2015-03-29, 00:01
  #42589
Medlem
Du tar och räknar hur många poäng du har i respektive del (verbal, kvantitativ). Sedan tar du och poängen från den enskilda delen och ser hur mycket de motsvarar i en nomeringstabell (finns ej ute för VT2015, men den närmaste är från HT2014). När du har kollat upp vad dina poäng motsvarar, tar du ett medelvärde av dem.

Tex:

50 poäng i KVA-del = 1,1
50 poäng i Verbal-del = 1,1

(1,1+1,1)/2=1,1 som är ditt slutliga resultat.
Citera
2015-03-29, 00:02
  #42590
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Jirki88
På 12an tyckte jag det verkade rimligt att svara A, filmade olyckor... För det är ju just den filmade olyckan som är nyckeln. Så att svaret är D verkar rätt muppigt.

16 är en sån där typisk skitläsfråga där flera svar känns rimliga. Men...
Det gemensamma för dessa förändringar är att det är lättare att utkräva ansvar men inte ett dugg lättare att ta ansvar. Det blir inte lättare att undervisa för att Skol?inspektionen tittar på. Tvärtom riskerar en sådan förändring att underminera förtroendet för lärarna. Svag ledning och svaga institutioner medför att krav som riktas mot skolan i realiteten blir krav riktade mot den enskilda, ensamma läraren.
Det gjorde att jag körde på A.

På fråga 17 vettefan hur exakt jag tänkte (jag fick rätt), men jag vet att jag fokuserade på...
Liksom Anders Johansson konstaterar Heberlein att det har skett ett paradigmskifte. Nu används beteckningen ond om en lång rad människor från gärningsmännen bakom folkmorden i Rwanda till Josef Fritzl, som i åratal höll sin dotter inlåst i villans källare och våldtog henne.
Hur det blev till medier och offentligt samtal... det vettesjutton

Tyckte mer att det gick att läsa mellan raderna att deras jobb blev mindre ifrån lärande. Men att reklam var bäst svar.

Sen media, ja, hur blir det media?
Citera
2015-03-29, 00:02
  #42591
Medlem
Nomeringstabellen för HT2014.

http://studera.nu/hogskoleprov/fpn/normeringstabell-hosten-2014/
Citera
2015-03-29, 00:02
  #42592
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av messiasibid
Jo de insinuerar kraftigt men de säger aldrig det rakt ut, bokstavligt talat. Där av valde jag D då det ingenstans i texten på ett bestämt sätt står vad de utgår ifrån i forskningen. Med 99% chans använder de filmade olyckor men det är inte helt säkert. Där av D då det ej står i texten.

Så resonera jag typ, men aa lite muppig var väl frågan kanske.
De nämner väl en filmad olycka men samtidigt så är de införstått att de är något ovanligt. Riktigt lurig fråga :I
Citera
2015-03-29, 00:02
  #42593
Medlem
Jirki88s avatar
Citat:
Ursprungligen postat av messiasibid
Jo de insinuerar kraftigt men de säger aldrig det rakt ut, bokstavligt talat. Där av valde jag D då det ingenstans i texten på ett bestämt sätt står vad de utgår ifrån i forskningen. Med 99% chans använder de filmade olyckor men det är inte helt säkert. Där av D då det ej står i texten.

Så resonera jag typ, men aa lite muppig var väl frågan kanske.

Mja, dåligt formulerad om inte annat... Känns mest som en fråga där de VILL lura en att svara fel. :/
Citera
2015-03-29, 00:03
  #42594
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Respectus
Provpass 3. Fråga 12, 16 och 17
Rätt svar D, A respektive B

Jag svarade B , D respektive A. Någon annan som inte tyckte att svaren stämde på dessa?

Fråga 12.
Framgår det av texten vilken typ av fallolyckor Peter Halldin framför allt utgått från i sin forskning?

Enda fallet som nämns är "– En total olycksrekonstruktion kräver filmning av olyckan på plats och en skiktröntgen. Då vet vi i vilken hastighet fallet skedde och hur. Ett sådant tillfälle var en motocrossolycka 2004 då en person fanns på plats och filmade. Men energiupptagningen går lätt att mäta i modellen vilket gör att man kan dra säkrare slutsatser och jämföra olika hjälmar."
Därav mitt svar B.

Fråga 16.
Vad menar textförfattaren med att lärarna förts ”bort från relevans och sammanhang”?

