Högskoleprovet

Har någon erfarenhet av concerta/ritalin under provtiden?

Ja ungefär 0.3-0.4 hamnar man på.

Nej det får man inte, herregud varför är detta så svårt för folk att förstå? Man får omkring 0.1, läs Backafalls inlägg för en förklaring varför det är så.

Är du helt säker att du själv läst igenom det?
Man kan aldrig med 100% veta i förväg vad man kommer få då resultaten måste jämföras med resten av personerna som skrivit provet så hur du kan säga att man får runt 0.1 förstår jag verkligen inte.

Jo man kan med säkerhet veta att man kommer få 0.0 / 0.1 om man chansar in 1/5 av de rätta svaren.

Normeringstabellerna fluktuerar inte så mycket från år till år.

Hej!

Kännar att jag kan alla deler tilräckligt bra för att det med lite flyt skulle kunna räcka till 2.0. Dock med undantag av MEK! Har ni några tips på hur man kan blir bättre på MEK? (mer än att läsa och träna svåra ord vilket jag redan gjort...)

Tack!

Håller på att nöta igenom gamla högskoleprov som förberedelse inför höstens prov. Någon som skulle kunna hjälpa mig med att förklara lite kortfattat hur man löser följande uppgift på bästa möjliga sätt? Har försökt att repetera gymnasiematten så gott det går, men den här typen av uppgifter har jag alltid haft problem med.

x(y – z)
_________ = 1/3
y(x + y + z)

Om x = 4 och y = 3, vad är då z?

A: 1
B: 2
C: 3
D: 4

Personligen tycker jag att det här är det enklaste tillvägagångssättet, men det finns säkert bättre.

Börja med att sätta in siffrorna och räkna ut summorna:
(12-4z)/(21+3z)=1/3

Därefter flyttar vi över nämnaren till andra sidan och räknar ut 1/3:
12-4z=(21+3z)*1/3
12-4z=7+z

Arrangera om ekvationen:
12-7=z+4z
5=5z
1=z

Du kan multiplicera in x och y i parenteserna, alltså i täljaren (där uppe) Får vi:
x(y-z)=x*y-x*z
Nämnaren (där nere) får vi:
y(x+y+z)=y*x +y*y+y*z
Då har vi totalt alltså

xy-xz/xy+yy+yz=1/3
Lägg in de angivna värdena på x och y
och vi får 12-4z/21+3z=1/3
Nu förlänger du båda led med Vänsterledets nämnare så att nämnaren försvinner i vänsterled, man kan också se det som att man flyttar upp (21+3z) till höger och vi får:
12-4z=1/3*(21+3z) vilket görs på samma sätt till höger, multiplicera in 1/3
12-4z=21/3+3z/3 <=> 12-4z=7+z <=> 5=5z <=> z=1
När du har gjort allting kan du också gå tillbaka till ursprungsekvationen alltså
x(y – z)
_________ = 1/3 och pröva värdet på z
y(x + y + z)

Stort tack till er båda! Sjukt hur man hinner glömma så mycket saker på så kort tid. Nu blev det hur som helst klarare

Bengt är 14 år yngre än Alice.


(1) Om 10 år är Alice dubbelt så gammal som Bengt.

(2) Om 10 år är Alice 14 år äldre än Bengt.


A i (1) men ej i (2)

B i (2) men ej i (1)

C i (1) tillsammans med (2)

D i (1) och (2) var för sig

E ej genom de båda påståenden.







Svaret är här B vilker förbryllar mig då jag tycker man i princip får samma information genom båda påståenden.

Hur ska man tänka? Jag ville svara D.