Citat:
Ursprungligen postat av
OliverCromwell
Integrationsministern, Johan Pehrson (L), har lösningen. Och det är att kasta ännu mer pengar på invandrare.
Det är som att Ullenhag är tillbaka som minister!
600 miljoner kronor av skattebetalarnas pengar kommer att gå till bland annat "speciallärare" och att skapa "trygga miljöer" i skolan. Även ett så kallat "socialt team" ska kunna rycka in för att hjälpa till med verksamheten.
https://sverigesradio.se/artikel/reg...-speciallarare
Tycker ni det är ett bra förslag?
Hur känner över att vi får ännu mer Ullenhag politik?
Är det därför som Kristersson ville ha med Liberalerna i regeringen?
Låghängande frukter som dessutom är ruttna. Det är lätt som politiker att kasta pengar på något samtidigt som att man inte vill ändra på sina kärnfrågor, som är de som ligger bakom. Om folk släpper skygglapparna kring migrationspolitiken och tittar lite mer brett och långsiktigt, både fram och bak, finner vi betydligt svårare problem än stökiga brunfärgade barn i skolan och gängkriminalitet (som snarare är effekt av större problem).
Det finns två stora, men enkla lösningar på problemet med skolan:
1. Se till att förvaltningsrätt går före arbetsrätt och det gäller inte bara skolan: Se till att förvaltningsrättsliga styrlagar såsom Polislag, Ordningslag, Skollag etc. går före LAS och övriga arbetsrätten. En arbetsgivare skall inte kunna jonglera bort laga befogenheter genom att hävda att arbetsledningsrätten gäller.
Citat:
Andra berättar om hur kritik kan leda till schemaförändringar eller ”korrigerande” samtal med rektor, om hur deras löneutveckling hämmats av att de kritiserat den egna skolans verksamhet, men också om hur chefer inom den kommunala utbildningsförvaltningen försökt ta reda på vem eller vilka lärare som försett media med negativa uppgifter om skolan eller vem som har skrivit kritiska insändare.
https://skolvarlden.se/artiklar/gran...a-att-straffas
2. Reglera NPM och den massiva effekt som skolans marknadsprofilering har på skolverksamheten. Ingenting av skolpengen skall används till marknadsprofilering! Lärare och elever skall inte bli indragna i skolhuvudmannens lockelse efter förbättrade marknadspositioner.
Tillander och Ask samt Björklund lovade väljarna att mångfalt (dvs konkurrens) i skolväsendet skulle öka likvärdighet och kvalitet i skolan. Det blev tyvärr tvärt om och det har inget med 2015 års invandring att göra, egentligen. Invandringen blev enbart en katalysator, den knuffen som fick det trebenta bordet att rasa under sin instabilitet. Hade skolan varit stabilt 2015 hade vi klarat även tredubbel invandringsmån.
Det är snart dags för politikerna att lyssna på de forskare som i bakgrunden har studerat denna skolmarknadisering i snart 70 år (ja, den började 1960 och första utredningen kom 1979, Tillander klubbade igenom förslaget 1981). Efter vad som skedde mellan 1790-1850 i både England och Sverige så vågade inte liberalerna försöka med mer marknadisering. Därför tog det c:a hundra år av mer centraliserad styrning, med privata aktörer som komplement, innan liberalerna åter fick mod att försöka marknadisera hela den offentliga förvaltningen.
Citat:
Något Lisbeth Lundahl själv konstaterat i sin forskning är att gymnasieskolorna lägger väldigt mycket tid och resurser på marknadsföring. 8 av 10 skolor säger att de marknadsför sig aktivt varav hälften säger att de gör det till betydande kostnader.
https://skolvarlden.se/artiklar/mark...a-konsekvenser
Vi kan ju undra från vilken inkomst de får pengar till marknadsföring? Kan det vara en betydande del av varje elevs tusenlapp? Som skall gå till elevens undervisning?
https://skolvarlden.se/artiklar/fors...iserar-lararna
https://skolvarlden.se/artiklar/den-...utan-en-kultur
Någon som inte är född före 1970 kan nog behöva se TV-serien "Lära för livet" för att försäkra sig om att det definitivt inte är invandringen som har börjat skolproblemen. För det stök och bök vi har idag fanns även på 70-talet, av exakt samma anledning; ojämlikheter i samhället.
https://www.svtplay.se/lara-for-livet