Friskolereformen kom med krav på att lärarna skulle visa upp sin skola på marknaden. Lärare krävdes på timtals av arbete med skriftliga omdömen trots att både lärare och föräldrar upplevde att omdömet skrevs i en mall som gjorde att det nästan är obegripligt. Därmed fördes lärarna bort från relevans och sammanhang.
Tyckte denna kändes självklar, därav mitt svar D.

Fråga 17. Hittar jag inte i texten vad medier har med fingret i spelet att göra. Kan däremot läsa till mig flera "fasansfulla händelser".


Någon mer som håller med mig? Om inte, förklara gärna för mig.

12. Det fallet nämns, men det framgår inte att det varit vad Halldin framför allt utgått från. Det är skillnad på att vara en del av forskningen och att vara väldigt viktigt i forskningen. Därav D.

16. Du faller igen för saker som nämns. D "Att friskolornas starka konkurrenskraft har tvingat dem att göra reklam för sina skolor i stället för att undervisa." För det första så står det inget om friskolornas konkurrenskraft i texten, och för det andra, vilket är viktigare, så står det inget om att de tvingas göra reklam i stället för att undervisa.

Däremot står det att de påtvingats arbete (reklamen) som för dem var obegripligt. Vilket stämmer väldigt väl överens med (A) "Att de påtvingats uppgifter som mot bakgrund av deras läraruppdrag uppfattas som mindre meningsfulla."

17. Svaret på den här frågan hittar du i början på texten:

Citat:
Huvudanledningen till den länge rådande motviljan mot att tala om ondska har varit en – ofta befogad – ovilja att peka ut enskilda individer som onda.

Liksom Anders Johansson konstaterar Heberlein att det har skett ett paradigmskifte. Nu används beteckningen ond om en lång rad människor från gärningsmännen bakom folkmorden i Rwanda till Josef Fritzl, som i åratal höll sin dotter inlåst i villans källare och våldtog henne.

(A) Ondskan har synliggjorts genom en rad fasansfulla händelser.

Visst står det om en rad fasansfulla händelser. Men det står inget om att det skulle vara en nyhet i världen (och det vet vi ju att det inte är). De fasansfulla händelserna har alltid funnits där men mediernas "ovilja att peka ut enskilda individer som onda" är vad som förändrats. Medierna ovilja att prata om onda individer har ersatts med ondskan (Fritzl och gärningsmännen) som förklaringsmodell för de fasansfulla händelserna.

Alltså (B) Medierna och det offentliga samtalet har gjort ondskan i sig till en förklaringsmodell.
__________________
Senast redigerad av 121111 2015-03-29 kl. 00:08.
Citera
2015-03-29, 00:03
  #42595
Medlem
Korkad fråga: räknas HP2015 inför antagningen i höst? Tänkte att ansökningen ska vara inskickad 15/4 medans provet är rättat och klart först senare i April.
Citera
2015-03-29, 00:05
  #42596
Medlem
ambivallenss avatar
Ska starta min egen bettingsajt där man kan sätta pengar på hur man tror att normeringstabellen förhåller sig till det tidigare provet.
Citera
2015-03-29, 00:05
  #42597
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av oakk
Korkad fråga: räknas HP2015 inför antagningen i höst? Tänkte att ansökningen ska vara inskickad 15/4 medans provet är rättat och klart först senare i April.

Det brukar det göra!
Citera
2015-03-29, 00:06
  #42598
Medlem
messiasibids avatar
Citat:
Ursprungligen postat av oakk
Korkad fråga: räknas HP2015 inför antagningen i höst? Tänkte att ansökningen ska vara inskickad 15/4 medans provet är rättat och klart först senare i April.

Svar Ja
Citera
2015-03-29, 00:06
  #42599
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av ambivallens
Ska starta min egen bettingsajt där man kan sätta pengar på hur man tror att normeringstabellen förhåller sig till det tidigare provet.


Kommer bli rätt spännande
Citera
2015-03-29, 00:07
  #42600
Medlem
Maykies avatar
Vart kan man hitta normeringstabeller från tidigare år?
Jag hittar bara från VT-13 och HT-14 men vore kul att se andra år också!

Skrev mitt andra HP denna gången, det vart lite bättre än i höstas, så hoppas på en liten förbättring i allafall.. Fortsätter att göra HP tills jag är nöjd dock
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in