Högskoleprovsresultat bland riksdagsledamöter

Tvärtom tydligen. Det stämmer nog hyfsat med iq.

https://psychometrics.se/2012/05/06/diskussion-om-hogskoleprovet-vem-gynnas-och-vilka-diskrimineras/

Haha. Du får lära dig använda google. Och du har fortfarande inte redogjort för hur du kom fram till din uppenbara feltolkning av vad jag skrev om skillnaden mellan att skriva bra på HP och att verkligen begripa något.

Hur många poäng fick hårfrisörskan Annika Strandhäll och hennes kk Mollgan?

Du löser HP genom att lösa korsord i någon månad. Provet utgör ingen som helst prov på intelligens eller lämplig för eftergymnasiala studier. Den testar inte studieförmåga, bara ordförråd och grundläggande matematik.

Typiska Miljöpartister är ju den där plugghästen som pluggar orimligt mycket inför ett prov för att få full pott, men är inte speciellt intresserad av att faktiskt använda det man lärt sig i praktiken och i vardagen.

Läraren säger något intressant.
Miljöpartisten/plugghästen räcker upp handen och frågar "kommer det här på provet?".

Tydligen stämmer det ganska bra med hur folk skrivit när de mönstrar. Så jo 😀

https://psychometrics.se/2012/05/06/diskussion-om-hogskoleprovet-vem-gynnas-och-vilka-diskrimineras/

Nej, då varken mönstring eller högskoleprov testar din stuidieförmåga, dvs hur du lägger upp dina studier, hur du läser artiklar, hur du länkar samman olika artiklar med varandra, hur du för argument osv.

Det du kollar på är pseudokvantiteter.


Psykometriker är väldigt framstående i att med säkerhet komma med dessa uttalanden:

Men "forskningen" har inga som helst belägg för kopplingen mellan deras matematiska statistiska pseudokvantiteter och neurofysiologiska fynd. Forskning på andra områden visar dock att individens specifikt inlärda färdigheter från familjefostran är just faktorn som påverkar individens studieprestation. Är dina föräldrar nogranna med att läsa med dig som förskolebarn har du en påtaglig högre chans att lyckas med allt än om dina föräldrar sätter dig vid Ipaden. Det har inget med psykometriska pseudokvantiteter att göra.

Varför tror du mänstringstestet heter begåvningstest? Varför har varje steg på stanineskalan ett iq intervall (ex 7 = 111-118)? Varför säger en docent som jobbar med begåvningster tvärtom än du?

Svaret på din fråga är enkel: Mönstringen (som förövrigt inte egentligen är mönstring som begreppet skall användas) har alltid varit föremål för behaviorismens teoriram och däri ingår psykometrin. Psykometri är en billig metod för att välja ut folk man tror kan lösa snabba problem. Man gör sedan dessa "begåvningstest" utifrån de målresultat man vill ha. Vill man att adepterna skall kunna lösa snabba logiska problem i fältet så utformar man testet utifrån logiskt spatiala problem. Men testet kommer inte att pröva om samma person kan koppla ihop två olika forskares slutsatser och sedan dra egna slutsatser och koppla ihop den med en tredje forskare.

IQ och Stanine är helt olika normeringsskalor, detta bör du veta om du skall förstå normerade test.


Jag gillar dessutom att du inte läser din egen källa, Här skriver din docent uttryckligen att det inte finns något samband mellan HP och studieprestation;

Du citerade fel del:

"Forskning visar att intelligenstest som används för urval till det militära har ett högt samband med högskoleprovet, men det militära provet på ett mer adekvat sätt i jämförelse med högskoleprovet mäter det forskare benämner generell intelligens."

Det jag behöver veta är att varje steg i skalan hör till ett intervall. Sen mäter det inte över 126 och kanske inte supersofistikerat. Men du vet, hyfsat bra. Varför få lågt resultat på något av dem om man är intelligent?

Vi ligger inte i rätt forum för att lära dig den komplicerade bilden bakom pseudokvantiteter och intelligenstester.

Men jag ställer frågor:

Om ett barn är bra på matematik och framför allt logisk problemlösning så till den grad att barnet förstår kvantfysiska teorier vid 10 års ålder, men samtidigt inte kan uttrycka sig i tal eller skrift, eller innehar åldersadekvata livsavgörande förmågor i övrigt. Är personen då intelligent? Har personen en framskriden studieframgång? Ja, troligen då han undervisar universitetsstudenter. Men kommer han att kunna avlägga en avhandling själv? Nej troligen inte. Kan han koppla olika forskare till varandra? Troligen inte, men jag har inte sett hans bakomliggande del av akademien, bara hans fysikundervisning.

Om tvillingen till detta barn är lingvist, innehar förmåga att kunna fem språk vid samma ålder, är extremt visiospatial och kan lösa visiospatiala problem utan vidare. Men samtidigt har väldigt svårt för aritmetik och algebra, taluppfattning i övrigt. Personen har lika svårt för åldersadekvata livsavgörande förmågor. Är personen intelligent?
Kommer denna tvilling att kunna studera och avlägga en examen?

Vem av dem är mest intelligent?

Gör vi Ravens matriser kommer tvilling nummer två att vara den "intelligenta", för det barnet kan lösa visiospatiala problem som förekommer i Ravens matriser. Men är inte tvilling nummer 1 lika intelligent, om han undervisar kvantfysik på universitetet vid 12 års ålder?

De båda kommer inte att klara WISC på en åldersadekvat nivå och kurvan hos de båda kommer att se ut som en sinuskurva.

Det här är just psykometrins stora problem. Dess pseudokvantiteter säger ingenting om barnens generella intelligenser.

Om vi tänker oss att det inte är barn utan istället en halv befolkning som år efter år vid 18 års ålder gör ett test som hyfsat bra mäter generell intelligens och att det sen stämmer hyfsat bra med studier om G och hur deras liv blir. Du slår undan benen på decennier av forskning om du hävdar att begåvningstestet inte mäter G. Kolla med Mensa hur många som skrivit 6 eller lägre.