Högskoleprovet

2014-09-29, 17:13 #**37105**

Medlem

Reg: Jul 2010

Inlägg: 1 336

Citat:

Ursprungligen postat av smk11

Skulle behöva lite hjälp med denna frågan.

L1 och L2 är parallella linjer. A,B,C och D är punkter på dessa linjer.
AD är längre än AC. (Punkt C och D ligger på L1 och A,B ligger på L2 i den ordningen)

Kvantitet 1: Arean av triangeln ABC
Kvantitet 2: Arean av Triangeln ABD

A: 1 är större än 2
B: 2 är större än 1
C: 1 är lika med 2
D: Informationen är otillräcklig

Någons som kan förklara denna?
Tack

Finns bild?

Citera

2014-09-29, 17:14 #**37106**

Medlem

Reg: Jul 2011

Inlägg: 1 116

Citat:

Ursprungligen postat av mmbaver

Finns bild?

Fråga 19 :http://www.studera.nu/hogskoleprovet/provfragorvaren2013/provpass2kvantitativajamforelserkva20130406.5.4149 f55713bbd91756380007035.html

Citera

2014-09-29, 17:18 #**37107**

Medlem

Reg: Jul 2010

Inlägg: 1 336

Citat:

Ursprungligen postat av smk11

Fråga 19 :http://www.studera.nu/hogskoleprovet/provfragorvaren2013/provpass2kvantitativajamforelserkva20130406.5.4149 f55713bbd91756380007035.html

Du ser att triangel ABC och ABD båda har basen AB. Du ser även att de har samma höjd (höjden från C ned till L2 är lika långt som höjden från D till L2). Eftersom de har samma bas och samma höjd så har de samma area. Svaret är C.

Citera

2014-09-29, 17:23 #**37108**

Medlem

Reg: Jul 2011

Inlägg: 1 116

Citat:

Ursprungligen postat av mmbaver

Du ser att triangel ABC och ABD båda har basen AB. Du ser även att de har samma höjd (höjden från C ned till L2 är lika långt som höjden från D till L2). Eftersom de har samma bas och samma höjd så har de samma area. Svaret är C.

Tack!

Detta borde jag verkligen kunnat lista ut. Inbillar mig hela tiden att allt är så mycket svårare än vad det är

Citera

2014-09-29, 18:50 #**37109**

Medlem

Reg: Mar 2010

Inlägg: 762

Citat:

Ursprungligen postat av U-Fig

Det känns någorlunda tidsineffektivt att komma ihåg över 1500 ord när man som mest kan förbättra sig med kanske 5 poäng genom att komma ihåg dem.

Att känna till suffix, prefix och etymologi är i mångt och mycket ett bättre tillvägagångssätt.

Ta till exempel a cappella som i den länk du ger. Från italienskan, "som i kyrkan" då körerna ofta sjöng utan instrument. Och helt plötsligt kan du också gissa dig till vad kapell betyder.

Lycka till med att skapa en förhållandevis logisk minnesbild av t.ex. endemisk och endogen. Bättre att känna till att "endo-" betyder "inifrån/inuti".

En endemisk sjukdom är alltså en sjukdom som är begränsad antingen vad gäller geografiskt område eller smittospridning. T.ex. vattkoppor. Om sjukdomen sprider sig blir den epidemisk, och om den sprider sig ännu mer blir det en pandemi.

Med det ordet i åtanke låter jag dig spekulera i vad panteism betyder.

Nej, suffix, prefix och etymologi är mycket bättre än minnestekniker när det gäller HP; men inte när man ska tävla i minnestävlingar.

Tack så mycket för förklaringarna! Ska titta närmare på det sen. Du verkar kunnig efter jag sett dina svar på frågor i denna tråd. Ska du själv skriva HP? Vad är ditt bästa resultat?

Citera

2014-09-29, 21:14 #**37110**

Medlem

Reg: Jan 2013

Inlägg: 89

Jag har inga problem att hänga med på lösningen här men det känns som det borde finnas ett snabbare sätt än att gå egenom alla de här uträkningarna.

Förslag?

http://www.matteboken.se/lektioner/hogskoleprov/xyz-vt12-del-c/uppgift-9

Citera

2014-09-29, 21:23 #**37111**

Medlem

Reg: Mar 2013

Inlägg: 526

Citat:

Ursprungligen postat av 471

Jag har inga problem att hänga med på lösningen här men det känns som det borde finnas ett snabbare sätt än att gå egenom alla de här uträkningarna.

