2015-03-28, 22:27
  #42505
Medlem
Jirki88s avatar
Citat:
Ursprungligen postat av Ensamhet.
Provpass 2
Fråga 33, är det vara jag som tycker att svaret är ett solklart D? Eller räknas inte den första kolumnen?

I första kolumnen har B-körkortet 1, och A1-körkortet 1311.
Citera
2015-03-28, 22:28
  #42506
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av rationalisering
Kommer ihåg den texten. Men hans reaktion känns väldigt barnslig. Vi fick oss ett gott skratt under rasten istället.
Mjo lite barnsligt kanske, men han var tydligen väldigt insatt i Tolkien etc och de fanns endel rena sakfel i texten.
Citera
2015-03-28, 22:29
  #42507
Avslutad
Citat:
Ursprungligen postat av Jirki88
I första kolumnen har B-körkortet 1, och A1-körkortet 1311.
Jahapp, nu ser jag
Citera
2015-03-28, 22:34
  #42508
Medlem
messiasibids avatar
Citat:
Ursprungligen postat av _Baste_
text

Jag instämmer. Till sist är det vad man de facto presterade som räknas. Vad man kunde åstadkommit i en alternativ verklighet är högst irrelevant.
Eller som batman skulle sagt "Its not who you are underneath, Its what you do that defines you.

Vad tyckte folket om dagens prov då? Själv tyckte jag verbala delen var lite svårare i alla fall engelska delen dock inte så betydande skillnad.
Citera
2015-03-28, 22:34
  #42509
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av Jirki88
I första kolumnen har B-körkortet 1, och A1-körkortet 1311.

FAN, tog med "samtliga" som en grupp! Varför avskiljer de inte grupperna och summan av grupperna på ett visuellt sätt? Är det bara för att vilseleda?
Citera
2015-03-28, 22:35
  #42510
Medlem
Är för trött för att tänka nu, snälla förklara så jag kan sova.

Det här är det första felet jag fått på NOG-delen sedan 2011. Förstår inte hur (2) kan vara tillräcklig information, hur vet jag hur många flickor/pojkar det finns i klassen?

28. I en klass med 24 elever har hälften av pojkarna moped. Hur många flickor i klassen har moped?

(1) Det är lika många flickor som pojkar i klassen. 14 elever har inte moped.

(2) Av dem som inte har moped är flickorna 2 fler än pojkarna. Av flickorna är de
som inte har moped 4 fler än de som har moped.
Citera
2015-03-28, 22:37
  #42511
Medlem
Jirki88s avatar
HAHAHAH! NU, först fucking NU, noterade jag den där jävla kolumnen längst ner som säger "TRAKTORKORT"! Fan i helvete, fanns ju en fråga om det och jag satt och såg ut som ett jävla skåp och hittade ingenting och gissade till slut fel på frågan. Varför är den skiten UNDER alla andra? Under Summa t.o.m.! Vafan
Citera
2015-03-28, 22:37
  #42512
Medlem
Updowns avatar
Enligt kontrollpappret hade jag fått 70 poäng allt som allt men när jag rättade efter provet och minne fick jag 86 vilket visar hur man kan bli helt vilseledd av kontrollpappret. Och då var jag ändå osäker vad jag svaret på de sista dtk på båda delarna. Skönt ändå att jag förbättrade även fast jag endast förbättrade med 2 p. Hoppas dock normeringstabellen ger mig 0.9 hp eller 0.95
Citera
2015-03-28, 22:38
  #42513
Medlem
Hur avrundas resultatet? Vad jag förstått så finns inte 0.5 längre? Låt säga att man får ihop 1.2+0.9=2.1, vad blir det? 1.05? Eller 1.0? 1.2?
Citera
2015-03-28, 22:39
  #42514
Medlem
Jirki88s avatar
Citat:
Ursprungligen postat av 121111
Är för trött för att tänka nu, snälla förklara så jag kan sova.

Det här är det första felet jag fått på NOG-delen sedan 2011. Förstår inte hur (2) kan vara tillräcklig information, hur vet jag hur många flickor/pojkar det finns i klassen?

28. I en klass med 24 elever har hälften av pojkarna moped. Hur många flickor i klassen har moped?

(1) Det är lika många flickor som pojkar i klassen. 14 elever har inte moped.

(2) Av dem som inte har moped är flickorna 2 fler än pojkarna. Av flickorna är de
som inte har moped 4 fler än de som har moped.

Jag vill också veta... jag fattar verkligen inte hur det går ihop om man inte använder både 1 och 2. Bara 2 får jag fan inte ut nåt av. o.O
Citera
2015-03-28, 22:39
  #42515
Medlem
Updowns avatar
Citat:
Ursprungligen postat av amaryllis92
Hur avrundas resultatet? Vad jag förstått så finns inte 0.5 längre? Låt säga att man får ihop 1.2+0.9=2.1, vad blir det? 1.05? Eller 1.0? 1.2?

0,5 finns men nu är decimaler med, får du 0,55 avrundas det inte längre till 0,6 osv.
__________________
Senast redigerad av Updown 2015-03-28 kl. 22:44.
Citera
2015-03-28, 22:40
  #42516
Medlem
Citat:
Ursprungligen postat av 121111
Är för trött för att tänka nu, snälla förklara så jag kan sova.

Det här är det första felet jag fått på NOG-delen sedan 2011. Förstår inte hur (2) kan vara tillräcklig information, hur vet jag hur många flickor/pojkar det finns i klassen?

28. I en klass med 24 elever har hälften av pojkarna moped. Hur många flickor i klassen har moped?

(1) Det är lika många flickor som pojkar i klassen. 14 elever har inte moped.

(2) Av dem som inte har moped är flickorna 2 fler än pojkarna. Av flickorna är de
som inte har moped 4 fler än de som har moped.

Hade också fel på denna. får fan inte ihopp de
Citera

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Du måste vara medlem för att kunna kommentera

Skapa ett konto

Det är enkelt att registrera ett nytt konto

Bli medlem

Logga in

Har du redan ett konto? Logga in här

Logga in