svarade C men hade fel, rätt svar B.
Citera
2017-04-03, 19:52
  #51815
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av virvelblad
Svar C är fel. HP försöker som vanligt lura in en i en fälla. "Att eleverna är vana vid den ena termen medan läroböckerna använder endast den andra.". Det står ingenstans i texten att läroböckerna ENDAST använder den andra. Står att många gör det men det påstås aldrig att alla gör det.

Svaret hade varit korrekt om det inte stod ENDAST.

Mr. Smart kanske kan vara så vänlig att upplysa oss om det rätta svaret då?

Själv svarade jag D (infördes – avveckla), men är inte så snabb som du på att upplysa andra vad som är fel när jag själv inte vet det rätta svaret.
Citera
2017-04-03, 19:53
  #51816
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Rem-
PP3 fråga 22:

En för landet gemensam vårdgaranti ____ den 1 november 2005. Målet med vårdgarantin
var att öka tillgängligheten till planerad vård samt att ____ köer och förkorta
väntetider.
A fastslogs – definiera
B infördes – avveckla
C tillämpades – kringgå
D grundades – effektuera

HP-akademins facit säger C, men jag tycker att kringgå låter fel. Vad svarade ni?

Citat:
Ursprungligen postat av Abysmal
C var väl ändå infördes - avveckla. Fråga 25 är det om du har a-delen. Du tittar på fel facit/del.

Citat:
Ursprungligen postat av Rem-
Nej, jag kopierade direkt från studera.se.

För mig: PP3 version 2 fråga 25 - men HPakademin verkar ha bytt namn från version 2 till version a? Väldigt förvirrande. Ordningen på svaren i just denna fråga är dock samma.
Jag valde "Tillämpades - Kringgå" men enligt HPakademin skulle det vara "Infördes - Avveckla". Får erkänna att "infördes" passar bättre än "tillämpades" i sammanhanget.
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in