I dessa skolvalstider vill jag dela med mig av mina erfarenheter av Futuraskolan Stockholm Bilingual på Gärdet i Stockholm. För säkerhets skull vill jag gardera mig och börja med att nämna att det finns säkert några klasser som är bra, några lärare som är engagerade och några barn/föräldrar som är nöjda. Men det är en stor grupp föräldrar och barn som är mycket missnöjda och det är det detta handlar om.
Futuraskolan Stockholm Bilingual är rörig! Det är stökigt i klasserna och mobbing och kränkningar (allvarliga sådana. Elever som utsatts har fått byta skola för att problemet inte har hanterats av skolan) förekommer i flera klasser samt på fritids. Elever blir slagna och kallade för nidord av andra elever mm och det är ofta förekommande. Skolledningen har kännedom om detta eftersom flertalet föräldrar tagit upp det med bl a rektorn som svarar att hen inte känner till detta - och därmed är problemet "löst". Skolan hänvisar till en likabehandlingsplan som finns i teorin men inte har någon som helst bäring på skolverksamheten. I en av klasserna slutade halva klassen (bara under höstterminen -14) pga att skolan inte kunde hantera och lösa problem med mobbing och kränkningar. De barn som mobbat och kränkt är kvar i skolan och de som utsatts har lämnat!
Skolan marknadsför sig som en tvåspråkig skola (bilingual) vilket den i praktiken inte är. Klasserna F till 3 har ingen lärare som har engelska som modersmål (och inte heller klasslärare som talar engelska särkskilt bra). Klasserna 4 och uppåt har en lärare som har engelska som modersmål ca 1 h/v. Skolan menar dock att ämnen som t ex slöjd och hemkunskap ges på engelska och att man därmed kan kalla sig en tvåspråkig skola. Tvåspråkigheten består till stösta delen av svenska lärare som undervisar på skolengelska.
Istället för traditionell NO och SO använder man en metodik som kallas för IPC. Det är en bra metod men den fungerar tyvärr inte i Futuraskolan Stockholm Bilingual då personalomsättningen är så hög att ingen lärare riktigt hinner sätta sig in i metoden och därmed kunna undervisa m h a den på högkvlitativ nivå. Det blir varken hackat eller malet i dessa ämnen.
Idrotten för klasserna F till 2 sker utomhus då de springer runt skolan och i vissa fall går till Tessinparken och spelar fotboll. Om vädret är extremt dåligt går man in i en liten sal där avsaknaden av ventilation är total, det är hal plastmatta på betonggolv och där takhöjden inte tillåter någon större flexibilitet i valet av aktivitet. Klasserna 3 till 8 går till Östermalms IP (där de kastar freesbee eller spelar fotboll) och efter höstlovet till GIH (där den mesta tiden verkar gå till svanskull och fotboll). Att promenera till och från dessa anläggningar tar mycket av idrottstimmarna. Barnen går dessutom längs Lidingövägen i snö, slask och mörker. Detta trots att andra hallar finns på närmare avstånd och säkrare väg.
Fritids är katastrofalt. Dels saknas aktiviteter för barnen. Den tiden som inte går åt att äta mellanmål spenderas på "skolgården". Skolgården är liten, mörk och lerig större delen av året. Det finns mycket få möjligheter för barnen att ha kul pga bristen på yta och "leksaker". Installationen av gungor på detta lilla utrymme ledde inom några veckor till att ambulans hade tillkallats vid flertalet tillfällen. Skolan ligger nära både Liljansskogen, Gärdet och Tessinparken - dessa faciliteter används aldrig!
Fritids saknar engagerad personal (flera har inte adekvat utbildning) och en av de ansvariga för fritids uppvisar ett beteende som skrämmer barnen. Flera barn vill inte gå på fritids och vill bli hämtade efter skolans slut. Hen har dessutom inlett häftiga diskussioner med flertalet föräldrar inför barn på skolgården och refererat till barn på ett olämpligt (läs nedvärderande sätt).
Fritids har också hög personalomsättning.
Skolan är inne på sitt tredje år men verkar i praktiken nyuppstartad. Inga rutiner finns på plats och skolans ledning är mycket svag och kan varken bygga och utveckla en ny verksamhet eller hantera problem som dyker upp i skolvärlden. Man bedriver verksamheten på daglig basis som kännetecknas av brandkårsutryckningar utan tanke på konsekvenser. Detta leder till att beslut som tas ena dagen ofta ändras följande dag. På så sätt har hela verksamheten avstannat och inget fokus finns på att utveckla den och ingen kompetens finns att lösa, på kort och lång sikt, de problem skolan har. Barnen lever i ett vilda västern där den starkaste vinner.
Futuraskolan Stockholm Bilingual ska flytta till nya lokaler. Detta är något man har planerat sedan starten då den andra skolan som delar lokaler med Bilingual ska expandera. Bilingual ska flytta till lokaler i närheten och en uppgift som cirkulerar är att det blir i området runt Tegeluddsvägen/Frihamnen. Med tanke på hur skola hittills fallerat i sin drift och utveckling av den befintliga verksamheten kan man ju bara tänka sig hur det blir efter en flytt till nya lokaler (som troligtvis inte är avsedda för skolverksamhet).
Mitt råd till föräldrar som funderar på att sätta sina barn i Futuraskolan Stockholm Bilingual är att noga, mycket noga, gå igenom vilka förutsättningar som gäller. Överväg noga alternativen och ifrågasätt ovan punkter. Försök att se igenom fina webbsidor och granska skolledningens beskrivning av den perfekta verksamheten.