Förslag?

http://www.matteboken.se/lektioner/hogskoleprov/xyz-vt12-del-c/uppgift-9

Gör till steget då du löst ut "t". Primtalsuppdela då nämnarna och täljarna i de respektive faktorerna så kan du sedan förenkla bråket du erhåller från multiplikationen.

26 = 13*2
28 = 7*2*2

35 = 5*7
39 = 3*13

26/35 * 28/39 = (26*28)/(35*39) = (2*13*2*2*7)/(5*7*3*13) = 8/15

Citera

2014-09-29, 21:24 #**37112**

Medlem

Reg: Jul 2013

Inlägg: 1 140

Citat:

Ursprungligen postat av 471

Jag har inga problem att hänga med på lösningen här men det känns som det borde finnas ett snabbare sätt än att gå egenom alla de här uträkningarna.

Förslag?

http://www.matteboken.se/lektioner/hogskoleprov/xyz-vt12-del-c/uppgift-9

Min tanke: Nämnaren är 28/39. Kvoten är 26/35, alltså mindre än 1. För att kvoten ska bli mindre än 1 måste nämnaren vara större än täljaren, dvs täljaren är mindre än 28/39. Det finns bara ett alternativ som är i närheten av att passa in på det: D. 8/15.

Citera

2014-09-29, 21:56 #**37113**

Medlem

Reg: Jul 2013

Inlägg: 119

Citat:

Ursprungligen postat av 471

Jag har inga problem att hänga med på lösningen här men det känns som det borde finnas ett snabbare sätt än att gå egenom alla de här uträkningarna.

Förslag?

http://www.matteboken.se/lektioner/hogskoleprov/xyz-vt12-del-c/uppgift-9

När man löser sådana här frågor ska man undersöka svarsalternativer.
Vi har här

a) 15/8 ≈ 2
b) 507/490 ≈>1
c) 490/507 ≈<1
d) 8/15 ≈ 1/2

Dvs att svarsalternativerna ser väldigt olika ut, vilket innebär att man får approximera rätt grovt.

Sedan har av att t=(26/35)⋅(28/39). Man kan inse nu vad det rätta svaret blir.
Annars approximera t som (3/4)⋅(3/4)=9/16.
Eller så vet man att om man multiplicerar 2 tal som båda är mindre än 1, blir svaret mindre än de båda talen var för sig.

__________________
Senast redigerad av Dreamfall 2014-09-29 kl. 22:10.

Citera

2014-09-29, 23:39 #**37114**

Medlem

Reg: Mar 2014

Inlägg: 136

http://www.studera.nu/download/18.3c88950e1450435e9032e0/Provpass1kvant.pdf
Uppgift 10 jag jag verkligen problem med.
Någon som är sugen på att förklara hur man bär sig åt?

Citera

2014-09-29, 23:45 #**37115**

Medlem

Reg: Jun 2011

Inlägg: 1 284

Citat:

Ursprungligen postat av kisfmg

http://www.studera.nu/download/18.3c88950e1450435e9032e0/Provpass1kvant.pdf
Uppgift 10 jag jag verkligen problem med.
Någon som är sugen på att förklara hur man bär sig åt?

Eftersom den triangeln ABE är liksidig och den är inritad i en kvadrat där alla sidor givetvis är lika långa är trianglarna ECB och EDA likbenta. Den minsta vinkeln i dessa två trianglar är då 90-60=30°, de andra två blir då (180-30)/2 = 75°. Runt hela hela punkten E är det 360°, vi drar bort 3 vinklar för att beräkna den eftersökta vinkeln. 360 - 60 - 75 - 75 = 150°

Svar C

__________________
Senast redigerad av Mr.Kobayashi 2014-09-30 kl. 00:05.

Citera

2014-09-29, 23:45 #**37116**

Medlem

Reg: Mar 2013

Inlägg: 526

Citat:

Ursprungligen postat av kisfmg

http://www.studera.nu/download/18.3c88950e1450435e9032e0/Provpass1kvant.pdf
Uppgift 10 jag jag verkligen problem med.
Någon som är sugen på att förklara hur man bär sig åt?

Steg 1: Sätt ut att vinklarna i den liksidiga triangeln är 60°.
Steg 2: Markera alla sidor som är lika långa. Detta är då alla sidor i kvadraten och alla sidor i den liksidiga triangeln.
Steg 3: ???
Steg 4: Profit!

EDIT: ... va tusan, Kobayashi

Citera

Högskoleprovet

Skapa ett konto eller logga in för att kommentera

Skapa ett konto

Logga in