Betyg och omdöme tidigt i skolan?

Juletid tycks vara tid för skoldebatt. Själv är jag road emedan skolan är en utmärkt temperaturmätare på samhället i övrigt.

Nå, på dagens DN Debatt gör sig Måna Muslim och ordförandena i lärarfacken breda om att de vill ha en bred uppgörelse om skolan, men att Alliansen måste slopa kravet på skriftliga omdömen från första klass. Rotting-majoren låter hälsa att detta inte är aktuellt. Så liberal han är, så är det ruter i karln!

Man kan fundera på några saker:
1. Är det för tidigt med betygsliknande omdömen från första klass? Det tror inte jag. Tvärt om tror jag att eleverna mognar tidigare och får förbättrad förmåga att ta asnvar när det krävs något av dem.
2. Varför vill lärarna inte sätta betyg? Det är ju ett bra redskap för kunskaper och ordning. Jag tror att de upplever det som arbetssamt och obehagligt att ha en betygsrelation till elever och föräldrar. Vi har således fega lärare, vilket visar sig i hur skolans inre ordning ter sig.
3. Förmår alliansen driva igenom detta beslut blir det en stor seger. Är det för att föräldrarna aldrig skulle acceptera att rödingarna tar bort omdömena som man är så rädd för att få dem genomförda?

Skolan kan jag inte uttala mig om, där har hon kanske rätt, men bland föräldrar är jag säker på att det finns en majoritet för Björklunds linje.

DN: http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=572&a=728591
Björklunds svar i SvD: http://www.svd.se/nyheter/inrikes/artikel_723183.svd

Fast jag hatade skolhelvetet, blev kryssad i minst hälften av ämnena och inte ens har avgångsbetyg från grundskolan så är jag faktiskt för betyg och hårdare tag i skolan.

Folk måste förstå att detta inte handlar om betyg som är att likställa med dem som gymnasieelever får som utgångsbetyg. Här är det (hoppas jag) frågan om ett omdöme som har som mål att sporra eleven till bättre resultat i framtiden.
Ett gott betyg är både trevligt för barnet och för föräldrarna och ett negativt betyg får båda parterna att inse att ibland krävs det lite läxläsning, även för sjuåringar.

Ett lite formellt papper vid varje terminsavslutning där lärarna får ge sin syn på hur barnet utvecklats det senaste halvåret har jag svårt att se ge några negativa konsekvenser.

Jag tror inte att det gör någon skillnad till eller ifrån. Vari består den egentliga skillnaden mellan ett skriftligt omdöme som säger att eleven inte uppnått resultaten motför ett IG?
Jag menar... Om ett barn inte klarar kraven så får det reda på det - och är barnet jätteduktigt så får det reda på det redan idag. Från första klass.

Själv tar jag alltid hem papperen med dessa omdömen på, och ser inte hur ett papper med betyg istället skulle påverka vare sig mig eller barnen annorlunda.


Klarar lärarna av att sätta omdömen och i dem gradera elevens kunskaper så klarar de av att sätta betyg.
Tror mer att de är toppstyrda av någon menlös pedagogik för tillfället som de måste anamma för att få jobb.

Tidig betygsättning kan vara en väg som måste prövas för visst måste det till en mycket bättre diciplin i våra skolor,även ett sätt som förälder att kunna se var på kunskaps skalan ens barn befinner sej för att kunna ge bättre läx hjälp osv.Dock finns det något inom mej som säger att barn ska få vara barn så länge det bara går men som samhället har artat sej så får man nog försöka lägga sådanna tankar på hyllan och försöka rusta sina barns kunskapsbank så mycket som möjligt för att bli redo för det hårda samhälle vi lever i.

Vet inte vad som är vettigast för en 7-åring men att ha det som det är idag när betyget först kommer i 8:an är helgalet.
Man får ju nästan ingen tid på sig att bättra betygen innan gymnasiet.

Borde iallafall påbörjas i 7:e klass, tycker jag.

Men de får ju redan omdömen - hindrar det barnen från att vara barn?

Vari består i så fall skillnaden mellan att få ett papper med "uppnår inte kunskapsmålen i ämnet" motför att få ett papper med IG?

...är väl för att just Du har insikten i vikten av just en fungerande skola.

...skall nog inte underskatta värdet av att få omdömet på pränt, kanske efter en viss mall. Tydligheten kan ibland göra i övrigt identiska budskap, mycket spetsigare. Framför allt tror jag det kan hjälpa svagare föräldrar.


Sannolikt. Här lär det behövas kompletterande utbildning i stor stil.


Tror dessvärre att Du har helt rätt i det.

Frågor som sossarna kanske bör ställa sig innan dom gnäller

1) Varför gnäller Mona Sahlin på att vi har många arbetslösa ungdomar?

2) Varför har vi många unga som är förtidspensinonärer?

De "betygsliknande omdömena" är inte något som skall delas ut till barnen, utan något som skall ges till föräldrarna.

Att det blir tydligare tror jag med - och att det kan hjälpa svaga föräldrar.

Samtidigt tror jag också att det skulle sätta mer press på skolan. Det säger ju en hel del om undervisningen hur det går för barnen.
Idag är det en alls inte oviktig faktor då skolan blivit kommersiell och slåss om elevpengarna.