Citat:
Ursprungligen postat av
whiskey97
Okej, tack för svar. Menar mer att det är väldigt långt ifrån att man kan se faktiska användningsområden för det man lär sig. Alltså, det är inte riktat åt något håll och man förstår inte var det passar in och hur det kan användas.
Men det måste väl ändå skilja sig en del från natur på gymnasiet.. Hur var omställningen för dig? Är jag helt fel ute om jag inte älskar matte o fysik (men är intresserad av AI och data science)?
Det är definitivt rejält annorlunda jämfört med natur på gymnasiet. Den största skillnaden är naturligtvis att man fokuserar enbart på matte/fysik/datavetenskap och inte några andra ämnen. Det tillkommer även en del ytterligare härledningar av varför matematiska samband gäller, vilket i många fall underlättas betydligt av att man tillgodogör sig mer avancerade kurser i dessa ämnen först.
De inledande rena mattekurser som ingår i alla civilingenjörsprogram är dock klart abstrakta och den konkreta användningen för materialet dyker främst upp i senare kurser. Man bör således ha ett visst intresse för detta abstrakta för att lyckas ta sig igenom. Det är bara ungefär hälften av de som påbörjar civilingenjörsprogram någonsin tar examen.
Din sista mening är lite motsägelsefull. AI och data science är i allra högsta grad tillämpad matte. Specifikt matematisk statistik (kombinerat med en rejäl portion datavetenskap) spelar en central roll i dessa sammanhang.