Förvänta er absolut inget stöd om ni stöter på problem - de finns nämligen inte på Futuraskolan Stockholm Bilingual!
Futuraskolan Stockholm Bilingual är rörig! Det är stökigt i klasserna och mobbing och kränkningar (allvarliga sådana. Elever som utsatts har fått byta skola för att problemet inte har hanterats av skolan) förekommer i flera klasser samt på fritids. Elever blir slagna och kallade för nidord av andra elever mm och det är ofta förekommande. Skolledningen har kännedom om detta eftersom flertalet föräldrar tagit upp det med bl a rektorn som svarar att hen inte känner till detta - och därmed är problemet "löst". Skolan hänvisar till en likabehandlingsplan som finns i teorin men inte har någon som helst bäring på skolverksamheten. I en av klasserna slutade halva klassen (bara under höstterminen -14) pga att skolan inte kunde hantera och lösa problem med mobbing och kränkningar. De barn som mobbat och kränkt är kvar i skolan och de som utsatts har lämnat!
Skolan marknadsför sig som en tvåspråkig skola (bilingual) vilket den i praktiken inte är. Klasserna F till 3 har ingen lärare som har engelska som modersmål (och inte heller klasslärare som talar engelska särkskilt bra). Klasserna 4 och uppåt har en lärare som har engelska som modersmål ca 1 h/v. Skolan menar dock att ämnen som t ex slöjd och hemkunskap ges på engelska och att man därmed kan kalla sig en tvåspråkig skola. Tvåspråkigheten består till stösta delen av svenska lärare som undervisar på skolengelska.
Istället för traditionell NO och SO använder man en metodik som kallas för IPC. Det är en bra metod men den fungerar tyvärr inte i Futuraskolan Stockholm Bilingual då personalomsättningen är så hög att ingen lärare riktigt hinner sätta sig in i metoden och därmed kunna undervisa m h a den på högkvlitativ nivå. Det blir varken hackat eller malet i dessa ämnen.
Idrotten för klasserna F till 2 sker utomhus då de springer runt skolan och i vissa fall går till Tessinparken och spelar fotboll. Om vädret är extremt dåligt går man in i en liten sal där avsaknaden av ventilation är total, det är hal plastmatta på betonggolv och där takhöjden inte tillåter någon större flexibilitet i valet av aktivitet. Klasserna 3 till 8 går till Östermalms IP (där de kastar freesbee eller spelar fotboll) och efter höstlovet till GIH (där den mesta tiden verkar gå till svanskull och fotboll). Att promenera till och från dessa anläggningar tar mycket av idrottstimmarna. Barnen går dessutom längs Lidingövägen i snö, slask och mörker. Detta trots att andra hallar finns på närmare avstånd och säkrare väg.
Fritids är katastrofalt. Dels saknas aktiviteter för barnen. Den tiden som inte går åt att äta mellanmål spenderas på "skolgården". Skolgården är liten, mörk och lerig större delen av året. Det finns mycket få möjligheter för barnen att ha kul pga bristen på yta och "leksaker". Installationen av gungor på detta lilla utrymme ledde inom några veckor till att ambulans hade tillkallats vid flertalet tillfällen. Skolan ligger nära både Liljansskogen, Gärdet och Tessinparken - dessa faciliteter används aldrig!
Fritids saknar engagerad personal (flera har inte adekvat utbildning) och en av de ansvariga för fritids uppvisar ett beteende som skrämmer barnen. Flera barn vill inte gå på fritids och vill bli hämtade efter skolans slut. Hen har dessutom inlett häftiga diskussioner med flertalet föräldrar inför barn på skolgården och refererat till barn på ett olämpligt (läs nedvärderande sätt).
Fritids har också hög personalomsättning.
Skolan är inne på sitt tredje år men verkar i praktiken nyuppstartad. Inga rutiner finns på plats och skolans ledning är mycket svag och kan varken bygga och utveckla en ny verksamhet eller hantera problem som dyker upp i skolvärlden. Man bedriver verksamheten på daglig basis som kännetecknas av brandkårsutryckningar utan tanke på konsekvenser. Detta leder till att beslut som tas ena dagen ofta ändras följande dag. På så sätt har hela verksamheten avstannat och inget fokus finns på att utveckla den och ingen kompetens finns att lösa, på kort och lång sikt, de problem skolan har. Barnen lever i ett vilda västern där den starkaste vinner.
Futuraskolan Stockholm Bilingual ska flytta till nya lokaler. Detta är något man har planerat sedan starten då den andra skolan som delar lokaler med Bilingual ska expandera. Bilingual ska flytta till lokaler i närheten och en uppgift som cirkulerar är att det blir i området runt Tegeluddsvägen/Frihamnen. Med tanke på hur skola hittills fallerat i sin drift och utveckling av den befintliga verksamheten kan man ju bara tänka sig hur det blir efter en flytt till nya lokaler (som troligtvis inte är avsedda för skolverksamhet).
Mitt råd till föräldrar som funderar på att sätta sina barn i Futuraskolan Stockholm Bilingual är att noga, mycket noga, gå igenom vilka förutsättningar som gäller. Överväg noga alternativen och ifrågasätt ovan punkter. Försök att se igenom fina webbsidor och granska skolledningens beskrivning av den perfekta verksamheten.
Förvänta er absolut inget stöd om ni stöter på problem - de finns nämligen inte på Futuraskolan Stockholm Bilingual!
