Blivande sjuksköterskor har svårt för att läsa, skriva och räkna

Under min universitetstid tyckte jag att det var så märkligt och rent ut sagt FEL att elever som inte kunde skriva eller uttrycka sig på svenska på ett begripligt sätt godkändes. Lärarna gissade sig till vad de menade i sina svar på tentor.
Alla dessa grupparbeten där vi andra ALLTID fick skriva om hens text så att den blev grammatiskt rätt. Så mycket merarbete.

Jag minns speciellt ett tillfälle då vi skulle opponera (en D kurs) och en kille faktiskt rent ut sa att han inte förstod någonting av vad hen skrivit. Det var så usel svenska att det helt enkelt inte gick att förstå innehållet. Ingen annan hade vågat påpeka detta innan då det är känsligt och man inte vill bli stämplad som rasist, men vart ska gränsen gå? Om en student har kunskap men ej kan visa detta i tal och skrift-ska denna godkännas då?

Det här var civilekonomutbilding, så det var svåra kurser och mycket på engelska. Men tänk när vederbörande skickar ett cv och kommer på intervju. Får jobb och sen visar det sig att denne varken kan stava eller uttrycka sig grammatiskt rätt. Det blir en dyr felrekrytering.

Tack för länk. Ja, 1994 sker första fallet och 2000-2004 det stora fallet.

Det hade varit intressant att veta antalet elever som deltog. Även ställen som Chalmers och KTH har ju devalverats och tar numera in allt som går på två ben. Har antalet platser exempelvis fördubblats förklarar det en stor del av utvecklingen.

Allmän dekadens, kan man sammanfatta det som.

Dekadensens fanbärare, vänstern, brukar skylla allt på friskolereformen. Men andelen elever i privat grundskola och gymnasier var bara runt 5% år 2000 och fortfarande går bara 30% i privat gymnasieskola och 15% i privat grundskola.
https://www.friskola.se/vara-fragor/...ka-utveckling/

Kunskapsfallet i Finland (hos elever födda i Finland) visar att det går att supa bort kvaliteten i en statlig skola också.

Henrekson är en favorit. Från din länk:
Just att inte mäta saker objektivt när de går att mäta objektivt är kännetecknande för dekadens.

De borgerliga flummarna Bildt, Westerberg, etc. som genomförde friskolereformen 1992 skulle givetvis inkluderat extern betygsättning i reformen, på samma sätt som bilprovningen fick en kontrollmyndighet när den privatiserades. I båda verksamheterna är dock värdet av innovationsutveckling begränsat och därmed också den möjliga samhällsnyttan.

I traditionell Flashback-anda ljuger TS i rubriken.

Många invandrare kan inte varken läsa skriva eller räkna, det finns dom som inte ens kan svenska å knappt engelska brukligt heller.

Linköping är ju trots allt ett Universitet. Om det är är stor andel som underkänns där så bör det vara än värre vid de regionala högskolorna. Annars beror det på att de lokala examenskriterierna skiljer sig åt.

Var inte poängen att alla skulle bli tjänstemän där på 1980-90 talet? De monterade ju ner yrkesskola och införde att all grundutbildning skulle vara universitetsförberedande. Arbetarklassen skulle utplånas.

Någon politiker hade väl hört talas om Becker och Schultz humankapitalteori och tagit den bokstavligt (att det finns ett samband mellan år i utbildning och produktivitet).

Lön och status skulle höjas genom utbildning och högre examen. Det startades program särskilt inriktade på kvinnoyrken inom offentlig sektor. På 1990-talet sattes undersköterskor i skolbänken och skulle uppgraderas till sjuksköterskor (visionen var väl att de skulle få samma status och lön som de som var chefer över sjukhusavdelningar, medicinskt ansvariga för de kommunala skolorna etc). Och vi har väl fått resultat, finns ens vårdbiträden kvar idag?

Resultatet enligt plan är att den kvantitativa produktiviteten har ökat med minst 250% per person (utbildningstiden gick från 2 år till 5 år). Sen får du lägga synergieffekter på det. En omsorgsarbetare kan alltså torka 2,5 rumpor samtidigt jämfört mot en rumpa på 80-talet. Och för att göra det extra effektivt så kan man skippa läs- och skrivkrav i utbildningen, för vem behöver läsa och skriva för att torka rumpor....

Det är väl så det hela har gått till.

Nästa steg är polisen.