Citat:
Ursprungligen postat av Diagoras
Hm, alltså det här med IQ och geografi känns jävligt suspekt. Det forna Egypten, antikens Grekland och arabvärlden under medeltiden är ju inte direkt kända för att vara underlägsna kulturer, och dessa låg på "sydliga breddgrader". Sen måste man komma ihåg att IQ mäter ett väldigt snävt område hos det mänskliga intellektet. Även om IQ-test ska vara oberoende av kultur och språk så kommer människor som har gått i västerländskt inspirerade skolor att få högre poäng än människor som inte fått sådan utbildning. Västerländsk kultur värdesätter deduktivt tänkande i mycket högre grad än vad andra kulturer gör (Asien har till stor del tagit kopierat det västerländska systemet). Därför finns en bias till förmån för västerländsk utbildning när det gäller resultat på IQ-test.
Sen är det klart att det omfattande kusingiftet och inaveln i Mellanöstern förstör det genetiska materialet. Detta betyder ju inte att det alltid måste förbli på detta sätt. De europeiska kungahusen gifte sig med varandra under många hundra år i Europa och förde vidare en massa genetiska sjukdomar, men det löste sig när man tog in lite nytt blod i släkten. Om vi lär araberna att inte gifta sig med släktingar och gå klart skolan kommer nog problemet att lösa sig.
Precis, det psykometriska värdet "intelligenskvot" är bara en kulturell uppfinning för att mäta logiska samband. Jag skulle vilja se denna sk professor argumentera mot storheter som Vygotskij/Sälsjö och Marton när det gäller utvecklingspsykologi, han har inte en suck!
Om nu alla världens länder har lägre psykometriskt värde än Sverige så skulle ju inte grekerna, egyptierna, även det osmanska riket, samt romarna vara så överlägset tekniskt framgångsrika som de var.
Säg mig, hur många villor har golvvärme anno 2012? Bara några få procent. Redan på romarnas tid var det standard att ha golvvärme i sina villor, som ett exempel.
Inte ens västvärldens samlade armé kunde rå på det osmanska riket.
Som sagt, psykometriska värden är uråldrat när vi diskuterar utvecklingspsykologi, ingen tror på att ett barn föds med ett förutbestämt öde som byggs på ett psykometriskt värde. En majoritet av forskarna på detta området sällar sig till Vygotskij och Martons teorier.
Skolproblemen har ingenting med ett psykometriskt värde att göra, utan orsaken till skolproblemen förklaras väldigt enkelt med Stanovich teorier om matteuseffekten (den har jag länkat nån miljon gånger, så den som söker får finna).
Sedan står det fel i TS, då Nyborg inte är en aktiv professor utan har titeln professor emeritus, en ganska oaktad sådan också som har en och annan varning från hans eget universitet. TS kanske bör vara mer källkritisk? En professor emeritus med 2 varningar för vetenskapligt missbruk är inte en professor man ska lita på.
på tal om England:
"Just nu är bara 20 procent av de barn som föds i London barn till etniska britter och 80 procent är barn till invandrare." /Nyborg
Då ska vi se hur det egentligen ser ut, håll i hatten:
"..by far the majority of male gene types in the British Isles derive from Iberia (modern Spain and Portugal), ranging from a low of 59% in Fakenham, Norfolk to highs of 96% in Llangefni, north Wales".[
http://en.wikipedia.org/wiki/British_people#Ancestral_roots]
Aj, aj, aj, det var inte många som var etniska britter där inte. Nyborg kan helt enkelt inte säga att 80% är barn till "invandrare" då många barn som han tar med som "etniska" är just barn till invandrare. Storbritannien är en av de få länder som har en ren mångkultur på naturlig väg.