Vad betyder det "att vara bildad?"

Hur tolkar ni detta, att vara bildad? Bildning verkar vara ett väldigt brett begrepp. Men vad är dess faktiska innebörd? Hur ser ni på skillnaden mellan bildning och kunskap?

Jag skulle säga att kunskap och bildning inte riktigt är samma sak.

Kunskap är sådant man vet – fakta, information, teorier, historia, språk osv. Bildning handlar mer om vad man gör med den kunskapen och hur man förhåller sig till världen. En bildad person behöver inte kunna mest, men har kanske en bredare förståelse för sammanhang och kan se saker ur flera perspektiv.

För mig handlar bildning också om nyfikenhet och förmågan att självständigt tänka och ompröva sina uppfattningar. Man kan vara väldigt kunnig inom ett smalt område utan att för den skull vara särskilt bildad, samtidigt som någon med ganska begränsad specialkunskap kan vara bildad genom att ha en bred förståelse för historia, kultur, filosofi, samhälle och människor.

Så jag skulle nog beskriva kunskap som byggstenarna och bildning som förmågan att sätta ihop dem till en större helhet.

Ingen. Däremot är utbildning något formellt.

Hm, intressant. Du är nog inne på nåt rätt spår.

Men bildning som du beskriver i detta sammanhang kan låta likt intelligens (förmågan att abstrahera), så hur skulle du skilja du dessa åt, bildning och intelligens?

Jag tror att man behöver skilja mellan intelligens som förmåga och bildning som en form av orientering i tillvaron.

Intelligens kan vara förmågan att se mönster, lösa problem och dra slutsatser. Men bildning är kanske snarare förmågan att förstå vad det är man ser, varför det spelar roll och hur det förhåller sig till något större. En intelligent människa kan förstå ett resonemang mycket snabbt utan att för den skull ha någon större bildning. På samma sätt kan en bildad människa sakna den snabbhet eller skärpa som vi normalt förknippar med intelligens.

Bildning är därför inte bara mängden kunskap man besitter. Det är en relation till kunskapen. Man börjar se samband mellan historia, filosofi, litteratur, vetenskap och det egna livet. Kunskapen blir inte längre en samling fakta utan ett slags inre landskap.

Man skulle nästan kunna säga att intelligensen frågar: ”Hur hänger detta ihop?” medan bildningen också frågar: ”Vad betyder det att det hänger ihop på just detta sätt?”

I den meningen är bildning kanske mindre en egenskap än en livslång process. Man blir aldrig färdigbildad, eftersom varje ny insikt förändrar hur de tidigare insikterna framträder.

Bildning kan vara att förstå de saker man behöver kunna för att bli en duktig arkitekt.

Kunskap kan vara en hantverkare som lärt sig yrket genom självutbildning eller att gå i en erfaren utövares fotspår.

Eller så har jag fel när jag tänker.

Men jag skulle inte bygga ett hus med en självlärd arkitekt.

Däremot en hantverkare som ovan.

Bildning var ursprungligen ett bredare begrepp som omfattade ett sk kultiverat beteende (dvs hur man umgås inom de högre samhällsskikten) och förståelse för hur samhället fungerar. Den där analytiska och kulturhistoriska kunskapen som vi associerar med begreppet bildning idag - var egentligen bara en utgångspunkt för sällskapslivets konversationskonst. Sedan kom man att imitera verkligt bildade människor inom ramen för ett "bildat umgänge" - men det hade mest att göra med att sådant som man lärde sig på ett universitet på den tiden i sig var en hög statussignalering. Det är det inte på samma sätt längre genom att kreti och pleti har tillgäng både till universitet och kunskap idag. Kulturhistorisk bildning är idag mer av en subkultur än en elitkultur. Det beror på att högteknologi och ingenjörskonsterna har så mycket större betydelse för makten och den ekonomiska utvecklingen idag.

Demokratiseringen har ersatt det "kultiverade bildningsbegreppet" med folkhemmets motsvarighet - vilket är "allmänbildningen". Allmänbildningen är mindre funktionellt och mer kunskapsorienterat. Man rabblar upp en massa "fakta" och imponerar i en frågesport. Men man har klen förståelse för hur samhället fungerar och vad kunskap och information ska användas till eller hur den kan användas. Det är en slags "oskadliggjord" bildning som frodas inom utbildningssystemet.

Att man kan det perfekt och kan använda det .
Praktiskt vs veta kung Adolf de IV gjorde är verkligen bra vid många tillfällen

Att göra sig en rationell bild enligt vad man har fått sig förklarat på skolan, det är bildning.


Sen är det väl oklart huruvida lärarna är bra eller ej.

Kunskap är att kunna göra upp en eld.

Bildning är att kunna hålla en föreläsning om människans utveckling de senaste 2000 åren.

Att kunna komma in i samtal och diskussioner om olika ämnen med andra utan problem, utbyta erfarenheter och delge och mottaga kunskaper på ett ödmjukt sätt.

Detta är extra intressant vid möten med nya personer.

För att detta ska lyckas är när personer har livserfarenhet och är allmänbildade samt intresserade av vad livet ger i olika former.

Tycker du "bildning" är nog för att du ska ´tro på människan ifråga?